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如何讓中小學(xué)男教師安于教學(xué)？專家：提高職業(yè)聲望，增加待遇。 教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國普通小學(xué)、初中和普通高中男專任教師的比例分別為29.98%、42.20%以及45.26%，較2007年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，各學(xué)段男教師的下降比例均達(dá)到10%以上，其中，小學(xué)男教師比例下降最大，降幅達(dá)到15.23%。 研究發(fā)現(xiàn)，男教師在中小學(xué)生性別角色認(rèn)知、性格塑造乃至思維方式的養(yǎng)成方面具有不可替代的作用。如何吸引更多優(yōu)秀男青年加入中小學(xué)教師隊(duì)伍，是一個(gè)值得關(guān)注的話題。 國家特約教育督導(dǎo)員、廣西壯族自治區(qū)政府督學(xué)撒忠民說，男女教師各有特點(diǎn)，不能互相取代。一般來說，女教師更溫柔、更有耐心，而男教師更理智、批判性思維更強(qiáng)、視野更開闊。男教師在學(xué)生成長過程中的陪伴和教育，除了有利于學(xué)生養(yǎng)成陽剛的性格外，對學(xué)生創(chuàng)新能力、批判精神和理性思維的培養(yǎng)也會(huì)起到不可或缺的關(guān)鍵性作用。男教師比例降低的問題應(yīng)得到更多重視。 撒忠民建議相關(guān)部門從職稱評(píng)定、教育評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，出臺(tái)更多的政策，提升教師隊(duì)伍的成就感，在全社會(huì)形成敬仰老師、崇文重教的氛圍，這樣才能吸引更多優(yōu)秀的男青年選擇師范專業(yè)，加入教師隊(duì)伍。 [原文] |
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