郭文紅 | 進步巨大的娃的口算練習究竟是怎么做的？

liuyilishuxue 2021-12-22

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剛好，這幾天我們在對二年級的口算進行過關(guān)練習，其中有兩個孩子的表現(xiàn)有些出乎我的意料：

一個孩子是小年齡入學，在整個一年級的數(shù)學學習中，相對于她的其他表現(xiàn)，口算就是她的一塊短板，然而現(xiàn)在，她的口算水平居然達到了0.84秒一題的速度；另一個則是在前兩天的練習中還是168秒的用時，今天一下子就提升到了121秒，兩個娃娃的表現(xiàn)實在令人驚嘆！

看到兩娃的巨大進步，在欣慰高興的同時，作為老師我自然也很想知道他們究竟用了怎樣的妙招，才擁有了如此超群的口算能力的呢？

我向兩位母親發(fā)去詢問的信息，很快就得到了她們的回復(fù)——

郭老師好，小朋友一直對自己的口算不太自信，您發(fā)二年級口算表那天，我打印出來給他試了一下，一共花了4分多鐘。讀的過程中有很多卡殼，他也很著急。

讀的過程我錄了視頻，事后我們一起回放分析了一下，表中的加減題用時不多，因為原來一直在讀加減題，用時多的是新學的乘除法，雖然會算，但不是特別熟練。我們一起商量了下怎么提升口算速度，主要有以下三點：

1. 堅持練習: 計算是熟能生巧的活，特別是乘法，反復(fù)練習可以形成條件反射。老師的要求是每天5遍，所以我們保證每天都要讀，至少5遍，可以分幾次做完。

2. 及時鼓勵：一開始讀需要花4分多鐘，離達標的距離還很遠。所以我們定了一個自己的小目標，每天比前一天進步20秒就算是達標。事實證明，每天堅持讀，的確能夠每天進步20-30秒；每天達標以后，他也很開心，備受鼓舞。

3. 增加趣味：為了提升讀口算的趣味性，我會參與和他一起讀。我讀的時候，他負責幫我檢查對錯和記錄時間。我經(jīng)常會故意犯一些錯誤，他在幫我檢查的過程中，自己也得到了練習和強化。每次他超過我時都會很有成就感，不管是時間，還是錯題數(shù)上。

以上就是我在家陪他讀口算的一些小心得，也不知道對不對，每天也是根據(jù)他的讀題反饋不斷微調(diào)陪讀策略。

一、有效與老師進行溝通，深入分析孩子口算狀態(tài)

對于口算一年級時，孩子也僅僅是限于能夠基本完成每日的5遍練習，真實狀態(tài)是每天孩子都會把口算放在最后不得已必須完成時才會很糾結(jié)的完成，同時還能明顯感覺到伴隨著抵觸的情緒。當然，每天口算的效果也不好。當時，作為家長覺得，大家長大了不都會計算嘛，差不多就行了。可是在一年級期末與任課老師溝通后，了解到了口算的重要性以及孩子口算的狀態(tài)還有一定的差距后，給我了很大的觸動。在此，也是要感謝老師能夠知無不言的將孩子口算的真實狀態(tài)發(fā)聵給我。

二、切實眼睛向內(nèi)，提升家長對口算的重視程度

與老師充分的溝通后，回家首要任務(wù)就是與家人共同進行了反思，同時統(tǒng)一認識，口算對孩子的學習是十分重要的。要想孩子口算有所提升，作為家長必須思想意識統(tǒng)一并從內(nèi)心真正提升對口算的重視，于是初步制定了暑假口算的提升計劃。但是在剛開始實際執(zhí)行時也是困難重重、效果并不理想，當時作為家長心里還是挺著急的。內(nèi)心掙扎后還是自己先給自己樹立信心，給自己打氣堅持。因為作為家長如果都沒有信心，孩子卻是很敏感的，口算提升的效果也不會好。

三、有效與孩子溝通，切實重塑孩子口算的自信心

每個孩子都是喜歡被肯定的，當然也少不了家長每日苦口婆心的與孩子進行交流，說明口算的重要性以及口算并不是不可逾越的困難，當然在此過程中軟硬兼施的情況也是有的。但在此過程中我們更多的是鼓勵孩子自己與自己比的逐步提升。想盡辦法讓孩子能夠在相對愉悅的心態(tài)下練習口算，每當有進步時，我們就給予充分的肯定，告知孩子要能夠保持現(xiàn)有的口算速度，當然也是有能力做到更好的，口算并不是不可完成的任務(wù)，但不能著急要穩(wěn)扎穩(wěn)打，從而逐步提升孩子的自信心。

四、心動不如行動，設(shè)立口算小目標并堅持執(zhí)行

一年級的暑假，在家人的共同努力下，孩子把一年級二學期的口算本又重新進行了反復(fù)的練習，完全是按照老師平時練習的要求按部就班的執(zhí)行，先是自己讀題說答案，練習到一定程度后動筆寫答案。剛開始練習時沒有壓太多的任務(wù)，就是陪伴、堅持和鼓勵，隨著陸續(xù)有進步后才又適當?shù)脑黾泳毩暎恢背掷m(xù)到暑假快結(jié)束時，才明顯感覺到了孩子速度的提升。待二年級開學后，仍是堅持每天口算，緊跟老師口算的進度，適當提前練習，扭轉(zhuǎn)孩子在?？谒闱坝行峙碌男睦?。當二年級口算本的通過率提高且有時還能有時間檢查時，明顯的感覺到孩子口算的自信心激發(fā)出來了，當然也有小馬虎的情況，對于小馬虎作為家長并沒有在孩子面前表現(xiàn)出過度的關(guān)注。故本學期口算基本上是處在良性循環(huán)的狀態(tài)，只是仍然不放松，天天堅持即可了。

看完兩位母親的總結(jié)，我再次感嘆，孩子口算能力提升的背后首先是父母的認識改變，其次就是堅持不懈的練習，第三就是及時的反饋與幫助，第四要注意方式方法（錄頻回放、親子共讀都是很好的方式）并根據(jù)孩子的狀態(tài)適時調(diào)整。

正如娃媽總結(jié)的那樣：個人感覺口算沒有捷徑，就是要做到家校統(tǒng)一、踏踏實實的按照老師的要求高目標引領(lǐng)完成口算練習、家長對口算要堅定不移的重視、鼓勵孩子堅持并陪伴給予力所能及的幫助、讓孩子有信心不畏懼口算是提升口算速度的關(guān)鍵。