殷克敬師從國醫(yī)大師郭誠杰，從事中醫(yī)針灸醫(yī)教研工作50余載，為陜西省首屆名老中醫(yī)，全國第二、五、六批中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承導師，2019年榮獲陜西省“德藝雙馨醫(yī)師”。

“學習中醫(yī)其實沒有什么捷徑可言，只有下苦功夫認真讀書。經(jīng)常讀中醫(yī)經(jīng)典著作，每次讀后都會有新的意境和體會，每次都有不同的收獲?！币罂司凑f，學習中醫(yī)經(jīng)典，最主要的是首先學好四部經(jīng)典著作，否則就會使得中醫(yī)學習成為無源之水，無本之木。

殷克敬書柜中資料豐富，有大量長期做的學習筆記，剪報等資料

在眾多中醫(yī)經(jīng)典著作中，殷克敬最推崇的是《金匱要略》和《傷寒論》，并把其視為中醫(yī)學辨證論治的典范，認為學好它們，就能夠為臨床辨證及更深一步研讀后世醫(yī)學書籍奠定堅實的基礎(chǔ)。

任何中醫(yī)經(jīng)典都是學來指導臨床實踐的，學得好、用得好，就會在臨床辨證的過程中不至于無方無藥，雜藥亂投。殷克敬認為，如果固守經(jīng)典及古籍上所說的內(nèi)容，而不尊重臨床實際情況，就容易導致思想僵化，禁錮在經(jīng)典的文句中，束縛臨床上的進展。

“對于前人的經(jīng)驗要活學活用，通過不斷創(chuàng)新，不斷思考，才能自成一家，實現(xiàn)學有所成，學有所用?！币罂司凑f。

殷克敬臨床切脈診病

中醫(yī)是基于中國傳統(tǒng)文化而發(fā)展起來的，是中國傳統(tǒng)文化的重要部分，要想真正地學好中醫(yī)，必須要有一定的傳統(tǒng)文化底蘊，這樣才能在學習中醫(yī)理論時深入透徹，融會貫通。殷克敬很早就養(yǎng)成了博覽群書、廣泛涉獵的讀書習慣，除經(jīng)典名著外，殷克敬還經(jīng)常閱讀百家著作，取長補短，擴充自己的知識面，發(fā)散自身的臨床思維。

殷克敬說，豐富的古代文化知識讓他在學習中醫(yī)、終成中醫(yī)大家的道路上獲益匪淺。

殷克敬赴韓國講學交流

扎實的理論儲備是臨床治療的基礎(chǔ)。在殷克敬看來，現(xiàn)行教育模式下一年的實習時間并不足以讓中醫(yī)專業(yè)學生積累到足夠的臨床經(jīng)驗。在傳統(tǒng)的中醫(yī)教育中，“師帶徒”，即一個老師教導一兩個學生是正常狀況，老師可以隨時對學生進行面對面指導；而現(xiàn)在中醫(yī)專業(yè)教育中，院校學生集中學習，許多學生畢業(yè)以后并無太多臨床經(jīng)驗，理論知識和臨床經(jīng)驗無法結(jié)合，導致醫(yī)學生不會看病或看不好病。

“中醫(yī)研究和西醫(yī)研究是兩個體系，中醫(yī)院校進行教學設計時，有一些學生培養(yǎng)方法片面仿照西醫(yī)專業(yè)，脫離了過去'手把手’教學的傳承之意?！币罂司凑f，在中醫(yī)院校專業(yè)教學中，要多注意對學生臨床專業(yè)能力的培養(yǎng)，不管學生理論知識多么豐富，最終都要落實到實踐上去，不能心中了了、指下難明。

“要想成為一名合格的中醫(yī)，醫(yī)德為先?！币罂司凑f，孫思邈的《大醫(yī)精誠》講述了兩個有關(guān)醫(yī)德的問題，一是精，即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)；二是誠，即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)。

中醫(yī)治療，藥方至關(guān)重要。一個藥方需要哪些草藥，老師可以告訴學生，但具體用量則需要在臨床上根據(jù)病人的實際情況進行調(diào)整，微小的用量差別，最后形成的臨床治療效果差別可能會很大。

殷克敬博覽群書，最推崇《金匱要略》和《傷寒論》

在殷克敬看來，唯有辨癥、用藥精準，才能更好地為病人消解病痛。這就需要醫(yī)生具備良好醫(yī)德，懷有一顆仁心，把病人當親人，細心查體之后謹慎診斷。

目前，陜西在著力推動中醫(yī)藥師承教育規(guī)范化、終身化和制度化，鼓勵名老中醫(yī)、中醫(yī)（專長）醫(yī)師、老藥工收徒授業(yè)，促進中醫(yī)診療經(jīng)驗與中藥傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展；支持公立中醫(yī)醫(yī)院設置中醫(yī)（專長）醫(yī)師崗位，開辟獨立的診療服務區(qū)；深化中醫(yī)藥教育教學改革，強化人才臨床實踐和中醫(yī)思維培養(yǎng)，推行“讀經(jīng)典、早臨床、跟名師”培養(yǎng)模式。

2011年，國家中醫(yī)藥管理局建立殷克敬名老中醫(yī)學術(shù)經(jīng)驗傳承工作室。截至目前，已培養(yǎng)出一批具備扎實中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論功底的中醫(yī)臨床人才，使其成為具備深厚中國傳統(tǒng)文化底蘊、扎實中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)和掌握各具特色的中醫(yī)診療技能水平的新一代中醫(yī)。同時，工作室參與臨床查房，協(xié)助院內(nèi)會診解決大量的中醫(yī)臨床疑難問題，也為推進學科建設內(nèi)涵、創(chuàng)新思路做出大量貢獻。