為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，聚焦“雙減”政策下的課堂變革，探討課堂新的改革途徑，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)教育整體提升與發(fā)展。2月9日—13日，借助“課改中國(guó)行”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，育紅小學(xué)的全體語文教師參加了線上“2022年全國(guó)十省市小學(xué)語文經(jīng)典教學(xué)展評(píng)”網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)活動(dòng)，開啟了假期充電賦能、蓄力研訓(xùn)之旅。

以課為媒，用課說話，為期五天的寒假直播活動(dòng)為老師們呈現(xiàn)全國(guó)十省市小學(xué)語文經(jīng)典教學(xué)展評(píng)。全體語文老師根據(jù)直播安排，提前安排時(shí)間，認(rèn)真參加線上學(xué)習(xí)。豐盈充實(shí)的課堂，多種課型的展示，聚焦主題的講座吸引著大家自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考。

借助全國(guó)各地小語人的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典教學(xué)案例、典型課堂實(shí)操，老師們努力內(nèi)化為自己的專業(yè)教學(xué)儲(chǔ)備，以便更好地整理設(shè)計(jì)出更為適切的教學(xué)預(yù)設(shè)，提升備課質(zhì)量。雖然直播課的時(shí)間是有限的，但是帶給老師們的教育教學(xué)思想是無限的?；顒?dòng)中，老師們細(xì)細(xì)聆聽、詳細(xì)記錄，邊聽邊反思，學(xué)到了不少“干貨”。

不斷學(xué)習(xí)、不斷思考是提升教育教學(xué)能力的關(guān)鍵，是落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、深化語文課程改革的需要，是立德樹人根本任務(wù)的要求，我校全體教師將以此次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。