第一單元寫(xiě)作要求是寫(xiě)出人物的精神，寫(xiě)作實(shí)踐第一個(gè)任務(wù)是寫(xiě)關(guān)于好朋友的片段。結(jié)合作業(yè)本的任務(wù)二，讓學(xué)生完成了“牛刀小試”。

   我的要求是不一定寫(xiě)好友，而是讓他們最好寫(xiě)自己的同學(xué)，前后桌、同桌都可以，同學(xué)間朝夕相處，有些早已好朋友。既能考察學(xué)生觀察細(xì)心程度，又能進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)情誼。而我通過(guò)他們的文字基本能猜測(cè)出寫(xiě)的是誰(shuí)，尤其是那些優(yōu)秀的片段，能抓住人物特征，典型動(dòng)作、特殊外貌等，結(jié)合事件突出人物品質(zhì)。

優(yōu)秀片段（一）

      她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)中顯示著一絲凌亂，即使整個(gè)扎起來(lái)，也會(huì)有幾絲烏黑的頭發(fā)在額前散著。但她可沒(méi)工夫管這些。每當(dāng)下課鈴響起，她就進(jìn)入了自己的領(lǐng)域，兩耳不聞窗外事，只有作業(yè)是她唯一的歸宿！同學(xué)在大聲喧鬧，她還在堅(jiān)持，鈴聲在耳邊尖叫，她還在拼命，老師的腳步踏進(jìn)門(mén)框時(shí)，她才釋然地放下筆，仿佛提前交卷的考生，露出孩子般的笑容。但就算是這樣的人，也有苦惱的一天。每當(dāng)老師闖入她的午休，侵占她的課間時(shí)，她總是會(huì)嘆氣，為她破碎的作業(yè)夢(mèng)惋惜。 （作者：蘇俁昊）

    評(píng)析：緊扣中心，刻畫(huà)了一位沉迷于寫(xiě)作業(yè)的女生，沒(méi)有刻意描寫(xiě)外貌，而是由無(wú)暇顧及頭發(fā)自然地引到她對(duì)寫(xiě)作業(yè)的沉迷。運(yùn)用對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言幽默有趣。

優(yōu)秀片段（二）

    課堂對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一陣陣催眠曲，他那精致的雙眼皮配上呆滯的眼神給人一種昏昏欲睡的感覺(jué)，可在課間，他便神采飛揚(yáng)，放飛了自我。在他恢恢地去了辦公室喝茶后，他便會(huì)扭動(dòng)著妖嬈的身姿，引得周遭人嗤笑一番。他常托著下巴，靠在墻邊，若是有人與他搭一句話，他便能直起身子，快速地接上去，滔滔不絕地與其談?wù)撈饋?lái)。起勁時(shí)，便會(huì)匐上去，湊上前去，露出他潔白的牙齒，毫無(wú)保留地笑起來(lái)。當(dāng)然，他也會(huì)別批評(píng)，此時(shí)他的嘴角將會(huì)耷拉下來(lái)，他從來(lái)不會(huì)把壞心情分享給他的朋友，卻時(shí)時(shí)把自己的快樂(lè)傳遞給別人。（作者：李湉妍）

    評(píng)析：抓住人物經(jīng)典動(dòng)作，觀察仔細(xì)，真實(shí)有趣，對(duì)比鮮明。

優(yōu)秀片段（三）

     她，小頭小臉，麻花辮是她的必備發(fā)型，藏在金色眼鏡的底下是她那一雙圓圓的眼睛。她的嘴角總是揚(yáng)起一定的弧度，露出開(kāi)心的笑容。笑起來(lái)時(shí)像個(gè)充滿靈性的小鹿，她的笑容又似陽(yáng)光，總能讓人感到溫暖。還記得軍訓(xùn)時(shí)，猛烈的陽(yáng)光猶如千萬(wàn)把劍似的刺穿大地。跑了一圈又一圈的我頓感暈眩，眼前的世界也漸漸地變得漆黑一片。那時(shí)的我與她還并不熟絡(luò)，我輕拍她的肩說(shuō)：“同學(xué)，我......我要暈了。”她壓低我的帽檐并耳語(yǔ)道：“我?guī)湍憬薪坦??！苯坦贂和Ｓ?xùn)練，她幫我扶到陰涼處，關(guān)切地問(wèn)：“你還好嗎啊？”我的視線逐漸清晰，只見(jiàn)她雙眸明澈，幫我擦著汗。我心中涌起一股暖流。她樂(lè)觀開(kāi)朗；她，樂(lè)于助人；她的精神在我心中揮之不去。（作者：向佳麗）

   評(píng)析：性格突出，事件詳細(xì)，語(yǔ)言優(yōu)美。

優(yōu)秀片段（四）

   她是一個(gè)人美心善的女孩。一雙明亮而有神的雙眸，眼底倒映著琳琳水光。一架黑色的眼鏡，架在秀氣的鼻梁，顯得她更加文靜。記得在那一個(gè)晚上，班主任解析的題目醒目地在黑板上滯留。時(shí)間一分一秒地流逝，晚托結(jié)束的鈴聲終于響起，清脆的聲音瞬間驅(qū)散了腦袋中的昏沉，但忽然一盆冷水潑下令我防不勝防：“記得擦完黑板再走?！蔽覠o(wú)奈地嘆了一口氣，只好隨口應(yīng)下。正當(dāng)我準(zhǔn)備孤身一人擦洗黑板時(shí)，身后傳來(lái)如同天籟般的話語(yǔ)：“我來(lái)幫你洗吧！”轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她。這一刻，我額心中不由得流露出幾分感激?？粗恋酶筛蓛魞舻暮诎?，感嘆道：“她真是一個(gè)善良的人?！保ㄗ髡撸毫直辏?/p>

   評(píng)析：首尾呼應(yīng)，圍繞善良這一核心品質(zhì)寫(xiě)她幫“我”擦黑板。但刻畫(huà)時(shí)除了語(yǔ)言描寫(xiě)，是否還可再豐富些，比如她的神態(tài)、動(dòng)作等。

優(yōu)秀片段（五）

    兩顆尖尖的小虎牙，可可愛(ài)愛(ài)；眉尖透出快樂(lè)的神情。她的頭發(fā)段段的在腦后扎成一簇厚厚的小辮。而當(dāng)她威嚴(yán)起來(lái)時(shí)，眉宇間甚是有幾分霸氣。

    她的眉頭總是緊蹙著，下課喧鬧之時(shí)，她卻仍然“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！笔种械墓P總是不停地顫動(dòng)著，流瀉下一行行文字。每每解出一道題，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆吁后，她又重新埋頭開(kāi)站下一只攔路虎。

   她，就像個(gè)姐姐似的，無(wú)聲地關(guān)懷著我。鮮紅的分?jǐn)?shù)之后，有她的噓寒問(wèn)暖，那是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)切。筆尖滯留的那一刻，有她的細(xì)心講解，那是桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈的同窗深情。（作者：胡安妮）

   評(píng)析：語(yǔ)言優(yōu)美，刻畫(huà)精準(zhǔn)，情深義重。