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一本讓教師成功申報(bào)課題、通過(guò)開題論證、應(yīng)對(duì)中期檢查、寫完結(jié)題報(bào)告、推廣課題成果的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)書！ 關(guān)注課題寶 后臺(tái)回復(fù)“課題” 按提示操作0元領(lǐng)書 注：請(qǐng)?jiān)谡n題寶公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)！ Top 01 書籍介紹 教師專業(yè)發(fā)展對(duì)教師科研能力提出了新的要求，“教師成為研究者”已從寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文進(jìn)入到課題研究的階段。《教師如何做課題》一書從課題研究的價(jià)值、如何選擇課題、如何進(jìn)行課題設(shè)計(jì)、如何成功申報(bào)課題、如何做好開題論證、如何實(shí)施課題研究、如何面對(duì)中期檢查、如何撰寫結(jié)題報(bào)告、如何推廣課題成果等方面入手，條分縷析地做出實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)與疑難解析。力圖幫助因?yàn)榻虒W(xué)工作繁忙，面對(duì)課題不知入手的教師理清思路，順利走上課題研究之路。 Top 02 目錄 二、課題的基本類型 三、課題研究的定位 四、課題研究的價(jià)值 五、課題研究的過(guò)程 二、發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題 三、篩選研究問(wèn)題 四、確定研究課題 二、課題內(nèi)容分析 三、課題操作分析 附：課題設(shè)計(jì)論證案例 二、把握課題申報(bào)要求 三、課題申報(bào)書的寫作 四、其他需注意的事項(xiàng) 附錄：課題可行性分析案例 二、開題論證的方式 三、開題報(bào)告與申報(bào)書 四、開題論證會(huì)的準(zhǔn)備 五、開題論證會(huì)的召開 六、修改開題論證報(bào)告 附：開題論證會(huì)案例 二、落實(shí)研究方法 三、處理研究資料 四、注意研究倫理 五、發(fā)表階段成果 六、做好課題管理 二、中期檢查的方式 三、中期檢查的準(zhǔn)備 四、檢查報(bào)告的寫作 五、中期檢查的匯報(bào) 附：中期檢查匯報(bào)案例 二、結(jié)題報(bào)告的撰寫 三、結(jié)題報(bào)告寫作規(guī)范 四、結(jié)題報(bào)告的修改 附：教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告案例 二、精心準(zhǔn)備結(jié)題 三、及時(shí)申請(qǐng)結(jié)題 四、課題成果鑒定 五、課題鑒定結(jié)果 附1：成果鑒定指標(biāo)內(nèi)容 附2：課題結(jié)項(xiàng)實(shí)施辦法 二、科研成果推廣的困境 三、科研影響的表現(xiàn)形式 四、課題成果推廣的論證 五、課題成果推廣的方式 附：課題成果推廣案例 參考文獻(xiàn) 后記 關(guān)注課題寶 |
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