規(guī)范辦學心得體會

在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應(yīng)該從全局出發(fā)。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務(wù)為目標，樹立提高國民整體素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；轉(zhuǎn)變以分數(shù)為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。

一、要向40分鐘的課堂要質(zhì)量，努力提高學生課堂學習的效率，通過課堂教學這一環(huán)節(jié)切實地給學生進行減負。

新課標的一個重要精神就是要把課堂時間還給學生，這就決定教師的講只能是精講。要達到精講，我認為就必須做到一課一得或兩得，不可貪多求全。每課值得探討的知識點很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學重點，大膽地裁剪取舍。要改進課堂教學，提高教學效率，我個人覺得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達到講、練、查結(jié)合，知識點落實，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進的教學技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行及時的輔導(dǎo)。

二、多一些開放作業(yè)。以開放性的作業(yè)提高和改善學生的思維，通過解放和開發(fā)學生思維以達把學生從枯燥煩悶的作業(yè)中解脫出來的目的。

學生在掌握了基本知識后，反復(fù)抄寫只能加重學生負擔，在學習課文之后，為了讓學生們理解的更透徹，我立足于教材又超越教材，讓他們查找有關(guān)資料及背景，拓展知識，要讓學生學得輕松愉快，不感到繁重枯燥。在教學過程中要受用的練習，使學生的學習過程變得生動有趣，讓他們在不知不覺中就把學習任務(wù)完成。

三、培養(yǎng)學生自學習慣。

對于學生的減負，我們還是一味的減，更不可能一味地空減，而是在提高課堂教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有意的，有目的的轉(zhuǎn)變學生思想，從而轉(zhuǎn)變學生觀念，讓學生從被動的學習轉(zhuǎn)而變?yōu)橹鲃拥貙W習，才有可能達到我們減負所期望的目的。要達到這一目的，就必須在不斷的教學活動中，不時地、不斷地訓練和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。要培養(yǎng)學生自學習慣，具體說來就是要培養(yǎng)學生課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣。

四、努力培養(yǎng)學生良好的健康的心態(tài)，促進學生的身心健康。 學生的身心不健康，則會對事物產(chǎn)生錯誤的認識與理解，進而影響學生的學習，因此，對于學生個人的心理教育在我們的整個教學過程中亦相當?shù)闹匾?當前，素質(zhì)教育的實施對教師提出了更高的要求，素質(zhì)教育要由具有良好素質(zhì)的教師具體實施，俗話說：學高為師，身正為范。加強自身素質(zhì)，爭作教師典范。

第2篇：規(guī)范辦學行為心得體會

規(guī)范辦學行為心得體會

李桂香

通過學習《規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育》，作為一位普通的小學教師，我深深地感受到規(guī)范辦學行為、回歸素質(zhì)教育、實施課程標準帶來的變化。 學習中我認識到，規(guī)范教學行為，最基本的一點就是“把時間還給學生”，具體體現(xiàn)在把晚自習、雙休日的自主權(quán)還給學生：即使是寄宿生的晚自習老師也不進教室講課，也不具體分到某一學科在雙休日學生可以支配自己的時間以自主學習和發(fā)展?！鞍褧r間還給學生”給了學生最大的尊重和信任，學生在自己的學習上有足夠的自由，這對那些自制力強、學法得當?shù)膶W生來說有了自主學習的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學習，而且學會了計劃，善于安排自己的學習和生活；他們的自主設(shè)計能力增強，自我規(guī)劃長遠，優(yōu)勢更加明顯。從老師角度講，晚自習、雙休日不準講課，而要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學任務(wù)，他們必然要考慮如何把方法教給學生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學生足夠的方法指導(dǎo)，學生有了可自主支配時間，又有了恰當?shù)姆椒ǎ箤崿F(xiàn)高效學習成為可能。

都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學生的命根。很長一段時間以來，很多老師為了學生能考出好成績，花費大量時間，死看學生學習，而不能把精力放到課改上；規(guī)范辦學行為之后，不以考試成績作為唯一評價依據(jù)，我們便可以切切實實地做點自己的事情，在內(nèi)涵發(fā)展上下點功夫。規(guī)范辦學行為以后，學生自主學習時間大大增加，但學生自主學習的能力和自主學習的自覺性參差不齊，聰明的學生自學能力強，能充分利用時間；勤奮的學生學習的自覺性強，也能好好利用時間；但也有相當一部分學生不會自學也缺少學習的自覺性。這就需要老師教會他們利用好自習時間，學會自主學習。

溫家寶總理說：我一直信奉這樣一句話：“教是為了不教”。不在于老師是一個多么偉大的數(shù)學家或文學家，而是老師能給學生以啟蒙教育，教他們學會思考問題，然后用他們自己的創(chuàng)造思維去學習，終身去學習。有些東西學校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。

