作業(yè)在學(xué)校都寫完了，我信你個鬼啊

文/范明甫

隨談雜感

每次成績出來，就會有家長聯(lián)系我問成績不好怎么回事？我一般先不做回答，而是要問家長孩子的表現(xiàn)，在家表現(xiàn)情況，作息時間，作業(yè)完成情況，家務(wù)活是否干，與父母關(guān)系如何，玩手機(jī)情況，交友情況等，只有了解了這些，再加上學(xué)校的表現(xiàn)，才能有一個整體的評價。

當(dāng)我知道這些問題的答案之后，一般都能知道孩子為什么學(xué)不好了。今天周測成績出來之后，有三個家長聯(lián)系我，無一例外的都說到一件事情，那就是孩子的作業(yè)從來沒見過，一問孩子，都說在學(xué)校完成了，然后就是成績考得不理想了。

這里面有一個很大的誤區(qū)，那就是家長不愿意刨根問底。就拿一件事情來說，孩子說在學(xué)校寫完了作業(yè)，所以沒帶回來。那好，打電話問一下老師孩子的作業(yè)完成情況，應(yīng)該就有一些了解，同時也基本知道了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

但家長總覺得不愿意麻煩老師，也可能是怕老師，萬一孩子不爭氣，讓老師說一頓怪不好意思的。其實(shí)，現(xiàn)在的老師，大部分不會吵家長的，只會幫你分析原因，為你支招，關(guān)鍵得聽進(jìn)去，采取必要的行動。

現(xiàn)在孩子都是未成年人，家長是監(jiān)護(hù)人，有權(quán)力知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，有權(quán)力知道孩子的成績，有權(quán)力檢查孩子的作業(yè)，有權(quán)力督促孩子完成必要的學(xué)習(xí)。這些權(quán)力很多家長都沒有行使，只是盡了義務(wù)，盡了做飯的義務(wù)，盡了消費(fèi)的義務(wù)，盡了保護(hù)孩子的心靈的義務(wù)。但是沒有解決問題啊，成績問題怎么解決，那得想辦法啊，那得行動啊。

我今天，就在班里強(qiáng)調(diào)了，每天需要把作業(yè)帶回家，即使是完成的作業(yè)，也要用書包背回家，供家長備查，家長有權(quán)力拿出一道題讓你講，你要講出來，不會的題目來學(xué)校問老師，但是作業(yè)要完成，完成后要讓家長檢查，讓他知道你認(rèn)真完成了作業(yè)。

說白了，每天都是自己按時完成作業(yè)的孩子，成績應(yīng)該不下70分，你說每天都按時完成了作業(yè)，結(jié)果卻只考二三十分，怎么可能！你要么是沒有寫作業(yè)，要么是抄別人的作業(yè)，你自己完成作業(yè)了，我信你個鬼！

現(xiàn)在，很多孩子糊弄家長，因?yàn)橛醒訒r課，所以作業(yè)都在學(xué)校完成了，沒有帶，天天如此，其實(shí)是沒有寫作業(yè)，連作業(yè)都不完成，最基本的學(xué)習(xí)都做不到，談哪門子成績啊。家長為什么能被糊弄住呢？掛在嘴邊上的話是，我相信我的孩子。其實(shí)，這是偷懶，做完了不用檢查豈不省事？殊不知，那些成績優(yōu)秀的孩子，家長一定沒少付出，不僅關(guān)注孩子的健康，也關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，該聽寫的聽寫，該檢查的檢查，該聯(lián)系老師的聯(lián)系老師，每天的第一要務(wù)就是回到家里看看孩子的作業(yè)完成情況，跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起讀書，既搞好了親子關(guān)系，又提升了孩子的成績，這才是最好的狀態(tài)。

我今天在群里給家長也發(fā)了一長段文字，算作家庭教育指導(dǎo)吧，讓更多的家長知道遇到問題該怎么辦，而不手足無措沒有辦法。

給家長支個招兒，給那些不知道怎么處理孩子的教育問題的一些幫助，也希望家長在孩子的教育問題上，上心，關(guān)心，耐心，用心，有不懂的問題要認(rèn)真研究探索，找到問題的根源，對癥下藥，付出行動，相信孩子會逐漸發(fā)生良性變化。