（一）常見(jiàn)考題

1．《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年、青年不同經(jīng)歷和體驗(yàn)的一部散文集。其中很多故事令我們回味無(wú)窮，難以忘記。如：《從百草園到三味書(shū)屋》中雪天捕鳥(niǎo)的故事，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)《山海經(jīng)》的故事，《藤野先生》中藤野先生給“我”修改講義的故事。

2．魯迅先生在《朝花夕拾》中以飽含深情的筆觸，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，給讀者留下難以忘懷的印象。如《藤野先生》中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中善良淳樸、不拘小節(jié)的長(zhǎng)媽媽（或：雖然有些粗俗好事，但心地善良的長(zhǎng)媽媽）。

3．《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的回憶散文集，原名《舊事重提》。作品《藤野先生》中的人物藤野先生給我留下了深刻印象。

4．《朝花夕拾》最初發(fā)表時(shí)總題目為“舊事重提”，收錄了魯迅先生的十篇回憶性散文。集子記述了先生少年時(shí)代以至到日本的若干生活片段，如《從百草園到三味書(shū)屋》中冬天里的捕鳥(niǎo)活動(dòng)；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)在新年到來(lái)之時(shí)教作者說(shuō)吉祥祝福的話；《父親的病》中作者為給父親治病四處索求藥引的情景；《瑣記》中作者在礦路學(xué)堂求學(xué)開(kāi)始接觸新書(shū)…這一篇篇文章，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、地方民俗，流露出作者對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情，堪稱中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶性散文。

5．在《朝花夕拾》10篇文章中，你最喜歡哪一篇？理由是什么？（2分）

《從百草園到三味書(shū)屋》理由：記述了作者童年上學(xué)前后的一段生活經(jīng)歷，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生。

6.《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》都是選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。在這兩篇散文里，魯迅回憶了他的兩位老師。其中，藤野先生以正直熱誠(chéng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)等高尚品質(zhì)贏得了魯迅的尊敬與懷念。

7．讀《朝花夕拾》，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師藤野先生；讀《朝花夕拾》，我走進(jìn)了魯迅先生童年生活過(guò)的百草園和三味書(shū)屋；讀《朝花夕拾》，我從阿長(zhǎng)身上感受到了善良的好品質(zhì)。

8．魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都寫(xiě)出了兒童天然的興趣和愛(ài)好，體現(xiàn)出作者關(guān)心兒童的真摯情懷。作者兒時(shí)，讀長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》，看閏土父親雪地捕鳥(niǎo)，坐船看目連戲……這些內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代美好生活的留戀；對(duì)百草園拔何首烏、摘覆盆子與三味書(shū)屋折梅花（尋蟬蛻）的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)熱愛(ài)自然、向往自由的兒童天性的肯定；而在《二十四孝圖》中，對(duì)郭巨埋兒故事極度為反感的態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)束縛兒童健康成長(zhǎng)的封建思想文化的批判。

16．上文選自哪一部古典文學(xué)名著？作者是誰(shuí)？（2分）

《朝花夕拾》魯迅

17．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段所寫(xiě)的內(nèi)容。（2分）

兒時(shí)熱切盼望去看五猖會(huì)的我，被父親強(qiáng)令背一字也不懂的書(shū)。

18．文中“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！北憩F(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？（4分）

表現(xiàn)了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。揭露了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘

19．分析本文段的寫(xiě)作特色，并找出一處來(lái)說(shuō)說(shuō)它的作用。（4分）

（1）開(kāi)頭寫(xiě)家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，烘托父親讓我背書(shū)給我?guī)?lái)的痛苦感受，突出文章的主題思想。

（2）“我”開(kāi)始“跳來(lái)跳去”很興奮與后來(lái)背完書(shū)的落寂之情作對(duì)比（“我”被父親強(qiáng)令背書(shū)前后心情的強(qiáng)烈反差）表現(xiàn)以父親為代表的封建家長(zhǎng)對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，借以批判封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（3）在文章最后，家人們興奮的心情與我心情的對(duì)比，分析同第1點(diǎn)。

（二）范愛(ài)農(nóng)之死、報(bào)館案風(fēng)波

20．第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！?/p>

這兩句分別用了什么描寫(xiě)手法，對(duì)刻畫(huà)范愛(ài)農(nóng)這一人物形象有何作用？（4分）

外貌描寫(xiě)（或神態(tài)描寫(xiě)）、語(yǔ)言描寫(xiě)；表現(xiàn)了革命后的范愛(ài)農(nóng)心情愉快的一面，刻畫(huà)了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命的特點(diǎn)。

