當(dāng)今百年未有之大變局疊加數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮、人口老齡化大勢(shì)等等，企業(yè)普遍面臨著能力老化困境，怎樣在業(yè)務(wù)破局的同時(shí)高效地翻新核心能力，是企業(yè)的共同考題。本案例給我們的啟發(fā)是因勢(shì)利導(dǎo)，用習(xí)見習(xí)聞的建造師認(rèn)證培訓(xùn)來帶動(dòng)全局能力翻新，上下同欲，一舉數(shù)得。顯然，人才發(fā)展可以是宏大敘事，也可以是精致小品，關(guān)鍵是為我所用。

公司系統(tǒng)評(píng)估了業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)與建造師持證率的差距，認(rèn)為公司在建造師特別是一級(jí)建造師方面的持證率和持證結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)未來發(fā)展需要。同時(shí)，一建取證是公司發(fā)展需求與員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的良好共識(shí)點(diǎn)，公司在一建取證上的投入，可以帶動(dòng)企業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化建設(shè)和重視員工職業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值取向，引導(dǎo)員工自我投入、自我成長(zhǎng)，踐行公司所倡導(dǎo)的“崇德崇學(xué)，向上向善”員工行為準(zhǔn)則。2019年公司決定設(shè)立一級(jí)建造師取證專項(xiàng)工程，用3-5年時(shí)間大力翻新項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目骨干隊(duì)伍，提升公司在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域及新進(jìn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)管理資質(zhì)和水平。

作為組織行為，一級(jí)建造師的培養(yǎng)和取證需要企業(yè)投入大量資源和精力，這不僅包括專業(yè)培訓(xùn)的投入，還包括公司導(dǎo)向性政策的激勵(lì)投入、主管部門的管理和服務(wù)、工學(xué)矛盾的疏解代價(jià)等。為擴(kuò)大培養(yǎng)效益、提高培養(yǎng)效率，公司采取“兩級(jí)訓(xùn)練、分層管理”方式，以網(wǎng)課形式為所有感興趣的員工提供陽光普照式教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)劃定重點(diǎn)人群（下屬各單位總經(jīng)理、工程部負(fù)責(zé)人、未取得一級(jí)建造師證書的各項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理、項(xiàng)目總工等），對(duì)他們開展針對(duì)性管理以提升項(xiàng)目經(jīng)理持證率。

對(duì)年度取證目標(biāo)設(shè)定明確的數(shù)量要求，分解到下屬各單位。為了充分發(fā)揮各分子公司的能動(dòng)性，與學(xué)員所屬分子公司總經(jīng)理、人資部責(zé)任人簽訂《取證工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確各分子公司在培訓(xùn)取證過程中的職責(zé)、取證名額指標(biāo)以及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等。圍繞取證目標(biāo)，主管部門與各分子公司深入評(píng)估每一位學(xué)員短板和突破口，因材施教，務(wù)求見效。

公司印發(fā)了《執(zhí)業(yè)資格證書管理指導(dǎo)意見》，同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于鼓勵(lì)員工考取職稱及職（執(zhí)）業(yè)資格證書的通知》，引導(dǎo)、鼓勵(lì)公司全員特別是項(xiàng)目管理一線人員考取相應(yīng)職（執(zhí)）業(yè)資格證書，在公司上下營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了員工參訓(xùn)、備考的積極性。

與一些同行把認(rèn)證復(fù)習(xí)工作交由學(xué)員自行安排相比，公司主管部門發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，精心比選了專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為學(xué)員講授、答疑，安排的集訓(xùn)不單在師資、課程的專業(yè)性上有明顯優(yōu)勢(shì)，且有利于同事之間的互相帶動(dòng)和激勵(lì)。

采用基業(yè)長(zhǎng)青一級(jí)建造師“12323”精益輔導(dǎo)模式，全程數(shù)字化科學(xué)運(yùn)營(yíng)，學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)，讓培訓(xùn)可見、可管、可控、可評(píng)估?；诰W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)數(shù)據(jù)挖掘分析，動(dòng)態(tài)調(diào)整面授課程內(nèi)容，線下與線上培訓(xùn)差異互補(bǔ)，學(xué)員備考效率成倍提高。

經(jīng)過近三年的運(yùn)營(yíng)打磨，公司圍繞一級(jí)建造師的培訓(xùn)發(fā)展體系基本定型：全員學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)；公司激勵(lì)，員工自發(fā)；學(xué)練結(jié)合，線上線下結(jié)合，系統(tǒng)訓(xùn)練與個(gè)人短板提升結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)、同伴互學(xué)、同組幫學(xué)、學(xué)生愛學(xué)，也確保了公司取證通過率年年攀升，項(xiàng)目經(jīng)理及后備隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)大大提高。2021年，在取證成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高的背景下，公司開展優(yōu)秀學(xué)員經(jīng)驗(yàn)萃取、網(wǎng)課分享、評(píng)優(yōu)考核優(yōu)化、“5R康奈爾筆記法”推廣（科學(xué)證明該筆記法可使學(xué)習(xí)效率提升10倍）等專項(xiàng)工作，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)實(shí)踐，完善一級(jí)建造師人才發(fā)展體系。