溫總理的這些話給我們提出了教育改革的方向和真諦。“教是為了不教”，就是要教給學生以方法，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識

的本身。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。

第3篇：規(guī)范辦學學習心得體會

規(guī)范辦學學習心得體會

今天認真學習了省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的通知。

該通知主要指出了這樣幾點：

一、切實把規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育工作擺上重要位置；

二、著力解決當前中小學辦學行為不規(guī)范的突出問題；

三、加快構(gòu)建規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育的長效機制；

四、確保規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育的各項措施落到實處。通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應(yīng)該從全局出發(fā)。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務(wù)為目標，樹立提高國民整體素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；轉(zhuǎn)變以分數(shù)為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。 我們學校嚴格規(guī)定

一、二年級不準留書面家庭作業(yè)，三四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業(yè)不準超過一個小時，真正給學生以最幸福的童年，給人生以最堅實的起步。并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷教輔資料，加重學生過重課業(yè)負擔的，教師在評優(yōu)、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務(wù)意識，讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可。

在省市區(qū)陸續(xù)召開了“規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育”工作推進會。我校也迅速組織了我們教干和所有教師學習了會議精神，對落實和整改進行了部署。針對當前學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)狀，教育部要求地方各級教育行政部門要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息時間、在校學習(包括自習)時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)等方面作出科學合理安排和嚴格規(guī)定。堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，依法保障學生的休息權(quán)利。 嚴格執(zhí)行課程計劃，堅決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程的做法。學校要認真執(zhí)行國家課程方案，嚴格遵循教育規(guī)律，不隨意提高教學難度，不組織學生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當競爭，不利用寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學生上課或集體補課。不擠占體育課、藝術(shù)課、社會實踐等教學時間，切實保障學生全面健康成長。

此外，教育部要求嚴格規(guī)范考試科目與次數(shù)，逐步完善教育評價辦法。堅決制止隨意組織學校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等現(xiàn)象。學?？荚嚸}要科學合理，考試內(nèi)容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數(shù)。 本人通過學習，有以下體會：

通過學習，“五嚴”是主抓手，所有教育工作者必須牢記“五嚴”主要內(nèi)容。這里對“五嚴”內(nèi)容作一摘記：一是嚴禁下達高、中考升學指標。二是嚴格執(zhí)行作息時間規(guī)定。（小學、初中和高中學生在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。住校生晚自習每天不超過2課時90分鐘。嚴禁中小學組織任何年級學生在節(jié)假日集體上課，或以補差、提優(yōu)等各種形式變相組織集體上課）。三是嚴格執(zhí)行國家課程計劃。四是嚴格規(guī)范考試和招生管理。（小學、初中不得組織市、縣區(qū)統(tǒng)一的文化課考試。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。普通高中一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生）。五是嚴格規(guī)范義務(wù)教育學校和社會辦學機構(gòu)辦學行為。（嚴禁設(shè)重點學校、分快慢班。公辦義務(wù)教育學校不得轉(zhuǎn)制為民辦學校，原改制學校要進一步按要求規(guī)范辦學行為。義務(wù)教育階段學校堅持免試就近入學原則。堅決制止有償家教，禁止中小學教師到社會辦學機構(gòu)兼課）。

通過學習，“規(guī)范”是關(guān)鍵詞，《江蘇省中小學管理規(guī)范》必須執(zhí)行到位?！督K省中小學管理規(guī)范》對我省中小學的學校管理各個方面都做了具體的要求，出臺以來，經(jīng)過不間斷的學習、推動、督查和評比，成效顯著。通過學習，是對“規(guī)范管理”的再促進。

通過學習，“素質(zhì)教育”是根本，此舉是我省深入推進素質(zhì)教育的標志。我省的教育發(fā)展與經(jīng)濟一樣，都是走在全國前列。這次的推進活動是對我省深入實施“素質(zhì)教育”的檢驗和再促進。所以，我們的一切出發(fā)點必須圍繞“全面實施素質(zhì)教育”這一根本。

通過學習，“減負增效”是要求，教育教學既要規(guī)范有序又要高效高質(zhì)。早已強調(diào)，實施素質(zhì)教育，并不是不要教學質(zhì)量；減輕學生過重的課業(yè)負擔，也不應(yīng)該成為教學成績滑坡的借口。如何在規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育的前提下，提高教學質(zhì)量，這對每一所學校、每一位教師都是新的考驗。如何向課堂40分鐘要質(zhì)量，如何實現(xiàn)“減負”與“增效”共贏，這是廣大教師必須研究的課題