（三）文段內(nèi)容：

A百草園的景物描寫(xiě)

B出發(fā)前對(duì)賽會(huì)的介紹

21、這兩段文字選自哪部文學(xué)名著？A段和B段又分別選自哪篇文章？（3分）

《朝花夕拾》《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》

22、請(qǐng)分析A段“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的表達(dá)效果。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了百草園給兒時(shí)的“我”無(wú)限的樂(lè)趣。

23、B段中的“我”為什么希望得一場(chǎng)重?。扛赣H讓我去看廟會(huì)給我提了個(gè)什么條件？

①因?yàn)槲夷菚r(shí)希望在賽會(huì)上“扮犯人”，這在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)是一件很光榮、很幸運(yùn)、很出風(fēng)頭的事，我生一場(chǎng)重病，好使母親到廟里給我許個(gè)“扮犯人”的心愿。

②父親以讓我背完《鑒略》為條件。

24、結(jié)尾最后一句“我至今已想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”有何作用？

畫(huà)龍點(diǎn)睛，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。

（四）出發(fā)前父親強(qiáng)迫我背《鑒略》

25、請(qǐng)概括《五猖會(huì)》的主要思想內(nèi)容。

《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童的傷害，批判了封建思想習(xí)俗的不合理。

26、選文開(kāi)頭寫(xiě)家人為看五猖會(huì)作準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)的作用是什么？

烘托父親讓“我”背書(shū)給“我”帶來(lái)的痛苦感受，突出文章的主題思想。

27、從選文可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？

父親是一個(gè)專制、不了解兒童心理的封建家長(zhǎng)。

28、閱讀選文后，你有怎樣的感受？

家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)制學(xué)習(xí)是收不到預(yù)期的效果的。

（五）記敘了作者認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事

1、請(qǐng)歸納選文①-⑨段的主要情節(jié)，并分析其作用。

記敘了作者曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事。作用：先抑后揚(yáng)。先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫(xiě)他的親切友善作鋪墊。

2、第⑿段中劃線句子“在衙門(mén)里的人物，穿布衣來(lái)的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷?！边@句話有何含義，對(duì)刻畫(huà)范愛(ài)農(nóng)有何作用？

這里寫(xiě)光復(fù)后的紹興現(xiàn)實(shí)，換湯不換藥，沒(méi)有什么變化，對(duì)寫(xiě)范愛(ài)農(nóng)的悲劇埋下了伏筆。

3、對(duì)人物的刻畫(huà)，魯迅一向是主張“畫(huà)眼睛、勾靈魂”的。評(píng)析語(yǔ)句：這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。

這是魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的客觀描述，范愛(ài)農(nóng)的“白眼”，是憤世嫉俗的心靈的真實(shí)寫(xiě)照。在他的冷漠外表下是對(duì)時(shí)勢(shì)現(xiàn)實(shí)的焦慮、擔(dān)憂、沉思，甚至不滿。

4、上文選自哪本名著？作者是誰(shuí)？

《朝花夕拾》魯迅

（六）文段內(nèi)容：

A去賽會(huì)前父親強(qiáng)迫我背《鑒略》

B把人類和動(dòng)物作對(duì)比，人類虛偽、殘忍，遠(yuǎn)不如動(dòng)物真誠(chéng)

21、A、B兩段文字選自哪一部文學(xué)名著？?jī)啥挝淖指鞅憩F(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（5分）

《朝花夕拾》（1分）A段揭示了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，作者對(duì)此進(jìn)行了批判。（2分）B段作者對(duì)說(shuō)空話、虛偽、自作聰明的所謂“正人君子們”進(jìn)行辛辣的嘲諷，表現(xiàn)了作者的憤慨之情。（2分）

22、A段“應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）

環(huán)境描寫(xiě)（1分）。說(shuō)明背書(shū)的時(shí)間很長(zhǎng)，襯托“我”當(dāng)時(shí)心情的急躁、無(wú)奈。（2分）

23、B段中寫(xiě)“蟲(chóng)蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？（2分）

目的是將“正人君子們”與“蟲(chóng)蛆、鷙禽猛獸”作對(duì)比，將他們虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。