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今天在知乎上看到這樣一個(gè)問題：為什么現(xiàn)在部分985高校還是給大一上C語言課：

這個(gè)題主是某985CS專業(yè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)校居然給大一教C語言程序設(shè)計(jì)，而不是現(xiàn)在最流行的JAVA或者Python，不由得產(chǎn)生了疑問。

評(píng)論區(qū)非常精彩，不少答主認(rèn)為：C語言真的沒什么卵用了，學(xué)?？赡苁墙虒W(xué)方法太落后了，才會(huì)繼續(xù)教C語言。

不得不承認(rèn)不少大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法的確有點(diǎn)落后，但大一學(xué)C語言還真沒什么問題。

編程指北之前在朋友圈發(fā)了個(gè)問卷，調(diào)查國內(nèi)大學(xué)第一門語言到底有多少是用的 C 語言。

結(jié)果也是很符合預(yù)期，使用 C 語言做第一門編程語言課的大學(xué)達(dá)到了 90% 以上。

更是在知乎看見一個(gè)問題：

問為什么還有985高校給大一上 C 語言課，如下：

的確啊，C 語言學(xué)完還是只能在黑窗口算算水仙花數(shù)、做做圖書管理系統(tǒng)，哪有 Python 那么豐富的庫。

但是 C 語言可能是唯一最適合用來學(xué)習(xí)一系列計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的工具和媒介。

比如操作系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)幾乎都是用的純 C 寫的 lab；

又比如匯編，學(xué)習(xí)的時(shí)候可以和 C 語言對(duì)應(yīng)起來，了解if、for、while、數(shù)組訪問等對(duì)應(yīng)匯編是怎么樣的；

并且 C 語言本身抽象層次非常低，語法也很簡單，沒什么語法糖，很貼近操作系統(tǒng)。

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而且眾所周知，現(xiàn)如今幾乎所有的編程語言，都是以 C 語言為基礎(chǔ)拓展的：C++、Java、Go、Python、JS 等等，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)好了 C 語言，別的語言都很容易上手，更不會(huì)因?yàn)椤罢Z言層出不窮”而焦慮。當(dāng)然，你也可以跳過 C 語言學(xué)其他的語言，不過，技術(shù)債遲早是要還的。

不夸張地說，想要成為高手，就必須吃透 C 語言。只有如此，你的技術(shù)之路才能走得更遠(yuǎn)。

所以，與其吐槽說 C 語言“過時(shí)”，不如想想，如何更好地?fù)肀?、使用它。畢竟，大部分人學(xué) C 之路都頗為坎坷，會(huì)遇到很多困難，比如：

• C 語言的的語法很基礎(chǔ)，但學(xué)完又感覺什么都不會(huì)？
• 指針是如何靈活使用內(nèi)存的？
• 如何編寫高性能代碼？
• 編譯器在鏈接程序時(shí)發(fā)生了什么？
• ....

• 掌握基本語法，理解 C 程序的運(yùn)行細(xì)節(jié)；

• 掌握標(biāo)準(zhǔn)庫，性能優(yōu)化以及工程化內(nèi)容，搞懂如何寫一個(gè)可以用在生產(chǎn)實(shí)踐中的 C 程序；

• 掌握編譯、鏈接、加載以及和操作系統(tǒng)的交互細(xì)節(jié)，搞懂 C 程序是如何運(yùn)?起來的。