2020年

3月16日

距離高考還有83天

“不說學習，母慈子孝，一說學習，雞飛狗跳?！?/span>

“再不開學，家長就瘋了！”

雖是調(diào)侃，但戳中了無數(shù)家長心中的痛點，親子相處的心酸、無奈、悲憤，只有家長才最清楚

本來，寒暑假孩子在家沉迷手機，無心學習就讓不少家長焦心，又加上突如其來一場疫情，延遲復工，推遲開學，更讓家長揪心。

“停課不停學”，“課”是真停了，“學”停沒停，家長和孩子自己心里最清楚。

居家網(wǎng)課學習，孩子們無法無天，父母們欲哭無淚。

“一個窗口上網(wǎng)課，一個窗口玩游戲，我手中的晾衣架愣是沒忍住！”

“整天手機不離手，懶散的樣子讓我心碎?！?/span>

“最親的人，傷你最深。多少次不眠夜，我獨自望著窗外，默默流淚?！?/span>

“晚上催著不睡覺，早上喊著不起床?！?/span>

近日，余杭新橋一對父子因為孩子寫作業(yè)的問題，引發(fā)父子戰(zhàn)爭，驚動了警察。

山西作為母親的李大夫，因為讀初三的兒子學習退步，不肯上學，與兒子時常發(fā)生沖突。李大夫的丈夫因為擔心孩子出事，晚上在兒子的房間休息。然而，丈夫起床后，發(fā)現(xiàn)李大夫已經(jīng)跳樓身亡。

焦慮的父母，不愛學習的孩子，成了家庭不能承受之痛。

父母與孩子之間常劍拔弩張，這一個非常尖銳的社會問題，不是個案現(xiàn)象。

父母的虛榮心和攀比心，讓孩子挫敗；父母過分看重成績，過度說教，剝奪了孩子學習的興趣和熱情；父母失控的情緒，讓孩子內(nèi)心崩潰，無力學習。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。當局者迷，親子關系緊張，根源上是家長對孩子一廂情愿的過高期待、簡單粗暴的管理方式、唯我獨尊的家長作風。

思路決定出路，家長們不妨換一個角度去看問題，說不定就會柳暗花明，豁然開朗。

1. 學會放手，把學習還給孩子。

孩子成績有起伏，父母就會緊張，就會去指責、要求、命令孩子，給孩子各種施壓。久而久之，孩子會誤認為，自己是為父母學習：我學習，是看你們的情分；不學習，是我的本分。

把學習還給孩子，讓他在學習中經(jīng)歷困難、挫折，錘煉他的毅力，獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣。孩子會從中獲得成就感和樂趣，養(yǎng)成他終生學習的習慣。

不要怕孩子走彎路，有時，彎路才孩子是通往成功的捷徑。

龍應臺的書里寫道："所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。"

既然這樣，何不學會慢慢放手，鍛煉孩子獨立生活的能力。當孩子不想學時，你可以告訴他："你什么時候想學就學吧，因為人生是你的。"

2. 調(diào)整情緒，面對現(xiàn)實。

哪怕有情緒，父母可以表達自己的憤怒，但不要憤怒地表達。

當父母憤怒地表達時，孩子接收到的，是父母的負面情緒，而不是父母說了什么。一個充滿負能量的孩子，是無力學習的。

真正摧毀孩子的，不是作業(yè)、不是網(wǎng)課，也不是游戲，而是來自父母的負能量。

我們懂得“條條大路通羅馬”的道理，但具體到自己孩子的教育上，我們就只有“千軍萬馬擠獨木橋”這一條路了。教育要“易子而教”的道理就在于此。

如果每一個孩子，都必須要經(jīng)歷高中大學研究生博士，才可能成功，那是不符合這個時代的要求的。

網(wǎng)紅“李子柒”的例子，向我們證明了一種可能：不讀大學，也能成大才。

哪怕孩子不能成大才，把孩子培養(yǎng)成一個健康快樂的普通人也不錯。事實上，大多數(shù)孩子就是一個平凡的人，這就是赤裸裸的現(xiàn)實。家長們雖然不愿意，但不得不接受這個事實。

3.以身作則，樹立榜樣。

"教，上所施，下所效也"，榜樣的力量是無窮的。父母的行為對孩子起潛移默化的作用，終將影響孩子的一生。

孩子是你的一面鏡子，你什么樣，孩子就什么樣。通過孩子，父母首先要反思自己：要求孩子做到的，自己做到?jīng)]有？把關注點放在父母自己身上，先搞定自己，努力改變、完善、提升自己。

英國心理學家西爾維亞說："如果你自己都不準備有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。"

解決親子危機的最好方法，就是自己和孩子一起不斷地學習。沒有人生來就會做家長，做家長永遠沒有畢業(yè)的一天。

疫情期間，孩子的種種頹廢或放縱的行為，父母要理性對待，智慧引導。用耐心和愛心，潤物無聲，化去劍拔弩張、硝煙彌漫的僵局，換來的一定是平和、安寧、溫馨、幸福的家庭氛圍。

魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，每個生命都有適合自己的領地。

父母不妨站在孩子的角度，多一份理解，多一份包容、多一份耐心。

孩子的路必須孩子自己走，走彎路或許就是成功的捷徑。每個孩子的花期不同，家長需要做的就是“靜等花開、守望相助、理解引導！”