在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是，句子賞析就成了語文考試中考查學(xué)生能力的一種常見題型。

常見題型及問法

1.這句話有什么含義

2.談?wù)勀銓@句話的理解?

3.?請賞析文中劃線的句子

4.?請談?wù)劚揪湓挼谋磉_(dá)效果

5..這句話給你什么啟示

6. 這句話的另一層意思是什么

7. 說說這句話在文中的作用

······

賞析角度及方法

那么，賞析句子的角度有哪些呢？

可以從三個大的方面來考察：

看語言表達(dá)；

看內(nèi)容情感；

看寫作方法等，且都必須說明表達(dá)效果（或“表達(dá)作用”）。???

（一）從語言表達(dá)上看句子????

?考查句子的語言表達(dá)，可以從三個方面看，即是否運(yùn)用修辭，有無特殊句式，有沒精妙詞語運(yùn)用等。?

1．從修辭的角度賞析???

常見的修辭有8種：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。不同的修辭有不同的特色作用，而且它們在不同的語境中所起到的作用也各不相同。

答題時一般要緊緊扣住各種修辭手法的作用，但答題時還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會顯得空泛。?

基本格式：修辭手法+內(nèi)容+效果（表意效果和語言效果）

例句1:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）???

賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”?生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限的樂趣。??

2.從特殊句式入手賞析??

常見的句式特點(diǎn)有:矛盾句、點(diǎn)睛句、警句、結(jié)尾句、反問句、對仗句、雙重否定句、長短句結(jié)合等。???????

A.矛盾句：看似矛盾，卻蘊(yùn)含了作者的深意。????

例句4：“大約孔乙己的確死了”?（魯迅《孔乙己》）????賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性，通過這個人物形象也隱現(xiàn)了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。?

B.點(diǎn)睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。?

例句5：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進(jìn)”?（鄒韜奮《我的母親》）????

賞析：從這種復(fù)雜心態(tài)里栩栩如生的再現(xiàn)了一位希望兒子上進(jìn)但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象。?

C.結(jié)尾句：對上文的概括或能引起讀者的聯(lián)想，啟發(fā)讀者的思考。??????

例句6：“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！保ㄇ炯t朱冬菊李斌《袁隆平的“尋夢園”》）????

賞析：用袁隆平美好的夢結(jié)尾，不僅能使文章篇末點(diǎn)題；也進(jìn)一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己“夢”（理想），并不斷追求更高目標(biāo)、更遠(yuǎn)大的理想的精神。?

另外，文中一些警句（警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒著使人們在生活中時刻保持著某種精神品格，所以也叫醒句。）、議論抒情句也是值得關(guān)注的。??????????

注意點(diǎn)：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要聯(lián)系人物形象，充分聯(lián)系文章的中心思想，要結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合上下文來品評。

??（2）從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析?

一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，某些詞語或句子就起到此方面的作用。

一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有6種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過渡）、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。????

例句7:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢?！??????

賞析:這是一個過渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。????

例句8:?閱讀題《年的召喚》中的題目（第19題）：請?簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用。????

賞析：我們在思考畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用時，應(yīng)把思考角度明確為“這句話在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用？”結(jié)構(gòu)上與題目相照應(yīng)，也就是點(diǎn)題；主題上點(diǎn)明中心，表達(dá)對故鄉(xiāng)對親人的愛。?

（3）從詞語運(yùn)用的角度賞析。???

很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞?等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

??常見答題形式：

①?“????? ”一詞（等詞）， 寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者的……思想感情

②?“???? ”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了?? （人物）的……性格特點(diǎn)。

例1：魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！?/span>

賞析：本句用“掃”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”等動詞，準(zhǔn)確而生動地描繪出雪地捕鳥的全過程，也寫出了兒童捕鳥時興奮、驚喜之情，樂在其中。

例句10:樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（老舍《濟(jì)南的冬天》???

賞析：能換別的近義詞嗎？如“堆”，不能，因?yàn)槭切⊙谩岸选辈毁N切，“頂”寫出了小雪后小樹特有的意蘊(yùn)，輕巧靈動，一如后面的比喻，“像日本看護(hù)婦”。????

句子在語言方面常見的有以下特點(diǎn)：有的準(zhǔn)確生動（或平實(shí)），有的形象、生動、具體，也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個句子本身具有怎樣的語言特點(diǎn)，要根據(jù)文體和語境的不同而定。要抓住句子的整體特點(diǎn)和句中的重點(diǎn)詞語加以分析，從中獲取有效信息。?????

（二）從內(nèi)容情感上看句子?????

每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。?在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。???

例句11：閱讀題《父子》中的題目（第21題）：如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？????

