孩子所有的特質(zhì)都需要從小培養(yǎng)。

這周，新學(xué)期開學(xué)了。

Emma沒有出現(xiàn)厭學(xué)的情況，爸爸媽媽沒有做什么心理建設(shè)，就很自然地去上學(xué)了。

寒假結(jié)束前，考慮到弟弟還小，爸爸媽媽都沒有很多時(shí)間督促她，趁交完學(xué)費(fèi)討論課后班的時(shí)間，爸爸媽媽再次給她加強(qiáng)了“上學(xué)是自己的事”的觀念：爸爸媽媽會(huì)給你定好鬧鐘，也會(huì)叫醒你，但不會(huì)一次又一次喊你，起床得靠你自己，你什么時(shí)候要起來就什么時(shí)候起來，遲到了也是你自己的事，洗漱扎頭發(fā)也全靠你自己把握時(shí)間，我們現(xiàn)在還會(huì)提醒你接下來要做什么，但做還是不做，爸爸媽媽不強(qiáng)迫你，不過產(chǎn)生的后果也要你自己承擔(dān)。

從前兩天的表現(xiàn)來看，Emma已經(jīng)能夠克服“起床困難綜合癥”，自己主動(dòng)要起床，而不是要爸爸媽媽拽。不過由于天氣還比較冷，穿衣服什么的只要Emma配合，我們還是會(huì)幫助她。

在日常生活中，我們都很尊重她的想法，只要她有意愿，而且是能夠自圓其說的，我們都樂意采納，幫助她掃清障礙。

以至于Emma曾經(jīng)還做出過和媽媽爭(zhēng)奪家庭話語主導(dǎo)權(quán)的壯舉來！

雖然最后知難而退了，但是小小的種子已經(jīng)種下，今后Emma對(duì)自己的事應(yīng)該會(huì)有更多的獨(dú)立思考。

有小伙伴的媽媽說Emma是幾個(gè)小孩子中間最難“騙”的。不好騙說明她會(huì)對(duì)接收到的信息進(jìn)行思考，然后作出自己的判斷。

雖然孩子太有主見、過于獨(dú)立對(duì)父母來說并不是一件輕松的事情，可能還是希望孩子能夠“聽話”一些，但那又怎么能期盼孩子長(zhǎng)大了之后能夠獨(dú)立自主呢？

不能要求孩子想讓他聽話的時(shí)候聽話，想讓他獨(dú)立的時(shí)候獨(dú)立。所有的特質(zhì)都是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢培養(yǎng)起來的，都得有個(gè)日積月累的過程。在這個(gè)過程中，父母需要做的是定好目標(biāo)、選好方向、保持慣性。不能因?yàn)楦淖兎较蚋改缸约耗軌蜉p松一點(diǎn)，就破壞了孩子成長(zhǎng)的道路。

的確，大人的一些優(yōu)點(diǎn)放到孩子身上可能就成了不足，尤其是大人還負(fù)有管教責(zé)任的時(shí)候。所以我們致力和Emma平等交流，像朋友一樣商量事情，有時(shí)候爸爸媽媽主導(dǎo)，有時(shí)候讓Emma主導(dǎo)，也看看在孩子眼中的爸爸媽媽是什么樣子。

或許父母的煩躁和不喜歡，可能是源自于發(fā)自內(nèi)心的“懶”！

把自己當(dāng)成孩子，和孩子做朋友，陪孩子一起成長(zhǎng)。