提起寫作，很多人的第一反應(yīng)就是，我不會寫，我寫不出來，我不知道該從哪里開始寫。

對于很多人而言，寫作是專業(yè)人士的事情。特別是“寫論文”這件事，很多人都會覺得，那得提前積累多少東西，看多少專業(yè)書籍，然后才能產(chǎn)出一篇合格的論文。

所以，很多人總是“談寫色變”，甚至直接放棄了這一項技能。

但是，從古至今，如果沒有寫作，我們的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)不一定能一代又一代地傳承下來。所以，記錄從古至今，都是一件很重要的事情。

而且，寫作其實并不是一件很可怕的事情。你知道嗎？如果你每天寫6張卡片筆記，一年就可以寫完博士論文。這是20世紀最偉大的社會理論學(xué)家盧曼教授總結(jié)出來的規(guī)律。

在《卡片筆記寫作法》這本書中，盧曼教授詳細向我們介紹了一個從閱讀到筆記到寫作的整個工作流程及其背后的認知原理。這也是國內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹如何將盧曼的卡片盒筆記法應(yīng)用到寫作的書籍，它將教會你如何從思考到整理，最后形成個人知識結(jié)構(gòu)。

如果你把這本書看作一本寫作書籍，那么你可以從中學(xué)會如何積累素材，并且可以提供源源不斷的寫作話題。而如果你把這本書當作一本思考方法類的書籍，或許你可以得到更多的東西，因為它教會你的是：如何建立一個有生命的組織系統(tǒng)來應(yīng)對不確定的未來。

不管你是學(xué)生，科研工作者，還是你是一位終身學(xué)習(xí)者，又或者是一位作家，相信這本書可以帶給你不一樣的閱讀體驗，甚至改變了你曾經(jīng)的很多觀念。

  01 會記筆記，是“千里之行始于足下”的開始

首先，我先問大家一個問題，你覺得上課的時候，是一邊聽老師講課一邊記筆記，還是聽完課回到宿舍或者第二天起來再來記筆記，讓你對知識的吸納更多呢？

很多人估計會選擇第一種。而答案恰恰是第二種選擇。

為什么呢？因為人的記憶有兩種運行機制：存儲和提取。我們上課記筆記就是在存儲知識，我們后面考試或者實踐應(yīng)用就是在提取知識。

認知學(xué)家比約克說過，人們習(xí)慣性地認為，記得越快，學(xué)習(xí)的效果就會越好。但是他的實驗卻證明：存入記憶越容易，提取出來越困難；反之，如果你存儲知識覺得很吃力，那么提取知識就會更方便。

當你上課的時候，一邊聽課一邊記筆記，你聽得認真大腦寫入也多，那么課后你想把知識提取出來就越難了。

當你選擇回到宿舍或者第二天再來記筆記，雖然回憶知識點的過程會讓你的存儲記憶過程變得很難受，但是你會在這個過程中記得更好并且真正學(xué)會那些知識。

所以，記筆記也是有講究的。那有同學(xué)會問，記筆記和我們的寫作有關(guān)什么關(guān)系呢？

現(xiàn)實中的我們，是不是每一次想寫點什么的時候，總覺得不知道該從哪里寫起，到最后只能憑著感覺、憑著記憶、憑著某些小幸運開始了你的寫作。

記筆記的目的就是為了讓你的寫作更有專業(yè)性、邏輯性、以及條理性。我們每天的看書學(xué)習(xí)其實都會帶動我們的思考，而這些思考如果你不把記錄下來，那么它很快就會消失了。因此記筆記可以具體化我們的思考結(jié)果。

其次，當你的筆記記錄得足夠多的時候，你可以從中找到知識之間的聯(lián)系，這就有可能帶動新一輪的思考。而這些，都可以成為你寫作的靈感來源或者素材。

我們?yōu)楹螘X得寫作難？因為我們不知道該寫什么，該怎么寫，又該如何去找到論證觀點的素材。而記筆記剛好可以幫助我們解決這些問題。

該寫什么，看書學(xué)習(xí)的過程中，把你的對內(nèi)容的思考記下來；該怎么寫，把你平日里積累的筆記用一條邏輯線串成一篇文章；如何去找素材，筆記記錄里就有我們平日里積累的素材，可以是某本書的觀點，也可以是你的思考。

所以說，記筆記就是寫作這條路，“千里之行始于足下”的開始。

  02 卡片筆記法，一種新的記筆記的方式

說到“記筆記”，很多人記筆記的時候，是不是就在書本的空白處寫評論，或者按照某一個專題的目錄來收集那些你需要的筆記呢？甚至在過完一段時間之后，突然發(fā)現(xiàn)你之前收集的筆記太過冗雜，然后就把它拋到一邊了。

特別是當你收集資料是為了完成某篇論文或者某部著作的時候，太雜、太亂的筆記都會讓你喪失好好看書學(xué)習(xí)的動力。等到快要截稿的時候，就只能硬著頭皮去將就看書寫作了。當然，這樣的結(jié)果出來，肯定不是你滿意的那個。

