知網(wǎng)加急《基礎(chǔ)教育參考》22年4月刊 

童言·童趣·童心

               李秀英    麻城市中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校   438300

    摘要：作為一名小學(xué)教師，每天與小朋友打交道，每天能都感受到他們的童言童語，童心童趣，給我?guī)砹说搅艘环N純凈透明的快樂。是孩子們用他們的純凈與美好，為我們構(gòu)筑了一個(gè)干凈平和的環(huán)境。孩子的世界簡單而快樂，也讓我們的生活多了一份誠信，少了一些人情的世故；多了一份與人的友善，少了一些心靈的麻木；多了一份快樂與奮進(jìn)，少了一些冷漠與頹廢。每天與這些小可愛在一起，讓我們每天都生活在五彩繽紛的童話世界里。我陪著他們慢慢長大，他們陪著我慢慢變老，老的只是容顏，不老的是一顆童心！

   關(guān)鍵詞：童言  童趣 童心

   小時(shí)候，我就立志要成為一名光榮的人民教師。而如今，我已在三尺講臺(tái)默默耕耘了26年。26年的時(shí)間，說長不長，說短也不短，但它足夠把一個(gè)妙齡少女熬成一個(gè)身材稍顯健碩，魚尾紋伺機(jī)而動(dòng)，臉色略微發(fā)黃的標(biāo)準(zhǔn)大媽形象。當(dāng)然，這是別人眼中的我，在我自己心里，感覺自己還年輕得很，依然披發(fā)，高馬尾，休閑牛仔半身裙，各種鮮艷的衣服，自己也沒覺得有任何的不妥。我并不是那種輕狂叛逆之人，能讓我的心里如此坦然接受頗有裝嫩嫌疑的自己，究其原因，我認(rèn)為與我的職業(yè)脫不了干系。

我的職業(yè)，一名教師，一名小學(xué)教師，每天與小朋友打交道，每天都感受著他們的童言童語，童心童趣，使得我們的心里年齡比我們實(shí)際年齡要小很多。雖然每天我們每天很累，要干著教師、保姆、警察、法官，甚至是醫(yī)生的活，但每當(dāng)我們看到孩子純真的笑容，聽到孩子充滿童趣的話語，這些勞累頓時(shí)也就煙消云散了。

我記得《生命安全》里面有一課的內(nèi)容是《媽媽肚子里的我》，目的就是讓孩子們知道媽媽十月懷胎以及養(yǎng)育他們的辛苦，要學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合書上的內(nèi)容，我激情滿滿地告知孩子?jì)寢寫言袝r(shí)的不易，生產(chǎn)時(shí)的痛苦，媽媽有多么的偉大，爸爸媽媽為了他們的成長是怎樣的嘔心瀝血，殫精竭慮。差點(diǎn)把我自己都感動(dòng)了，孩子們自然也是感動(dòng)得不得了，一個(gè)個(gè)小眼睛亮晶晶的，臉上的表情是那么的激動(dòng)，一個(gè)孩子喊了起來：爸爸媽媽，我愛你們！然后全班一起喊了起來：爸爸媽媽，我愛你們！那不是喊，而是吼，是一種最真實(shí)的情感的發(fā)泄。

我趁機(jī)問道：“爸爸媽媽養(yǎng)育我們是不求回報(bào)的，但是我們要學(xué)會(huì)感恩，你們想對(duì)爸爸媽媽嗎說點(diǎn)什么嗎？”有的說：“我長大了，就不讓爸爸媽媽工作了，我來養(yǎng)著他們?！庇械恼f：“我長大了要買好多好吃的、好玩的給爸爸媽媽，還要帶他們?nèi)ヂ糜??！边€有的說：“我要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)大官，我就可以掙好多錢，讓他們想買什么就買什么？”我趕緊制止他這個(gè)不太正確的想法：“想當(dāng)官，為大家服務(wù)，想法很好，但當(dāng)官不是讓自己掙很多錢，是通過自己的努力，讓所有人多掙錢，讓所有人都過上好日子?！彼贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

