2021年12月2日，清華大學率先發(fā)布了2022年高水平運動隊招生簡章，從而拉開了2022年國內(nèi)高等學府高水平運動隊和體育單招考試的帷幕，體育特長生們將迎來人生中最重要的一次大考。足球作為一個群體項目，又是舉國最為關(guān)注的項目之一，未來的考試也將迎來巨變。

2021年9月，教育部、國家體育總局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》（以下簡稱《意見》）《意見》中要求自2024年起，符合生源省份高考報名條件，獲得國家一級運動員（含）以上技術(shù)等級稱號者方可以報考高水平運動隊。2027年起，符合生源省份高考報名條件，獲得國家一級運動員（含）以上技術(shù)等級稱號且近三年在國家體育總局、教育部規(guī)定的全國性比賽中獲得前八名者方可以報考高水平運動隊。同時意見中對于文化課的要求也做了更高的要求，自2024年起，招收高水平運動隊的“世界一流大學建設(shè)高校”，對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數(shù)線；其他高校對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數(shù)線的80%。

《意見》發(fā)布的目的，是為提高高校人才選拔及培養(yǎng)質(zhì)量，解決高水平運動隊部分學生文化成績和體育競技水平偏低的問題?！兑庖姟肪烤闺y倒了誰？對哪些人的影響最大呢？最直接的是在職業(yè)俱樂部梯隊踢球的孩子，這些孩子訓練的專業(yè)化程度更高，因為俱樂部競技水平高，獲得好名次、拿到運動員等級證的幾率也更高。但是對于以訓練為主的他們，犧牲了學習時間，文化課將是他們跨越高水平運動隊的最大障礙。以2021年高考本科錄取線最低的黑龍江省為例，文史類本科第二批次最低錄取線為354分，也就是說以這個分值計算，2024年黑龍江省學文科的體育考生至少要拿到335分的文化課成績，才能有希望上大學。結(jié)合各省份的高考成績來看，400分的文化課成績才是上岸的安全線。這還要基于文化課和體育成績的綜合排名，所以說難度還是很大的。當然，文化課較差的考生還可以選擇體育單招考試。根據(jù)體育單招的現(xiàn)行考試辦法，在獲得了國家一級運動員（含）以上技術(shù)等級稱號的前提下，參加國家統(tǒng)一組織的文化課考試，內(nèi)容包括：語文、數(shù)學、政治、英語，每科150分，總分600分。以往最低的錄取線達到過180分，這個水平還是比較容易達到的。但是這些年體育特長生的文化課成績逐年提高，加上高水平運動隊考試的門檻升高，很多考生流向體育單招考試，競爭壓力會巨幅增長。那些踢不上職業(yè)足球，又缺乏文化課競爭力的孩子，將會是受影響最大的群體。面對三年后的調(diào)整，很多家庭可能會在戰(zhàn)略上選擇改變，這對于中國足球整體發(fā)展來說，將會起到微妙的變化。

不論是體育單招還是高水平運動隊，高校都希望錄取最優(yōu)秀的人才。過去體育單招和高水平運動隊的考試，高校有很大的自主權(quán)。1987年，原國家教委印發(fā)《關(guān)于部分普通高等學校試行招收高水平運動員工作的通知》，明確在清華大學等51所高校啟動高水平運動隊建設(shè)試點工作。隨著高水平運動隊建設(shè)及招生相關(guān)政策不斷完善，試點高校范圍逐步拓展，運動項目數(shù)量及招生人數(shù)穩(wěn)步增長。2021年，高水平運動隊報名考生1.5萬人，錄取學生4000余人，涉及足球、籃球、排球、田徑、乒乓球、羽毛球等14個項目。高校高水平運動隊建設(shè)取得了很好的效果，但仍舊存在個別高校組織的高水平運動隊考試辦法和評分標準不一，考核和管理水平參差不齊的問題。因此國家對包括足球在內(nèi)的7個項目采取了全國統(tǒng)考的辦法。統(tǒng)考大大促進了考試的規(guī)范性，提高了考生的競技水平，但也并非無懈可擊。一支足球隊，對于各個位置運動員的需求是不一的，比如今年某高校高水平足球隊的攻擊力很強，但是防守薄弱，運動隊希望招入后防線的高水平運動員作為補充，但是全國統(tǒng)考是以考試成績和填報志愿為錄取標準的，也許考進來的幾名運動員都是進攻型的，對于學校來說這就像“開盲盒”，想要什么樣的隊員是很難自己決定的，這對于高校高水平運動隊的建設(shè)顯然是不利的。這樣的做法有堵住漏洞的同時，又給自己設(shè)置了一個柵欄的尷尬，或許今后會在考試內(nèi)容和考核辦法上做更加細致的調(diào)整，但是在現(xiàn)階段，這是不能改變的規(guī)則，也是較為合理的辦法。

