| 1.在看圖讀詞語(yǔ)的過(guò)程中，準(zhǔn)確識(shí)記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、2.在看圖識(shí)字的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹(shù)立歸類識(shí)字的意識(shí)。3.理解“高興、生氣、害怕、難過(guò)”的意思，會(huì)用它們說(shuō)話、4.和大人一起朗讀故事，明白故事講述的是小熊一家住在山洞里，它們想砍樹(shù)蓋一間新房子，可是一年四季它們都舍不得砍樹(shù)。這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c自然要和諧相處，人類要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境，不能亂砍亂伐。5.感受中國(guó)語(yǔ)言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)識(shí)字的興 |
| 1.在看圖讀詞語(yǔ)的過(guò)程中，準(zhǔn)確識(shí)記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、2.在看圖識(shí)字的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹(shù)立歸類識(shí)字的意識(shí)。 |
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| 1.師：同學(xué)們，看看我們的好朋友誰(shuí)來(lái)了？(課件出示喜羊羊圖片。） 師：喜羊羊早早起，來(lái)到衛(wèi)生間考考你。你們能看著圖片說(shuō)出相應(yīng)的詞2.課件依次出示圖片，全班同學(xué)說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：衛(wèi)生間、毛巾、牙刷、3.出示生字卡片，小組開(kāi)火車：交流識(shí)字：衛(wèi)、巾、刷、皂、梳、盆。(1)讀準(zhǔn)字音：刷shuā、皂 zào、梳shū。(2)認(rèn)清結(jié)構(gòu)：“衛(wèi)”和“巾”是獨(dú)體字，“刷”和“梳”是左右結(jié)構(gòu)的字，“皂”和“盆”是上下結(jié)構(gòu)的字。4.師：火車開(kāi)得又快又穩(wěn)，喜羊羊?yàn)榇蠹夜恼?，大家真棒！?tīng)一聽(tīng)，他又說(shuō)了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆這五種物品分別是干什么用6.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出五種物品的用處，并一一課件出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳頭、臉盆——洗臉。7.引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)識(shí)記生字：“擦”和“澡”等。8.指導(dǎo)學(xué)生看書男女生讀、小組讀、齊讀詞語(yǔ)。二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)1.師：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)?dòng)物王國(guó)逛一逛。一年一度的動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕儀式就要開(kāi)始了，讓我們隨著喜羊羊一起2.課件播放第一支走來(lái)的隊(duì)伍——小狗隊(duì)，并相應(yīng)出示生字貓、猴、獅。(1)齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)。(課件出示“反犬旁”。)(2)引導(dǎo)學(xué)生思考“反犬旁”的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報(bào)。(3)導(dǎo)言：這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，哪些動(dòng)物還可以參加呢？3.課件播放第二支走出來(lái)的隊(duì)伍——小鳥(niǎo)隊(duì)，并相應(yīng)出示生字雞、鴨、鴉。(1)導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(生：都是鳥(niǎo)字邊的字。課件出示(2)引導(dǎo)學(xué)生思考“鳥(niǎo)字邊”的字又和什么有關(guān)，再舉幾個(gè)例子。生：鳥(niǎo)字邊的字大多數(shù)與禽類飛行的鳥(niǎo)有關(guān)。還有鵝、鴕等。4.課件播放第三支走出來(lái)的隊(duì)伍——蜜蜂隊(duì)，并出示詞語(yǔ)蝴蝶、蜻蜓、螞(1)導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰(shuí)。(生齊讀。)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。(課件出示“蟲(chóng)字旁”。)(3)“蟲(chóng)子旁”的字多數(shù)和蟲(chóng)子有關(guān)，學(xué)生舉例子。(螳螂、蟑螂等。)1.導(dǎo)言：雖然這三支隊(duì)伍相差懸殊，但是，大家看在第一場(chǎng)“穿針引線”比賽中，在蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧说谝粓?chǎng)勝利。(1)同學(xué)們，觀察他們的表情，你想到了哪個(gè)詞語(yǔ)？(課件播放比賽場(chǎng)景并(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解：高興。(3)學(xué)生小組討論交流平時(shí)生活學(xué)習(xí)中令自己高興的事，然后學(xué)生代表匯報(bào)。說(shuō)的比較好的句子教師板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察其他隊(duì)伍是什么表情。(課件出示：難過(guò)。)指名回答難過(guò)的事情有哪些，師生共同評(píng)價(jià)。3.課件出示獅子生氣的面孔，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)什么是生氣，看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)在什么情4.課件出示蝴蝶受驚的畫面，引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞描述蝴蝶，了解體會(huì)什么是害怕，并說(shuō)說(shuō)在什么情況下害怕。5.你能用這四個(gè)詞語(yǔ)各說(shuō)一句話，語(yǔ)句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。6.小結(jié)：高興、難過(guò)、生氣、害怕這四個(gè)詞語(yǔ)描述的是心情，是內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？(憤怒、傷心、興奮等。)你能用一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)《畫雞》1.師：動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽進(jìn)行得熱火朝天，這時(shí)喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？2.喜羊羊發(fā)現(xiàn)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)要求運(yùn)動(dòng)員們讀出古詩(shī)后，才能起跑。3.教師播放古詩(shī)《畫雞》的多媒體課件，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著視頻一起4.學(xué)生自由練讀古詩(shī)，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。5.同桌交流學(xué)習(xí)情況互相糾正字音，反復(fù)練讀。6.教師范讀，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)練習(xí)誦讀。7.想象交流：這首古詩(shī)是明朝詩(shī)人唐寅寫的。請(qǐng)你一邊朗誦古詩(shī)，一邊看圖，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬(wàn)戶的情景。8.課件播放《畫雞》的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己師：運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束了，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是和大人一起讀有趣的故事。（2）邊讀邊勾畫：用方框畫出小熊一家準(zhǔn)備去砍樹(shù)的時(shí)間？用橫線畫出（3）再請(qǐng)同學(xué)們同桌討論，完成表格。（在課件）（4）交流： 同學(xué)們，讀了短文，你知道《小熊住山洞》講了什么？你從中了解了哪些知識(shí)？這個(gè)故事講述的是小熊一家住在山洞里，它們想砍樹(shù)蓋一間新房子，可是一年四季它們都舍不得砍樹(shù)。森林里的動(dòng)物都感激小熊一家，給它們送來(lái)好多鮮花和果實(shí)。這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c自然要和諧相處，人類要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境，不能亂砍亂伐。導(dǎo)學(xué)：你能借助表格，和同桌一起接龍講故事嗎？布置作業(yè)：回家和大人一起來(lái)朗讀這個(gè)小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講 |
