不動腦筋的勤奮，也是一種懶惰。很多人聽到這，不禁納悶：怎么勤奮也是懶惰了？固然，勤奮很重要，不過，不經(jīng)過動腦和思考的勤奮，猶如光吃飯而不消化，它其實是一種懶惰。我們可以從以下三方面來分析。

首先，勤奮需要明確目標。

目標我們都知道，就是做一件事的目的和方向是什么。做事需要有的放矢，沒有目標引導，我們的勤奮就會變成無用功，做一天和尚，撞一天鐘；蘇東坡曾言：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，志便是志向和目標。要是方向反了，我們再多的勤奮只會是南轅北轍。

要確立目標，就需我們?nèi)幽X、去思考：我這樣做的意義何在？我想達到什么樣的目的？

相信大家都看到過這個段子：三個砌墻的泥水匠，十年后，一個還是在砌墻，一個成了工程師，一個成了他們的老板。有目標和無目標的勤奮，產(chǎn)生了截然不同的結(jié)果。

訂立目標就需要動腦筋思考，不愿意先訂好目標，或者細化目標，再去努力，顯然也是一種懶惰了。

其次，勤奮需要講究方法。

從小學起，老師就講：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。很少有人知道，這句話其實還有后半句：“但那百分之一的靈感往往比百分之九十九的汗水來的重要?！笨梢姺椒ū惹趭^更重要。

我們培訓班上有位女生，見她學習很是用功，不管是語文還數(shù)學，筆記本上寫得滿滿的，幾乎老師上課講的話語都抄下來了；一有空就埋頭抄課文、詞語、單詞之類的，可學習成績卻依舊考不及格。我好奇地問她，回答說生怕錯過了課堂老師說的重要內(nèi)容，所以盡量都抄下來了；課本背不下來，所以習慣性地去抄一下。

可見，不掌握正確的學習方法，只靠勤奮是行不通的。勤奮的同時，需要時刻去問一問：怎么才能達到我的目的？這樣做是不是正確？有沒更好的辦法？不愿意花精力去思考和探索方法，只是徒勞的體力勤奮，也可謂之懶惰了。

最后，勤奮需要反思。

學而不思則罔，學習也好，工作也罷，不去思考，光勤奮努力肯定不行。

曾國藩曾六次趕考秀才，六次落榜。曾國藩讀書，不可謂不用功、不勤奮。四書五經(jīng)早已滾瓜爛熟，可就是寫不出好文章。后來他把自己的文章和優(yōu)秀的文章做了認真的對比，進行了深刻的反思：人家的為什么樣寫？好在哪里？自己在為什么這樣寫？不足在哪里？才意識到自己的思維局限和邏輯缺乏。而后再次趕考，終于金榜題名。

所以，勤奮的同時，我們還要進行及時反思:這樣做的意義在哪里？為什么別人是那樣做？好在哪里？

綜上所述，不管是目標的設(shè)立、勤奮的方法還是對勤奮進行反思，都需要我們?nèi)幽X筋和認真思考，沒有動腦筋的勤奮，其實就是一種懶惰。