所謂的“卡片筆記法”，就是當你在讀書學(xué)習(xí)的時候，當你讀到一些值得記錄的內(nèi)容時，你可以在卡片的一面寫上書目信息，然后在卡片的另一面對內(nèi)容做簡要的筆記。當你完成一個內(nèi)容的記錄時，你就可以把它放在卡片盒里。這一類卡片盒叫文獻卡片盒。

做好的筆記不是就此塵封了，而是過段時間后要回來查看筆記，然后思考一下自己的這些筆記和自己的思考或者和自己的寫作的相關(guān)性。

通過你的思考，之后在另外一個叫主卡片盒的盒子中，在新的索引卡片上寫下對你的思考的想法、評論和思想，每一個想法只用一張卡片，而且只寫卡片的一面，方便以后打開盒子就可以進行對內(nèi)容的閱讀。

但是在這里有一個前提就是，筆記一定要簡單扼要，我們需要的是把復(fù)雜變得簡單的筆記，這樣才能方便我們的大腦對知識進行記憶。

人的大腦的記憶容量是有限的，我們越是把筆記記得簡單凝練，其實是越能提高我們的存儲量的。而這些筆記只是充當索引的作用，借由這些索引的牽引，不斷地聯(lián)結(jié)知識點，最終種成一棵屬于我們自己的知識樹。

我們以往的筆記，是“從上往下”按分類來對筆記進行記錄的，比如你要研究一個關(guān)于“青少年心理健康”的主題，你專門去看這一類型心理類書籍，然后針對特定的書籍做筆記，之后再來整合資料，然后開始去確定你的寫作對象，之后再開始你的寫作之路。

這樣的安排，雖說可以讓我們縮小看書學(xué)習(xí)的范圍，但是知識在最開始的時候就已經(jīng)被割裂了。

而“卡片筆記法”則是一開始不對知識進行分類，你只是不斷地學(xué)習(xí)積累，假如你研究的對象依舊是“青少年心理健康”專題，那么平日里的學(xué)習(xí)中，你看了心理學(xué)，教育學(xué)，社會學(xué)，甚至兒童心理學(xué)等方面的書籍，并用卡片做了筆記，當你在復(fù)看文獻卡片盒的時候，你看問題的角度就變得更寬廣了，這樣，你或許能夠從中找到你特有的研究方向。

創(chuàng)新，從來就不是什么突如其來的靈感，而是建立在原有基礎(chǔ)上的新的發(fā)現(xiàn)。

所以，卡片筆記法可以說是一種新的記筆記的方式，它更是對我們傳統(tǒng)很多思想的挑戰(zhàn)。

  03 轉(zhuǎn)變你的思維，其實寫作并不難

既然盧曼的筆記卡片法那么好，為何我們這些年來卻很少聽過呢？

在《卡片筆記寫作法》這本書的譯者序中提到，之所以這個方法鮮為人知，主要是因為很多人認為偉大的成就都是來源于偉大的想法，而卡片筆記法操作起來是比較簡單的，所以很多人對于這個簡單的方式的效果就存有疑心了。

但是，大伙都忽略了一件事，所有的偉大都是把簡單的事情做到極致。比如籃球運動員科比身上的“曼巴精神”，為何很多人一直覺得他是精神領(lǐng)袖，而他又為何能夠不那么強？最重要就是，他把籃球的基本功練習(xí)到了極致，成了一種身體習(xí)慣。

或許有人會覺得，記筆記哪里需要什么習(xí)慣，隨便記記就好了，反正是給自己看的。

前面提到，卡片筆記法是通過筆記的形式積累知識和學(xué)習(xí)，它最終是幫助我們每個人建立自己的知識樹。它的目的不是簡單地幫助我們?nèi)?yīng)付某一場比賽。

所以，如果你掌握正確有效的記筆記的方法，它不僅可以讓你學(xué)到知識，還可以帶動你更好地學(xué)習(xí)，并且給你帶來更多積極的回饋。

比如，你一直覺得寫作很難，不知道該怎么寫，或者不知道寫什么，但你用卡片筆記法記錄了你的學(xué)習(xí)，你就有了第一個可以寫的內(nèi)容了。

之后你記下內(nèi)容之后，你肯定會思考：這個內(nèi)容對于目前的自己有什么作用？或者它與你目前的研究有何關(guān)聯(lián)？這些都可以成為你再次下筆的理由。

最后就是整體輸出，就像我看完了這本書，這本書提到的方法，對于自己的來說在哪些方面有幫助？哪些方面沒有幫助？我們把邏輯安排好，把內(nèi)容串聯(lián)起來，一篇文章就出來。

你看，寫作難，不會寫，寫什么的問題都解決了。當你研究得夠多的時候，你的成果是可以成冊的。

所以，卡片筆記法，雖說是介紹一種記筆記的工具，但是細看下來，它其實是對我們以往觀念的挑戰(zhàn)。而我們?nèi)绻敫舆M步，我們便需要改變我們的固有觀念，這樣才能有新的突破。

寫作和記筆記一樣，很多時候都需要我們轉(zhuǎn)變一下觀念，把簡單的事情做到極致，就是一件偉大的事情了。

你也絕對可以相信，當你學(xué)會用卡片筆記法，你的寫作潛能也會被徹底挖掘出來。會記筆記，就會寫作。