賞析：我們思考這個句子時，在句子前面加一個“為什么”，轉(zhuǎn)化為“為什么這掃把丟不了你的臉？”根據(jù)文章我們可以知道：這是他對兒子某些品德的散失的不滿?！皰甙选贝碇?jié)儉、勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠(yuǎn)有存在的價值，永遠(yuǎn)不會讓人丟面子。進(jìn)一步說，他實(shí)質(zhì)上是說他不會給兒子丟面子。

例句12．閱讀題《風(fēng)吹一生》中的題目（第16題）：說出第五段中“他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來”的含義。????

賞析：這個句子運(yùn)用了擬物的修辭手法，生動形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物體被風(fēng)徹底的吹了下來，再也不能騎車了！如果我們可以把這句話的擬物修辭除去，用自己平實(shí)的話表達(dá)就是：祖父老了，再也不能騎車了。??

（三）從寫作方法上看句子

可從三個方面考慮：看句子采用的描寫方法，看句子選用的表達(dá)方式，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。????

1.從描寫的角度

（1）人物描寫

從人物的語言、動作、心理等描寫

方法：本句運(yùn)用了語言（動作、心理……）描寫，刻畫了人物的某種性格特征。（描寫＋對象＋特征（性格）

例：都德《最后一課》中：韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有那么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了兩個大字：“法蘭西萬歲！”

賞析：這幾句話運(yùn)用神態(tài)、語言、動作細(xì)節(jié)描寫，寫出了韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時的悲痛心情，充分體現(xiàn)了韓麥爾先生對法蘭西的熱愛。

（2）從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。

方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度＋具體內(nèi)容的分析

例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的。--選自《春》

賞析：本句從觸覺的角度描寫了春風(fēng)柔和的特點(diǎn)。

（3）環(huán)境描寫

?環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)或故事背景，渲染氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主題等。

答題格式：這是……描寫，起……作用，烘托（渲染、交代、推動、襯托）了……

例1：《湯姆的午餐》第（11）段畫線句子的作用：“露西老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個結(jié)實(shí)的后背上。一下，一下……教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭”、“叭”聲。盡管露西老師竭力控制住自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木棒突然從中間斷成了兩截。

賞析：這是環(huán)境描寫，起烘托作用，烘托出當(dāng)時緊張的氛圍。

例2：莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚骸霸谖覀兠媲?，天邊遠(yuǎn)處仿佛又一片紫色的陰影從海里鉆出來?！?/span>

賞析：這是自然環(huán)境描寫，起烘托作用，烘托人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的對照。

2.從表達(dá)方式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達(dá)方式的角度入手進(jìn)行賞析，基本的表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。往往考查較多的是描寫句、議論句和抒情句。

基本格式是：運(yùn)用……表達(dá)方式+表現(xiàn)事物的特點(diǎn)或觀點(diǎn)或情感或與所描寫對象的關(guān)系等。

?十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。

象征 通過某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。

例：《白楊禮贊》

白楊樹的偉岸、正直、樸質(zhì)，不缺少溫和而又堅強(qiáng)挺拔的內(nèi)在風(fēng)格不但“象征了北方農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神”。

襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。

例：《白楊禮贊》

開頭描寫白楊樹的生長環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。

對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《海燕》

以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。

借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者真摯的思想感情。

例：《從百草園到三味書屋》

文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。

借物喻人 描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。

例：《白楊禮贊》

以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗?fàn)?、?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。

先抑后揚(yáng) 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。

例：《白楊禮贊》

先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻刻畫人物，表現(xiàn)環(huán)境的描寫句往往對表現(xiàn)人物性格起烘托渲染作用。?

例句13：夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地?！保ā妒篱g最美的墳?zāi)埂罚????

賞析：與這優(yōu)美恬適的風(fēng)景為伴的是埋葬于此的大作家托爾斯泰，可看出與大自然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。????

從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。????

例句14:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了?！????

賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”。????????

例句15:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候?！????

賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。?????

多角度賞析句子????

同一個句子，可以從不同角度去賞析。我們只要找準(zhǔn)一個切入點(diǎn)，從某一個角度去賞析即可。???????

例句16:“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤著房中的一切。”????

賞析1：抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析:用“沖”、“粘”、“潤濕”形容潮來時的動作，表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美。?????

賞析2：從修辭的角度賞析:作者運(yùn)用三個比喻來描摹海潮?！凹?xì)雨”、“朝霧”、“暮煙”三個喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇。????

賞析3：從藝術(shù)手法的角度賞析:作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、形態(tài)、氣息、動作。以“細(xì)雨”、“朝霧”、“暮煙”形容潮來時的形態(tài)，以“腥氣”、“咸味”形容潮來時的氣息。

句子賞析的落腳點(diǎn)???

每個句子都可提煉出一定的內(nèi)容，有的飽含著作者的某種思想、情感，或表現(xiàn)了文章的主旨。因此賞析句子，首先要找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)(從哪個角度入手)，落腳點(diǎn)卻在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。?????