【李忠林專欄】

讓壓歲錢更有意義

原創(chuàng)作者|李忠林（江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣栗江小學(xué)）

新年過(guò)后，大多數(shù)中小學(xué)生都會(huì)有一些屬于自己的“壓歲錢”。在過(guò)去，人們?yōu)榱藞D個(gè)吉祥，只會(huì)象征性地給個(gè)五元、十元。如今， 孩子們拿到的“壓歲錢”有的是幾千，甚至好幾萬(wàn)。如何處理這筆可觀的“收入”，對(duì)孩子、家長(zhǎng)和老師而言，都是值得探討的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)、老師沒(méi)有提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)，聽(tīng)任孩子隨心所欲，當(dāng)“家”做主，往往容易帶來(lái)許多消極影響，使孩子迷戀玩樂(lè)，助長(zhǎng)孩子大手大腳亂花錢的不良習(xí)慣。那么，如何讓壓歲錢變得更有意義呢？

一、“胸有成竹”——培養(yǎng)好品質(zhì)

這里的“胸有成竹”：一是家長(zhǎng)要摸清孩子“壓歲錢”的數(shù)目，做到有的放矢地幫助孩子做規(guī)劃；二是孩子對(duì)自己的“所需”應(yīng)明了，便于有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)和開(kāi)支。過(guò)年前，家長(zhǎng)要和孩子“約法三章”——時(shí)間、人物、數(shù)量，可以讓孩子列個(gè)收壓歲錢的清單，然后由家長(zhǎng)代管或孩子自己暫管壓歲錢，以培養(yǎng)孩子感恩的品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣和態(tài)度。

二、“各取所需”——做個(gè)好規(guī)劃

這里的“各取所需”：一是孩子開(kāi)列生活所需和學(xué)習(xí)所需物品的清單，并做出支出預(yù)算，讓孩子學(xué)習(xí)合理安排收支，從小學(xué)會(huì)預(yù)算、理性消費(fèi)等；二是家長(zhǎng)要讓孩子知道“有多大錢就做多大用”，并引導(dǎo)孩子從哪些方面去使用壓歲錢。譬如，購(gòu)置學(xué)習(xí)（生活）用品、繳納學(xué)費(fèi)、儲(chǔ)存銀行、買果點(diǎn)贈(zèng)長(zhǎng)輩、捐款獻(xiàn)愛(ài)心、買保險(xiǎn)等，既培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)技巧，也讓孩子和家長(zhǎng)達(dá)成管用壓歲錢的一致共識(shí)。

三、“各負(fù)其責(zé)”——做個(gè)好公民

長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢的行為，在法律上稱之為“贈(zèng)與”，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)“各負(fù)其責(zé)”。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)，不得違法處分、侵吞未成年人的財(cái)產(chǎn)或者利用未成 年人牟取不正當(dāng)利益。壓歲錢歸未成年人本人所有，可以委托父母保管，父母不能據(jù)為己有， 也不能單純?yōu)樽约合M(fèi)。但如果父母想用壓歲錢為未成年人購(gòu)買供其本人使用的學(xué)習(xí)用品、 生活用品、給孩子繳納學(xué)費(fèi)等，則不在法律禁止之列。

孩子接受長(zhǎng)輩的壓歲錢，屬于純獲利益的民事法律行為。根據(jù)《民法典》第十七條、十 九條、二十條，對(duì)民事行為能力人做了三級(jí)規(guī)定，即完全民事行為人（18周歲以上）、限制民事行為能力人（8 周歲以上）和無(wú)民事行為能力人（8周歲以下兒童），其中限制民事行為能力人僅能實(shí)施與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為，不能獨(dú)立實(shí)行購(gòu)買大件用品或者大額打賞主播等行為，這些都需要經(jīng)過(guò)父母的同意或者追認(rèn)。

四、“身正為范”——培養(yǎng)好“財(cái)商”

對(duì)于孩子，沒(méi)收壓歲錢會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不夠信任他們。如果有逆反心理的孩子，甚至?xí)X(jué)得傷了自尊，容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。若壓歲錢任由孩子支配，則有可能會(huì)讓孩子誤認(rèn)為掙錢很容易的錯(cuò)覺(jué)，從而誤導(dǎo)孩子的價(jià)值觀和人生觀，也極有可能演變成鋪張浪費(fèi)的問(wèn)題。

榜樣的力量是無(wú)窮的。由于孩子金錢意識(shí)淡薄，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身示范引導(dǎo)做起，教育孩子合理儲(chǔ)蓄、理性消費(fèi)，正視壓歲錢，本著民主的態(tài)度，和孩子商量壓歲錢的安排，讓孩子自由支配壓歲錢給予一定的自主權(quán)，將壓歲錢一分為若干進(jìn)行投資和消費(fèi)使用。如，鼓勵(lì)孩子用壓歲錢購(gòu)買營(yíng)養(yǎng)品慰問(wèn)生病的長(zhǎng)輩、捐款給有困難的人，讓孩子知道自己的積蓄還可以幫助別人后，會(huì)更加明白儲(chǔ)蓄的重要性，既培養(yǎng)了孩子的孝心和愛(ài)心，也培養(yǎng)了責(zé)任心和健康積極的“財(cái)商”。

當(dāng)然，壓歲錢的使用要因人因家庭而異，最好是能讓孩子樂(lè)意接受。在壓歲錢的管用原則上，家長(zhǎng)應(yīng)“放手不放心”，讓孩子既參與“管”的過(guò)程，也參與“理”的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)懂錢、用錢和賺錢，這樣壓歲錢才會(huì)更有意義！