第一單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

耘：左邊是“耒”。曉：右邊是“堯”，上面沒(méi)有點(diǎn)。

拔：右邊是“犮”。承：中間是三橫。瓢：右邊是“瓜”。

三、重點(diǎn)詞語(yǔ)

白晝 耕耘 桑樹(shù) 春曉 蝴蝶 螞蚱 嗡嗡 櫻桃 拔草 瞎鬧 鏟地鋤頭 割草 承認(rèn)拴住 水瓢 閑逛 蜻蜓 隨意 圓滾滾 明晃晃

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

信口—隨口 歸去—回去 閃爍—閃耀 存心—有意 瞎鬧—胡鬧

健康—健壯 隨意—任意 承認(rèn)—認(rèn)可 陰涼—涼快 孤單—孤獨(dú)

徘徊—躊躇 萌動(dòng)—萌生 巍峨—巍然 幽芳—幽香 分外—格外

鄭重—莊重 稀罕—稀奇 偶爾—有時(shí) 訓(xùn)斥—斥責(zé) 秉性—本性

眷戀—留戀 馬馬虎虎—隨隨便便  離鄉(xiāng)背井—顛沛流離

相映成趣—相映生輝  恍然大悟—茅塞頓開(kāi)

樂(lè)此不疲—樂(lè)在其中

七、反義詞

晝—夜 曉—晚 新鮮—腐爛 承認(rèn)—否認(rèn) 存心—無(wú)意 隨意—拘束

自由—禁錮 黑暗—光明 巍峨—低矮 澄澈—渾濁 鄭重—隨意

愛(ài)惜—糟蹋 稀罕—普遍 欺凌—保護(hù) 涼颼颼—暖烘烘

馬馬虎虎—認(rèn)認(rèn)真真 樂(lè)此不?！牟辉谘?不可勝數(shù)—屈指可數(shù)

恍然大悟—迷惑不解 離鄉(xiāng)背井—安居樂(lè)業(yè) 頂天立地—卑躬屈膝

低頭折節(jié)—不屈不撓

八、詞語(yǔ)搭配

（黑暗）的地方（陰涼）的地方（圓而粗）的柱子

（成群）的知了（風(fēng)光旖旎）的萊芒湖（無(wú)邊無(wú)垠）的大沙漠

（碧波萬(wàn)頃）的大海 （巍峨雄奇）的高山（冷艷）的梅花

（冰涼）的淚珠（清白）的梅花 （慈祥）的外祖父

（寶貴）的畫(huà) （整整齊齊）的銀發(fā)（隨意）地飛

（嗡嗡）地飛著（鄭重）地遞給 （嗚嗚嗚）地哭

（飛）得那么快 （追）得上一（棵）櫻桃樹(shù)

一（頂）大草帽一（片）狗尾草 一（對(duì)）黃蝴蝶

九、詞語(yǔ)歸類(lèi)

1. 古代對(duì)兒童的稱(chēng)呼：孩提（開(kāi)始會(huì)笑、可提抱的幼兒） 黃口（指

幼兒） 垂髫（指兒童）

2. 比喻詞：仿佛 好像 宛如 如同 好似3. 描寫(xiě)童年的四字詞語(yǔ)：

無(wú)拘無(wú)束生龍活虎 自由自在 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

十、句子積累

1. 比喻句：

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，

就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

2. 擬人句：

這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先

冒煙。

3. 排比句：

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波

萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。

4. 引用句：

像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)

法想象的。

十一、考點(diǎn)提示

1. 背誦《四時(shí)田園雜興》（其三十一）、《稚子弄冰》《村晚》《游子吟》，默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。

2.《古詩(shī)三首》：讀三首詩(shī)中的重點(diǎn)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)眼前浮現(xiàn)的情景，并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容展開(kāi)想象，把其中一首詩(shī)改成短文。

3.《祖父的園子》：能找出文中表現(xiàn)內(nèi)心感受的句子并體會(huì)其中所蘊(yùn)含的感情。

4.《月是故鄉(xiāng)明》：能說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。

5.《梅花魂》：了解課文寫(xiě)了哪幾件事，表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情，能說(shuō)出對(duì)文章題目的理解。

6. 寫(xiě)作時(shí)要把一件事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。