12月10日｜周五晚七點(diǎn)半，我直播講解 2022年浙江省考公務(wù)員申論沖刺 出題核心思路與難點(diǎn)突破

課程內(nèi)容要點(diǎn) 適用ABC三類情況

• 浙江的核心難點(diǎn)海量資料和復(fù)雜問(wèn)題

• 浙江的突破策略在于理解浙江發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

• 刷題建議

浙江的核心難點(diǎn)海量資料和復(fù)雜問(wèn)題

在海量的資料面前，任何答題技巧都沒(méi)有意義，浙江出題就是這個(gè)思路。

一套題就三道題，不僅資料閱讀篇幅大，而且資料表達(dá)晦澀。比如 2021年浙江省考公務(wù)員申論 語(yǔ)句解釋題 如何理解新型舉國(guó)體制

（二）結(jié)合資料7、8、9^限定范圍，談?wù)勀銓?duì)新型^{關(guān)鍵點(diǎn)}舉國(guó)體制^{關(guān)鍵點(diǎn)}的理解^{解釋內(nèi)涵}。（30分）

要求：（1）理解正確，觀點(diǎn)鮮明；（2）分析深刻，邏輯清晰；（3）字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字

題本身不難，但資料非常多，涉及三篇資料，而且每篇給定資料都是用長(zhǎng)難句子復(fù)雜語(yǔ)言表述的具體事例。

比如資料中談的中外舉國(guó)體制事例，細(xì)節(jié)滿滿不說(shuō)，而且設(shè)置大量長(zhǎng)難句。

句子長(zhǎng)，理解難度就大，你就要有理解過(guò)程，那么耗費(fèi)的時(shí)間就多，會(huì)造成同學(xué)顧此失彼。

另外，就是浙江問(wèn)題的方式比較特別，比如2020年浙江省考公務(wù)員申論 分析題答案 如何理解傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)

（一）資料2有下劃線句子“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)并不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，只有落后的產(chǎn)品，沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè)”。請(qǐng)結(jié)合資料1、2、3，談?wù)?span style="outline: 0px;max-width: 100%;color: rgb(0, 0, 0);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;">你對(duì)這句話的理解。（40分）

要求：（1）觀點(diǎn)正確，理解深刻；（2）字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

這句話采用三重并列邏輯配合反面表述，形式上非常唬人，比如

?只有落后的產(chǎn)品，沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè)?

浙江的突破策略在于理解浙江發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

資料多問(wèn)題復(fù)雜，但相對(duì)而言內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)比較明確，基本就是浙江發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，浙江成績(jī)。

從18年開(kāi)始到現(xiàn)在，每一年都是浙江在經(jīng)濟(jì)或文化方面的發(fā)展成績(jī)，而且是以浙江政府為主導(dǎo)的發(fā)展成績(jī)，甚至有時(shí)候完全是為了表述浙江成績(jī)而設(shè)置內(nèi)容。

那么如果你從概括浙江發(fā)展成績(jī)的角度去理解資料，理解問(wèn)題就會(huì)更為明確，比如 2020年浙江省考公務(wù)員申論 分析題答案 如何理解傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)