12　an　en　in　un　ün

本課有四部分內(nèi)容。

第一部分是5個(gè)前鼻韻母an、en、in、un、ün和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun，配有圖畫(huà)。爸爸媽媽坐在家里看電視，電視畫(huà)面出現(xiàn)的天安門和飄著的白云，分別提示“an”和“ün”(yun)的音。電視機(jī)旁邊圓圓的足球，用“圓”提示yuan的音。媽媽正用手摁遙控器，用“摁”提示en的音。

第二部分是拼音練習(xí)。包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

1．聲母與an、en、in、un、ün相拼，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)j、q、x跟ü組成音節(jié)時(shí)省寫(xiě)ü上兩點(diǎn)的規(guī)則。

2．看圖讀詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)的能力。隨詞語(yǔ)學(xué)習(xí)“草”。

第三部分是兒歌，配有圖畫(huà)。兒歌中有多個(gè)含前鼻韻母的音節(jié)。隨兒歌學(xué)習(xí)“家”“是”2個(gè)生字。

第四部分是音節(jié)lún chuán的書(shū)寫(xiě)格式。

教學(xué)時(shí)，要著重指導(dǎo)前鼻韻母an、en、in、un、ün的發(fā)音方法，注意提示發(fā)音要領(lǐng)?？梢詮膱D入手，借助圖學(xué)習(xí)它們的發(fā)音。

教師示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練習(xí)。也可先引導(dǎo)學(xué)生比較5個(gè)前鼻韻母的組成，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么(它們都是由一個(gè)單韻母和前鼻尾音n組成的)。教師再邊示范邊講解n的發(fā)音部位和方法，然后讓學(xué)生用連讀法試讀，師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。

【知識(shí)與技能】

1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2．學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

3．能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。

4．認(rèn)識(shí)“草”“家”“是”3個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

【過(guò)程與方法】

講練結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中能正確認(rèn)讀5個(gè)前鼻韻母和它們組成的音節(jié)。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

在教學(xué)中滲透學(xué)以致用的教學(xué)理念。

重點(diǎn)

前鼻韻母的發(fā)音，整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記，聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。

難點(diǎn)

三拼音節(jié)的拼讀。

教師：生字卡片、字母卡片和相關(guān)的投影片。

學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。

3課時(shí)

第一課時(shí)

1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。

2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

3．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

一、談話導(dǎo)入。

我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說(shuō)說(shuō)嗎？

(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)今天我們一起來(lái)再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看看。這節(jié)課的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)前兩個(gè)韻母及音節(jié)。

(板書(shū)an、en。)

二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en。

1．學(xué)習(xí)韻母an。

(1)出示an圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？

(2)自己試著發(fā)an。(安)

(3)教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來(lái)，也就是n的尾音。

(4)學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。

(5)同桌互讀，糾正發(fā)音。

(6)指名讀。

2．學(xué)習(xí)韻母en。

(1)出示en圖，問(wèn)：你們看這個(gè)人在干什么？

(2)借助“摁”的音，學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。

(3)en是由哪兩個(gè)字母組成的？(e和n)發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。

(4)學(xué)生練習(xí)讀，老師糾正發(fā)音。

三、書(shū)寫(xiě)韻母an和en。

1．觀察an、en兩個(gè)韻母，說(shuō)說(shuō)占格位置。

2．教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫(xiě)緊湊。學(xué)生觀察。

3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。

4．在實(shí)物投影上展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，進(jìn)行評(píng)改。

四、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)。

1．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)。

(1)出示卡片讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。

(2)同桌互相讀一讀。

(3)指名讀。

2．學(xué)習(xí)介母是ü的三拼音節(jié)。

j—ü—an→juan

q—ü—an→quan

x—ü—an→xuan

(1)出示卡片自己試著拼一拼。

(2)同桌互相拼讀。

(3)指名拼讀。

五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

1．出示yuan圖，圖上畫(huà)的是什么？什么形狀？

2．把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試讀。

3．指名讀，教師示范糾正。

4．師講：yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長(zhǎng)，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。yuan是由yu和an組成的。

5．采取多種形式讀，鞏固讀音。

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