有了孩子后，由誰帶娃是個大問題。自己工作忙，一般會讓婆婆幫忙帶娃，畢竟婆婆帶娃方便，有經(jīng)驗?？墒侨绻龅教厥馇闆r，也只好讓公公幫忙帶娃了。

妹妹家就是這種情況，妹妹在家全職帶娃了兩年，女兒2歲時她重返職場，妹夫工作也忙，婆婆腰腿疼，沒辦法只好讓公公幫忙帶。

公公退休前是小學老師，妹妹心想，爺爺帶孫女應該有優(yōu)勢，幾十年的教學經(jīng)驗，可以帶孫女早教開發(fā)，學知識，所以也很放心讓公公帶。

可沒想到的是，爺爺帶孫女每天就是玩，并且玩得多的就是貼畫，每天都會陪孫女玩30分鐘貼畫。一段時間以來，也沒見爺爺教孫女認字，認識事物，背古詩等。

妹妹急了，就提醒公公說，孩子要上幼兒園了，可以教孩子認認數(shù)字、背點詩、讀讀繪本故事，這樣也能提前學點知識。

可是公公卻說，我?guī)O女玩貼畫，自有我的道理，你們就安心工作吧！妹妹看到女兒也很喜歡玩貼畫，也就沒多說什么，心想自己工作忙，老人帶娃也挺辛苦的。

并且妹妹說，發(fā)現(xiàn)女兒玩了一段時間后，有很大的變化。之前女兒喜歡看動畫片，玩玩具時這個玩一下丟一邊，玩另一個，三分鐘熱度，沒有耐心，專注力很不好，而玩貼畫游戲能安靜地玩半個小時左右，很專注，連電視都不看了。

更關(guān)鍵的是各種圖形、顏色、動物、植物、數(shù)字都認識，一些生活常識和安全常識也了解，而且思維能力、表達能力強。

女兒3歲上了幼兒園，幼兒園老師總是夸贊女兒上課坐得住，能認真聽講；佩服女兒小小年紀思維敏捷，反應快，理解能力強，特別是小手非常靈活，每次都能很快完成手工作業(yè)。

女兒的變化和老師的夸贊讓妹妹明白，公公不愧是有著幾十年教齡的老師，懂得教育學和兒童心理學，能夠利用孩子的興趣引導孩子玩進而促進孩子的大腦發(fā)育，提高孩子的專注力和思維能力。

妹妹的公公說，教學幾十年，深知專注力和思維能力對孩子的重要性，孩子想要學習好，專注力一定要強，思維要靈活。

所以帶孫女的時候，看似在玩，其實我是在有意識地鍛煉孩子的專注力和思維能力，而讓孩子玩貼畫游戲就是鍛煉孩子專注力和思維能力的最好方法之一。

為什么這么說呢？妹妹的公公作出了解釋：

貼畫內(nèi)容豐富，提升孩子的認知水平和思維能力

兩三歲的孩子認知能力快速發(fā)展，認知水平逐漸提升，只有讓孩子多接觸事物，才能啟發(fā)孩子多思考。

而好的貼畫書往往包含多方面的內(nèi)容，比如動植物、蔬菜、數(shù)字、生活常識等，正好滿足孩子認知事物的需求，孩子在玩中提升認知水平和思維能力。

比如，孫女常玩的這套《兒童專注力貼畫游戲》中，有“找蔬菜”這樣一個場景，孩子通過貼畫會認識蔬菜、水果、以及其他事物，也學會了分類。

孩子在完成貼畫游戲的過程中，要觀察、思考、分辨，這在無形中又提升了孩子的觀察力和邏輯思維能力。

玩貼畫游戲時手眼腦協(xié)調(diào)，鍛煉孩子手部精細動作，開發(fā)智力

俗話說“心靈手巧”，“手是人的第二大腦”，多鍛煉雙手，有利于智力發(fā)育。

孩子玩貼畫游戲時，根據(jù)場景要求，仔細觀察，找到相應的貼紙，撕下來，再精準地貼到相應的地方。

這個過程，不僅鍛煉孩子的觀察力，而且鍛煉孩子的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，訓練手部精細動作，促進智力開發(fā)。

貼畫游戲提升孩子的專注力

孩子在做自己喜歡的事情時，注意力會更集中。

孫女常玩的這套《兒童專注力貼畫游戲》，卡通設(shè)計，色彩鮮艷，內(nèi)容趣味性強，各種游戲符合孩子的思維特征，對孩子很強的吸引力，孩子一開始玩就停不下來，沉浸在自己的貼畫世界里，完全不受外界干擾。

從專心玩幾分鐘到二十幾分鐘，孩子專注力越來越強，玩的過程中大腦快速運轉(zhuǎn)，思維也會越來越敏捷。

并且貼好的成品還可以發(fā)揮想象，講個好玩的故事，孩子的表達能力、自信心都能得到提升。