高校高水平運動隊招生工作的定位是，選拔培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有較高體育競技水平的學生，為奧運會、世界大學生運動會等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。通過高水平考試錄取的學生有參加訓練和比賽的義務(wù)，更有學好知識，成為可造之才的責任。高校原則上會讓高水平運動隊學生與普通學生的學業(yè)水平保持一致，比賽和訓練影響的文化課學習，學校會通過學分制、延長學制、個性化授課、補課等方式，在不降低學業(yè)標準要求、確保教育教學質(zhì)量的前提下，積極為高水平運動隊學生完成學業(yè)創(chuàng)造條件。高校的舉措可謂用心良苦，學校的目的就是教育人才，培養(yǎng)人才，這些高水平運動隊學生未來走上社會，是一個只有運動技能的單一人才，還是理論扎實、實踐突出的復合型人才，都取決于學校的教育。現(xiàn)在很多的基層足球教練員都有等級證書，但是實際操作卻很差，有證沒水平的現(xiàn)象依舊存在。作為一名教練員來說，不能發(fā)現(xiàn)問題，并且在實踐中解決，那么就不能稱之為教練員。通過不斷提高人才質(zhì)量，回流到基層教練員隊伍中去，中國足球的基礎(chǔ)才會牢固，未來的水平才能得到提高，這是影響足球人口基數(shù)和質(zhì)量的關(guān)鍵動作，值得點一個大大的贊。短時間內(nèi)可能會影響一些人的利益，影響一些考生的選擇和命運，但是對于中國足球長遠的發(fā)展來說，這是一條必由之路。

有人說《意見》的出臺，堵死了很多人的路。其實改革后，體育特長學生進入高等學府攻讀學業(yè)的渠道仍是暢通的。高校除了高水平運動隊招生以外，每年還會通過運動訓練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、其他體育學類專業(yè)招生、優(yōu)秀運動員保送等多種渠道招收體育特長學生，近年來每年合計錄取學生超過10萬人。在這個基數(shù)中，足球特長生的占比依舊很高，由此可以看出國家對于發(fā)展足球運動的決心和力度。2021年9月29日，教育部官網(wǎng)“互動”欄目公布了教育部學生司對“專升本（非成人高招專升本）畢業(yè)后的第一學歷是?？七€是本科？”這一提問的答復是：“學歷是指人們在教育機構(gòu)中接受科學文化教育和技能訓練的學習經(jīng)歷，國家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有使用'第一學歷’這個概念。在管理過程中所說'學歷’通常指的是個人獲得的最高或最后的學歷。”這一官方說法，也給很多學生吃了定心丸。體育特長生完全可以通過專升本的方式，甚至通過高職高專院校完成學業(yè)，再通過不斷的深造，達到自己想要的學歷高度。對于教練員的培養(yǎng)也并非只有專業(yè)院校一條路可走，況且裁判員，足球管理也都是不錯的選擇。在培養(yǎng)體制健全，培訓渠道暢通的今天，只要你想學肯學，路還是很多的，需要的是持之以恒的決心和始終如一的熱愛。中國足球是需要一代又一代的人堅持走正確的路，才能真正得到提高的。

自古求學之路都不易，體育這條路更應(yīng)該如此，這也是“文明其精神，野蠻其體魄。”的精神要義。