雖然素質(zhì)教育的口號已經(jīng)喊了很多年了,但是今天的教育在實質(zhì)上似乎真的沒有取得多大的進步,因為舊的教育體制仍舊束縛著我們的手腳，相當一部分人新的改革與這些人的某些利益相沖突，并且對于素質(zhì)教育的具體內(nèi)容也缺乏理解.這么多年過去了，可是教育實質(zhì)性的東西并沒有得到改變，在我個人看來，素質(zhì)教育就是讓每一個學生修補自己的短處，充分發(fā)揮自己的長處，不管學生自己愛好什么，只要是正當?shù)南敕ǘ紤?yīng)該給于支持和幫助，一個學生綜合素質(zhì)的高低決不只是每次文化課考試的成績和排名，而應(yīng)該考慮這個學生有沒有其他潛力可以挖掘。當今教育，正在進行新一輪課改。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，強調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。其中培養(yǎng)學生良好的學習習慣仍是一個很重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系著學生一生的學習，決定著他們在學習道路上的發(fā)展方向。

第4篇：規(guī)范辦學個人心得體會

規(guī)范辦學個人心得體會

劉弄小學：宋順華

學習了《規(guī)范辦學行為，全面實行素質(zhì)教育》的文件后，感受頗多，我對素質(zhì)教育的內(nèi)涵有了更深的理解。

長期以來，學校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下走入了誤區(qū)，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學生”、“好孩子”的衡量標準就是學習成績，只注重了智育，而忽視了思想品德、道德素質(zhì)的教育。忽視了做人基本素質(zhì)的教育。在教育過程中，只注重了道德知識的灌輸，忽視了對學生情感、意志、行為的培養(yǎng)，忽視了對學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)。再加上社會上一些不良風氣對學生的影響，在孩子身上普遍存在一些共性：學習只要課本學好就好，沒有獨立、創(chuàng)新的精神，人云亦云，課業(yè)負擔過重，身心疲憊……這種種狀況不能不引起我們的思考；這樣的素質(zhì)，能夠擔當起跨世紀的建設(shè)者和接班人的重任嗎？很難想象，一個自私、沒有責任感、沒有愛心、沒有創(chuàng)新知識的人會愛人民、愛祖國以至報效祖國。因此，我們在教育過程中應(yīng)當強化做人教育，全面實行素質(zhì)教育。作為一名教師，我鄭重地承諾：

1、認真學習各級文件精神，把精神學透，不斷規(guī)范自己的教學行為。

2、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課、努力提高自己課堂教學質(zhì)量。

3、用愛心、耐心、細心、童心教育學生，堅決不體罰和變相體罰學生。

4、堅決不加重學生的作業(yè)負擔。

5、堅決不搞有償家教。

6、不歧視后進生，作好后進生的輔導(dǎo)和培優(yōu)，制定分期目標。

7、加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高覺悟，繼續(xù)學習。

人，只是簡單的一撇一捺，但是要讓這個“人”站得頂天立地，很難。做人難，育人更難。讓學生成為全面發(fā)展的人這是我們?yōu)橹畩^斗最終的目標。

第5篇：規(guī)范辦學行為心得體會

規(guī)范辦學行為心得體會

要規(guī)范辦學行為，心得體會是: 三棒打出一片新天地。

一、提高認識，用“軟棒”。對規(guī)范辦學行為，各級教育行政管理部門都很重視。特別是各地教育行政管理部門對不規(guī)范辦學行為加大了督查力度，如近期查處在職教師從事有償家教問題進行了通報，應(yīng)該肯定這些做法是必要的。但是光開會、下達文件和通報批評是不夠的，同時扣發(fā)違反者績效工資，不讓其評先、評優(yōu)也是不能解決問題的，關(guān)鍵要解決違反者思想問題，幫助他們提高對規(guī)范辦學行為重要性的認識。對違反規(guī)范辦學行為的人和單位，不能只通報了事，或者只懲罰一下就完了。對他們不能只用“大棒”，最好要 用“軟棒”，要講究“胡蘿卜文化”，應(yīng)注重思想教育，否則“壓而不服”，認識不能提高，到頭來還會犯違背規(guī)范辦學行為的錯誤。如何做好違反者思想教育？無論是上級領(lǐng)導(dǎo)，還是學校校長以及學校的同事都要帶著“三顆心”——真心、細心、實心?！罢嫘摹睂Υ稿e誤的教師，真心實意地與他們談心；要“實心”替他們著想，了解他們想的是什么，關(guān)心的是什么；幫助他們提高認識要“細心”，做思想工作要細致入微，細到他們工作、生活和家庭各個方面，只有“細心”才能制定好措施，讓違反者改正錯誤，提高規(guī)范辦學行為的自覺性和責任感。

