我的女兒就要上小學(xué)了。前幾天，我和幾個小學(xué)好友坐在一起吃飯聊天，談?wù)撝F(xiàn)在的教育狀況，商討孩子應(yīng)該上什么學(xué)校較好，說著說著回憶起我們共同度過的小學(xué)生涯，回憶起我們終生難忘的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——老嚴。
　　我們的小學(xué)是?？谑幸恍?，如今已不復(fù)存在，原來在?？谑欣蠀^(qū)博愛南路，是曾經(jīng)名不經(jīng)傳的一所?？谛W(xué)，學(xué)校環(huán)境極為簡陋。上個世紀八十年代初，我們班的同學(xué)基本上都是原?？诶蠀^(qū)（解放路、中山路、東門、西門等地）的居民，我們每天背著書包沿著?？诶铣堑男〗中∠锶ド闲W(xué)。三年級時，我們班來了一名新的數(shù)學(xué)老師，他姓嚴，我們私下都叫他老嚴，印象中的老嚴目光犀利，人長得精瘦精瘦的。老嚴確實對我們很嚴格，上課不許有任何小動作，否則必挨他的板子（就是拿尺子在手掌心打一下），他上課總愛提問題，凡是回答不出來的，也必挨他的板子。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都挨過他的板子，只是或多或少而已，因為我總是答對問題，當然也有個別時候不知道，所以極少挨他的板子，常常是他提問了好多人都回答不對，輪到我的時候，我總能給他滿意答案， 于是他就在黑板上寫道：光榮總是屬于---！這讓我有一種王者般勝利喜悅的心情，小學(xué)時候的我總是信心滿滿的，甚至是驕傲自負！
　　老嚴為人耿直，從不對上級領(lǐng)導(dǎo)阿諛奉承，頗有懷才不遇之感，人到中年也未得到上級的重視提拔。他每每在上課之余，發(fā)表一些他的人生感悟，如今天又發(fā)現(xiàn)什么社會現(xiàn)象，如遇到極為不公平的事，他會拍桌子怒罵，當時幼小的我們嬉笑之余，聽得是一愣一愣的。
　　老嚴對我們班的同學(xué)可謂是因材施教，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為甲乙丙丁組，對資質(zhì)好的甲組學(xué)生給予重點培養(yǎng)，對甲組的我們的學(xué)習、生活、思想都給予了很大的關(guān)注，常常利用課外的時間對甲組的我們進行重點輔導(dǎo)（這種輔導(dǎo)是無私的，從未收取任何報酬），我總感覺他時時刻刻都在關(guān)注著我們，他常常悄悄地走到你課桌的背后，看看你在學(xué)什么、做什么。有一次，我小考數(shù)學(xué)做錯了一道題，課后，同學(xué)們都出去玩耍了，我獨自坐在那里琢磨著這道題，思考著我為什么做錯。老嚴悄悄地走到我背后，我絲毫不發(fā)覺，上課后，老嚴對我的這種思想行為進行表揚。老嚴的表揚對年幼的我總是一種積極的激勵！有一次，我們幾個女同學(xué)晚自修時跑到教學(xué)樓的頂層去玩起自編自創(chuàng)的舞蹈，玩著跳著，忽然感覺有一個黑影在晃動，那身影很熟悉，是老嚴！似乎我們做什么事情他都知道，他常常在上課時有意無意地說我們做什么事情是正確的、什么是不正確的，他擔心我們不正確的思想和行為會影響我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)。
　　后來，我聽說：我們這一屆創(chuàng)造了?？谑幸恍奈从羞^的輝煌，就是考上重點中學(xué)的人數(shù)是歷屆最多的。當時是從高分劃線錄取到省、市重點中學(xué)，也就是當時的海南中學(xué)、?？谝恢小S中。當時小學(xué)畢業(yè)考試一結(jié)束，老嚴就召集全班同學(xué)講解試題答案，講完后，他走到我面前問：你都做對了嗎？我當時一愣，回答：最后一道題漏寫個0了。老嚴無語。我當時報的是海南中學(xué)，卻以0.5分之差與之失之交臂，只能入讀?？谝恢?。當時我去學(xué)校拿錄取通知書，下樓時，老嚴正好站在那里看著我，我低下頭，一言不發(fā)，心有不甘，我們之間默默無語，我就這樣告別了我的小學(xué)生涯。
　　此后的中學(xué)六年，我一直在海口一中，后來去杭州讀大學(xué)，隨后又是畢業(yè)參加工作，直至最近完成了極為艱苦的公共衛(wèi)生碩士學(xué)位的攻讀。在工作和生活中經(jīng)歷了人生的一些滄桑變化，每次經(jīng)過博愛南路時，望著小學(xué)的舊址，總會想起老嚴，想起他的憤世嫉俗、拍桌子怒罵世間的不公；想起老嚴給我們上晚自修的情景；想起他曾經(jīng)對我的表揚，我回憶著他的“光榮屬于---”，內(nèi)心卻是慚愧不已！二十年來，我一直不敢去見他，覺得有負他的期望，自己在工作和生活中猶如空谷幽蘭，只是靜靜無聲地綻放。只是偶爾從小學(xué)同學(xué)的述說中知道他的近況,說他逍遙自在，喝喝老爸茶、偶爾也玩彩票。老嚴，想必已是白發(fā)蒼蒼，您還好嗎?
　　“禪聲中，那南風吹來，校園里，鳳凰花又開，無限的離愁沾滿胸懷，心難舍，師恩深如海”。老嚴獨特的教學(xué)方式、獨特的人格行為，對學(xué)生無私的關(guān)心、負責和垂愛，這在物欲橫流的現(xiàn)今社會實屬罕見，他對我的啟蒙教育令我終生難忘，使我在工作和生活中總是不斷努力著，雖然光榮并不總是屬于我，但卻是要讓生活煥發(fā)出它應(yīng)有的精彩，這不是俗世所謂的名利，而是對自我的信念和價值的追求，努力追求著人生的一種至高境界，笑看紅塵，也始終相信：紅塵有愛！
　　老嚴，感謝生命中能碰到您這樣獨特的老師！

                                                                                               2010-08-20