有遠(yuǎn)見的家長，長假從來不會讓孩子在空虛的快樂中度過，而是讓孩子快樂的同時，更能有所收獲。

寒假，說長不長，說短也不短。

長得足夠讓孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣，也可以讓孩子養(yǎng)成一個壞習(xí)慣。

愛因斯坦說，人與人之間的差異，在于業(yè)余時間如何利用。

假期帶孩子做這8件事，可以讓孩子更豐富、更充實，悄悄提升自己。

每天運動半小時

一位考上清華的高考狀元說：

“我當(dāng)初能考上清華，多虧了我的高中班主任！”

老師究竟做了什么，能起到這么大的作用？

原來他只做了一件事，就是每天帶他們?nèi)ヌ咔蛞恍r。

等他上清華，開始研究腦科學(xué)、教育心理學(xué)之后，才真正明白班主任的良苦用心。

原來，先運動再上課的孩子，上課更專注，情緒更穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效果是不運動孩子的2倍。

李玫瑾教授也親口說過：

“那些操場上特別活躍的孩子，一般學(xué)習(xí)也特別優(yōu)秀?！?/span>

熱愛運動的孩子，智商也會更高。

運動給孩子的身體提供了獨一無二的刺激，而這種刺激為大腦創(chuàng)造了一種環(huán)境，使大腦能夠更好的去運作、學(xué)習(xí)。

也就是說，那些經(jīng)常在操場上奔跑，肆意揮灑汗水的孩子，他們的大腦正在悄悄發(fā)生著驚人的變化——會越來越“聰明”。

 多帶孩子多讀幾本好書

知乎有一個熱門提問：“我讀了很多的書，但后來大部分都忘記了，那讀書的意義是什么？”

高贊回答說：

我們自幼時起吃過很多食物，絕大部分也都記不清味道了，但卻清楚的知道，它們筑成了我們的骨血，讓我們得以健康生活在世上。

閱讀也是如此，它從來都不會立刻開花結(jié)果。

但不斷累積，就會經(jīng)歷從量變到質(zhì)變的過程。

每天1小時，你會發(fā)現(xiàn)一段時間后，從書中吸收到的知識就能進化成學(xué)習(xí)的能力。

帶孩子一起去書店吧，讓孩子自己挑3-4本感興趣的書：

匹配孩子的年齡，從對應(yīng)的經(jīng)典讀物入手；

也要遵從孩子的興趣和喜好。

鼓勵孩子這樣做：

每天固定一個雷打不動的閱讀時間；

每周和孩子討論一次書中的情節(jié)；

每月制定一個新的書單。

那些從小看過的書，都會成為未來人生的登高的階梯。

讓孩子學(xué)做家務(wù)

《少年說》里有個男孩，抱怨媽媽總讓他做家務(wù)：

洗碗，拖地，擇菜，煮飯，熬粥……一個不落，可我還只是個孩子啊！

說到最后，他委屈巴巴地乞求老媽：

我現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我能不能不做家務(wù)了？

沒想到媽媽拒絕了兒子的請求：

家務(wù)是學(xué)習(xí)、也是生活的一部分！

懂得做家務(wù)，你未來會更懂得為家人承擔(dān)責(zé)任。

忍不住為這個媽媽鼓掌！

平凡的家務(wù)中，藏著最簡單的成長和修行。教孩子做飯，就是教他學(xué)會謀生與謀愛。

媽媽希望你，認(rèn)真做飯、也認(rèn)真吃飯。

孩子在學(xué)做菜的過程中，也體會到了父母平日的辛苦和付出，更有責(zé)任感，更加熱愛生活。

帶孩子在家練字

都說字如其人，寫得一手好字，會讓孩子終身受用。

曾經(jīng)就有一份“神仙卷面”上過熱搜，卷面清晰工整，十分養(yǎng)眼，閱卷老師甚至“不舍得扣分”——答卷的主人，是當(dāng)年的市文科狀元。

有人問，寒假就一個月能練好字嗎？

當(dāng)然不能。練字，不會速成。

但能抓住長假時間，沉下心開始練字，不妨是一個好的開始。

沉下心練字的過程，也是修煉專注力、堅持、自律、認(rèn)真的過程。

練一手好字，可以是考試的加分項；

修煉好的品質(zhì)，更是孩子一生的財富。

春節(jié)，拍一張全家福

網(wǎng)上曾流傳著這樣一份獨一無二的嫁妝，是由一位媽媽親手制作：20萬字的女兒成長記錄。

這份成長記錄，承載著女兒滿滿的回憶。

那一頁頁紙上，記載著女兒27年來點滴的成長。

留住家庭的美好回憶，就是留住了愛和溫暖。

有人說：小時候，每次過年前，爸爸都會帶著我跟媽媽，去照相館照一張全家福。

長大后，我?guī)е瞎?、孩子回娘家，一家人翻看相冊，點評著，說笑著，那是幸福滿滿的專屬回憶。

亞特蘭大日報社曾經(jīng)做過一個研究，發(fā)現(xiàn)在家里收集回憶所帶來的幸福感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)上的滿足。

把幸福的瞬間存住，就是存在我們心里愛的閃光。

看幾部有意義的紀(jì)錄片

平時，不管多大的孩子，不是在學(xué)校學(xué)習(xí)，就是在家里學(xué)習(xí)。

寒假，終于有了作業(yè)以外的時間，抓住這段閑暇，和孩子一起看幾部有意義的紀(jì)錄片。

像《故宮100年》、《地球脈動》這樣的紀(jì)錄片，通過生動的影像，不動聲色就把人文、歷史、藝術(shù)、自然等學(xué)科知識，同時囊括在內(nèi)。

央視也力推3部神級記錄片，值得一看！

不用死記硬背，孩子的知識儲備就能得到提升，思維方式也會隨之變開闊。

教育的本質(zhì)，不是填滿一桶水，而是點燃一團火。

可以在潤物細(xì)無聲里，悄悄改變一個人。

帶著孩子復(fù)盤和計劃

千萬別以為孩子小，家長獨自就包攬了總結(jié)和計劃。

帶著孩子一起總結(jié)，能讓他清楚回憶下這一年的成長：

可以是愛上了一項運動，可以是學(xué)會了一項技能。

帶著孩子一起計劃，更能讓他了解機會都是留給有準(zhǔn)備的人。參與感，也讓之后實踐的時候孩子不會輕易放棄。

每年的總結(jié)和計劃，都讓孩子更清晰地回顧和展望。

建議父母找一個固定的時間，分別總結(jié)和計劃：

讓孩子先回顧，自己再提問，比如：

“你今年最大的進步是什么呢？”

“你最喜歡的課余內(nèi)容是什么？”

“今年有沒有最難忘的一件事？”

不妨將孩子的進步和回答都認(rèn)真記錄和收藏，也是一份意義。

而經(jīng)常總結(jié)和反思，會讓孩子養(yǎng)成更高層次的能力。

過一個有儀式感的年

儀式感不需要繁文縟節(jié)、大費周章，也許只是那一點小心思、小用心，如同咖啡里的一點糖，就能給孩子一個更有色彩的新年。

過年，也是建立儀式感最好的時候。帶孩子一步步完成過年的儀式，不僅能讓他們了解中華傳統(tǒng)民俗，也會讓他們感受滿滿的幸福。

著名教育家陶行知曾說：

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

真正的教育，藏在課堂之外的時間里，滲透在生活細(xì)節(jié)里。

希望每個孩子都能在父母的指引下過一個充實、有趣、意義非凡的寒假。