二、檢查監(jiān)督，用“重棒”。對于規(guī)范辦學行為，教育行政管理部門應(yīng)加強檢查監(jiān)督，要求下面學校自覺規(guī)范辦學行為，不要消極抵制，更不要鉆空子、打擦邊球，惡意應(yīng)對。教育行政管理部門要進一步加大對違背規(guī)范辦學行為的查處力度，凡有違背規(guī)范辦學行為的，一經(jīng)查實，視為頂風違紀，一律從嚴處理，這時應(yīng)用“重棒”。近幾個月，我省各教育行政管理部門對規(guī)范辦學行為的檢查監(jiān)督是做得比較好的，如今年署假前后，湖南教育廳先后組織了15次檢查，發(fā)出

了10次通報，對10多所學校違規(guī)辦學行為作出公開批評，嚴肅處理， 其中涉及的學校有國家示范高中、省“四星級”普通高中等。。

三、多方配合，用“合棒”。規(guī)范辦學行為僅靠學校是不行的，還要有家庭、社會的配合。如在職教師搞有償家教，這是不規(guī)范的教學行為，一般教育行政管理部門對此是禁止的。但在家長方面，有償家教卻有很大的市場，甚至家長對家教的需求十分迫切。這就需要向家長、社會各界廣泛宣傳教育行政管理部門的規(guī)定，讓大家弄清為什么在職教師不能從事有償家教，明確其危害性，如有償家教偏離了熱愛學生、教書育人這一師德的核心；有償家教異化了師生關(guān)系，扭曲了以身立教、為人師表這一師德的人格力量；有償家教陷入了“惡補”的怪圈，給學生造成了不必要的負擔，等等。禁止有償家教需要全社會的行動，通過“師德信箱”、“師德監(jiān)督電話”，建立面向社會的監(jiān)督機制，讓社會各界都來反對有償家教。 《長沙市中小學辦學行為“八嚴禁”規(guī)定》要求嚴禁延長學生在校集中教學活動時間，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，但有的家長卻要求學校適當延長學生在校時間；規(guī)定要求嚴禁超量布置家庭作業(yè)，小學

一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，但有的低年級家長對此向教師提意見，要求布置家庭作業(yè)。看來規(guī)范辦學行為必須讓家長提高認識，否則規(guī)范不起來。再如關(guān)于學生睡眠時間，湖南省委辦公廳、省政府辦公廳蘇辦發(fā)〔2009〕24號文件規(guī)定“保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于10小時、9小時和8小時?！北ＷC學生睡眠時間絕不能靠學校，必須靠學校、家庭和社會這樣的“合棒”作用才能做到，即社會要宣傳，學校要減負，家長要具體執(zhí)行，各方面都來貫徹“學生健康第一”的理念，才能確保學生身心健康。

第6篇：規(guī)范辦學學習心得體會

規(guī)范辦學年學習心得體會

2010年是鄂州市教育系統(tǒng)的“規(guī)范辦學年”。從新學期開始，我校全體教職工在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下以“鄂州市規(guī)范辦學年活動學習讀本”為依據(jù)，定期分批學習了“讀本”的主要內(nèi)容。

通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強，民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

我認為，“規(guī)范辦學年”是主要集中整治不規(guī)范辦學行為，整體提升辦學水平和質(zhì)量。執(zhí)行“五個規(guī)范”即：規(guī)范教育教學，規(guī)范招生考試，規(guī)范收費補課，規(guī)范，規(guī)范安全管理。落實“十個嚴格”即：嚴格落實課程計劃，嚴格規(guī)范辦班管理，嚴格控制作息時間，嚴格控制課外作業(yè)是，嚴格規(guī)范招生行為，嚴格規(guī)范各類考試，嚴格執(zhí)行收費政策，嚴格禁止學校違規(guī)補課，嚴格規(guī)范老師從教行為，嚴格落實學校安全管理責任制。

在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。而作為一所學校，更應(yīng)該從全局出發(fā)，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。我認為我校提出的“以愛育愛，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念就是一種新的理念。

作為一名老師，我認為應(yīng)把“規(guī)范辦學年”免費活動落到實處，從自身做起，從本職工作做起。

首先，應(yīng)高舉“規(guī)范辦學”這面旗幟，牢記“規(guī)范辦學”的理念。

其次，要樹立正確的教育觀念，不以分數(shù)來評判一個學生，充分尊重學生的個性特長，把“因材施教”落到實處。使每一個孩子都能快樂的學習，都有自己一片自由的空間。教會他們學會思考，教給他們，掌握認知的手段，教他們會動手，勤動腦，愛做事，懂生活。

再次，要規(guī)范自己的教育教學行為，不能只重視考試科目，嚴格按課程表上課，切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意侵占學生的休息時間，而且要正確引導(dǎo)家長和社會積極參與進來，真正做到“三個還給”。即：真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。我校嚴格規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面家庭作業(yè)不準超過45分鐘，真正給學生以最幸福的童年，給他們以最堅實的起步。