就在我覺得一切都在掌控之中，教育目的就要達(dá)到之時(shí)，一個(gè)脆生生的聲音想起：“老師，剖腹產(chǎn)是什么意思？”“就是把媽媽的肚子剖開，把小寶寶從肚子里拿出來?！薄澳瞧矢巩a(chǎn)媽媽的肚子疼嗎？”“是的，非常非常疼，所以，一般剖腹產(chǎn)后，媽媽的肚皮要經(jīng)過很長時(shí)間才完全愈合，而且，媽媽第二次再剖腹產(chǎn)，必須要間隔三年，不然受過傷的肚皮就容易撐破！”“不對(duì)，老師，我媽媽說生了我，第二年就生了弟弟，都是剖腹產(chǎn)，兩年都沒有呢？”我有些不大確定：“是真的嗎？”“嗯，是的，我媽媽說的。”她無比堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我理了一下思緒，說：“可能是你弟弟很喜歡你們一家人，想早點(diǎn)見到你們，所以就提前來報(bào)到了，你媽媽那么短的時(shí)間，連續(xù)剖腹兩次，真辛苦，所以你們都要聽媽媽的話哦！”她趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭。另一個(gè)男生站了起來：“老師，我們是怎么到媽媽肚子里去的？”我稍微組織了一下語言說：“你們的爸爸媽媽長大了，然后兩個(gè)人成了特別特別好的朋友，她們決定以后在一起生活，就去民政局領(lǐng)了結(jié)婚證，他們成了幸福一家人。后來他們想要一個(gè)乖寶寶，就向上天祈禱。你們在天上看到了，覺得他們是最好最好的父母，然后你們就選擇到媽媽的肚子里去了。”面對(duì)6、7歲的孩子，我覺得如果講解胚胎的發(fā)育過程，他們不一定能聽懂，這樣的話，他們比較容易接受。是他們選擇了爸爸媽媽，他顯得很興奮，也很驕傲，是為自己的選擇而驕傲吧！“我現(xiàn)在是不是也可以和我最好的朋友結(jié)婚呀？”另一個(gè)男生害羞的問道，“不可以的，你們還小，等你長大了，學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，明白了很多的道理，到了能結(jié)婚的年齡，遇到特別相愛的人，才可以結(jié)婚的噢?！奔t著臉，他又坐下來了?！袄蠋?，為什么爸爸不生寶寶??？”“老師，我想生好多寶寶”………童心無價(jià)，童言無忌，這些可愛的孩子，用他們的童言童真童趣，讓我感受到了一種純凈透明的快樂，也讓我生活在了純真美好的世界里。

去年一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，一個(gè)虎頭大腦，圓圓眼睛的小男孩下課后找到了我：“李老師，你今天下午放學(xué)后有空嗎？”“怎么啦？你有什么事嗎？”“我想請(qǐng)你吃飯?！币粋€(gè)6歲的孩子說要請(qǐng)老師吃飯，我一下子樂了，“你好好的請(qǐng)我吃什么飯呀？”“你教我們很辛苦，我想請(qǐng)你吃飯?！薄澳銈兌脊怨缘模蠋熅筒恍量嗔??！薄澳且惨?qǐng)你吃飯！”“謝謝你哈，老師放學(xué)了還有事呢，就不去吃飯了?！彼桓市牡淖穯柫艘痪?，“你真的有事？真的不去吃飯？”“真有事，真的不去?！薄芭??！彼淖吡?。哪知，第二節(jié)課下課，第三節(jié)課下課，他都重復(fù)著那一個(gè)問題，我也是服了他，小小年紀(jì)，這份恒心，用到學(xué)習(xí)上，該多棒??！

還有一次，一個(gè)孩子聽寫詞語的時(shí)候，把語文書放在抽屜里，遇到不會(huì)寫的字，就偷偷翻書。我一下子就看到了，走到跟前，把他的語文書合上了，放在書包里。他驚奇的問：“老師，你怎么知道我抄書的？”“我教書20多年了，什么樣的學(xué)生沒遇到過，你們的這些小伎倆，瞞不過老師的，以后不要再自作聰明了！”“老師，你都教書20多年了，你今年幾歲？”面對(duì)這樣神奇的腦回路，我苦笑不得，“女生的年齡不可以隨便問的，你自己猜唄！反正我比你們大多數(shù)同學(xué)爸爸媽媽的年齡都要大一些?！边@一下，興趣都來了：“比我媽媽年齡大，不可能吧，”“老師吹牛的吧！”“我猜老師30歲。”“我猜25歲?！薄拔也?0歲?！薄@都什么眼神?。⌒?，我服，我喜歡你們的答案……

路過幼年稚稚，留下天真無邪；路過懵懂無知，留下單純美好。與千瘡百孔、八面玲瓏的社會(huì)人相比，我們校園人則單純、簡單了許多。是孩子們用他們的純凈與美好，為我們構(gòu)筑了一個(gè)干凈平和的環(huán)境。孩子的世界簡單而快樂，也讓我們的生活多了一份誠信，少了一些人情的世故；多了一份與人的友善，少了一些心靈的麻木；多了一份快樂與奮進(jìn)，少了一些冷漠與頹廢。每天與這些小可愛在一起，每天感受著他們的童言童語，童心童趣，讓我們每天都生活在五彩繽紛的童話世界里。我陪著他們慢慢長大，他們陪著我慢慢變老，老的只是容顏，不老的是一顆童心！

參考文獻(xiàn)：

1、新課改背景下小學(xué)語文寫作有效教學(xué)策略研究    覃翠   《試題與研究》  2020年

2、童言童語繪童心----兒童視野下小學(xué)語文寫作教學(xué)構(gòu)建研究    朱杭寧  《語文課內(nèi)外》     2019年