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【父母必讀】

如何進行家庭興趣引導及智能開發(fā)

    傳統(tǒng)教育模式教育同仁都在努力改變，但最終大家都擺脫不了應試的指揮棒，因為傳統(tǒng)的教育模式見效快，馬上能見到可喜的成績，素質(zhì)教育是一個過程，這個過程很漫長，你要慢慢體會才悟得出。灌輸式教育就像給樹澆水，只澆到樹葉，而無法涉及根部。給兒童一股腦的知識灌輸中，學生的感知功能喪失殆盡，孩子學起來也難受，更談不上學東西，只會成為死板的接收器，成為只會背誦公式和定理的庸才。顯然，用灌輸知識積累代替了智力發(fā)展，而實際上，后者要遠比前者重要。

    一，若要真正發(fā)展孩子的智力潛能，就要先從喚起孩子的興趣做起：

    1.從孩子樂意接受的方式入手。首先使孩子對某一事物產(chǎn)生興趣，然后因勢利導地教給他相應的知識。

    2.用問題引起孩子的好奇心。當孩子迫切想知道某一問題真實的答案時，就必定會自覺了解有關這一問題的知識，并有意識地加以分析判斷。

    二，家長可通過游戲教育法，開展家庭興趣引導，因為游戲是所有孩子都樂于接受的一種模式。

    例1：若想讓孩子學識字，就要多買兒童畫冊。非常有趣地講給孩子聽，并鼓勵孩子：“如果你能認字，這些書你就都能明白了。”孩子再要求講時，可推托說：“我很忙，沒功夫講，你能自己看會嗎？”這樣一來，反而激發(fā)和喚起了孩子識字的想法和心愿。

    例2：制作卡片。我們和孩子在卡片上可畫上小動物、樹木、房子……貼在房間的各個角落，并利用這些卡片編故事。外出玩時，不論看到什么，馬車、汽車、河流、山……讓孩子說出字的結構，并講出故事。這樣，為將來語言的飛速發(fā)展奠定了基礎。

    三，在家庭教育中，智力潛能的發(fā)展，可多從以下幾方面入手：

    1.鍛煉孩子聽的專注力，記憶力。注意力是伴隨著感覺、知覺、記憶、思維、想像等心理過程的一種心理特征。試想一個成天漫不經(jīng)心，注意力不集中的孩子能夠取得大的成就，是不可想象的。

    2.帶孩子多感受外部世界，多參加各種活動。利用孩子的看、聽、說、做、嘗試等方式參與活動，培養(yǎng)孩子的觀察力，同時專注力、記憶力也得到鍛煉?？稍O置游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，盡可能讓孩子毫無拘束，主動積極，生動活潑地模擬和創(chuàng)造他們所體驗到的世界?？勺尯⒆訕嬎贾黝} ，安排情節(jié)，分配角色，制定規(guī)則，自己策劃、組織并實施。

   3.增加孩子的游歷見聞。俗話說“讀萬卷書，行萬里路！”在旅途中的所見所聞，都是很好的教材。我們可通過一塊石頭、一草一木進行最生動的教育，這比學校里死板僵化的植物課生動多了。學習就是應用于實踐，如果一個只拘泥于書本知識的人，會變得眼光短淺，頭腦狹隘，不可能成為一個創(chuàng)新型人才。

    4.對于孩子的提出的問題，不能敷衍了事。孩子探究心理很強，從幼兒期2～3歲時就已萌芽。當孩子提問時，正是向孩子傳播知識和方法最恰當?shù)臅r機，決不能嫌煩。正確教育，可以讓孩子對社會現(xiàn)象、社會矛盾、關系處理、是非對錯等辨別能力增強，才能發(fā)揮出孩子最大的潛在能力。