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北京市2020-2021學(xué)年上學(xué)期初中七年級期中考試語文試卷 本試卷共34道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)問120分鐘。 一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（14分） 1. 下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分） A. 醞釀（niàng） 應(yīng)和（hè） 著（zháo）落 參（cēn）差不齊 B. 貯（chǔ）蓄 粗獷（guǎng） 懲（chěng）戒 咄（duó）咄逼人 C. 蒞（lì）臨 盔（huī）甲 慫（sǒng）恿 混（hǔn）為一談 D. 哺乳（bǔ） 蜷（quán）伏 悵（chàng）然 拈（niān）輕怕重 2. 下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（2分） A. 溫馴 帳蓬 純粹 驕媚 B. 狹隘 派遣 云宵 倜儻 C. 鑲嵌 寬敞 瞭亮 綠茵茵 D. 喉嚨 烘托 乞丐 花團(tuán)錦簇 閱讀下面的文段，完成3—5題。 ①這個(gè)秋天，我們學(xué)習(xí)了很多經(jīng)典作品。 ②我們追隨東漢曹操登上碣石山觀浩瀚滄海，和唐代王灣停駐在冬末初春的北固山下，與李白一起將愁心托付明月，跟隨__________（朝代）“曲狀元”馬致遠(yuǎn)流浪天涯寄托秋思。除了精彩的文章，我們還閱讀了很多動(dòng)人的詩歌。我們端坐學(xué)堂之中看孔子及其弟子對談人生，讀《誡子書》中諸葛亮對兒子諄諄教導(dǎo)，手捧《聊齋志異》聽___________（作者）講屠夫與狼對決的故事，和朱自清、老舍走過四季，和魯迅一起感受童年的天真（ ）少年的困惑（ ）思索青年的選擇。 ③在這個(gè)秋天，我們邊讀邊思，收獲頗豐。少年正是讀書時(shí)，我們不僅要在課內(nèi)精讀，還要在課外廣泛涉獵各類書籍。正如培根在《談讀書》中說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！?/span> 3. 請將第②段橫線處的朝代和作者填寫完整。（2分） 4. 選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號填寫在第②段的括號內(nèi)。（2分） A. 頓號 頓號 B. 頓號 逗號 C. 逗號 逗號 D. 逗號 句號 5. 畫線句作為過渡句表達(dá)欠妥，請進(jìn)行修改。（2分） 答：___________________________________________ 6. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分） A. 丟失第二只貓后，鄭振鐸詛罵那個(gè)不知名的奪去他們所愛的東西的人。 B. 因?yàn)閯?dòng)物行為研究學(xué)家在和高度智慧的哺乳動(dòng)打交道時(shí)，常常需要不顧自己的尊嚴(yán)，所以外行人對這類科學(xué)家的誤解不可能不消除。 C. 在三味書屋中，魯迅體驗(yàn)了全班放開喉嚨讀書、用紙糊的盔甲套在指甲上做戲、用“荊川紙”描小說的繡像、正午習(xí)字、晚上對課等娛樂活動(dòng)。 D. 由于亂世中孔門師生“弦歌不輟”的學(xué)習(xí)群像，啟發(fā)我們反思自身的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。 7. 下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分） A. 天氣轉(zhuǎn)涼，同學(xué)們都穿上了厚外套，可連廊邊的凌霄仍舊開得花枝招展。 B. 春天來了，書房窗臺(tái)上的花盆里，小區(qū)前的公園里，公路那頭的原野上……新生命油然而生。 C. 個(gè)別人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，損害了集體的利益。 D. 眼看著兩只餓狼要趕上自己，屠戶見異思遷，躲進(jìn)了路邊的麥場。 二、古詩文閱讀（29分） （一）古詩文默寫（每空1分，共18分，課外古詩每空允許有一個(gè)字用拼音代替） 【課內(nèi)古詩文】 8. 《觀滄?！贰癬_________________，__________________”一句中，水波的動(dòng)蕩與山島的聳立形成對比，動(dòng)靜相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。 9. 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“__________________，__________________”一句借明月表達(dá)對朋友的思念。 10. 《<論語>十二章》中“__________________，__________________”是孔子的自我表白，講他在“富貴”和“義”之間發(fā)生矛盾時(shí)，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”。 11. 《<論語>十二章》中闡述了在學(xué)習(xí)中要把“學(xué)”和“思”結(jié)合起來的句子是“__________________，__________________”。 12. 峨眉山月半輪秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》） 13. __________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》） 【課外古詩】 14. 不堪玄鬢影，__________________。（駱賓王《詠蟬》） 15. 閑云潭影日悠悠，__________________。（王勃《滕王閣詩》） 16. 江天一色無纖塵，__________________。（張若虛《春江花月夜》） 17. 公子王孫芳樹下，__________________。（劉希夷《代悲白頭翁》） 18. __________________，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》） 19. __________________，春風(fēng)拂檻露華濃。（李白《清平調(diào)詞三首（其一）》） 20. 曉戰(zhàn)隨金鼓，__________________。（李白《塞下曲六首（其一）》） 21. __________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難三首（其一）》） （二）閱讀《次北固山下》，完成22—23題。（4分） 次北固山下 （唐）王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊。風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 22. 這首詩是唐朝詩人王灣的一首五言_____________（A. 律詩 B. 絕句），表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了__________________的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。（2分） 23. 下列古詩中與“潮平兩岸闊”描寫季節(jié)不相同的一項(xiàng)是（2分） A. 楊花落盡子規(guī)啼 B.古道西風(fēng)瘦馬 C. 淑氣催黃鳥 D.水上桃花紅欲然 （三）閱讀下面的文段，完成24—26題。（7分） 文段甲 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？ （諸葛亮《誡子書》） 文段乙 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！ （選自《曾國藩家書》） 24. 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分） A. 兩狼之并驅(qū)如故 而后謂之奢也 B. 意與日去 意將隧入以攻其后也 C. 亦以焦躁故爾 投以骨 D. 將復(fù)何及 復(fù)投之 25. 翻譯文中兩處劃線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分） A. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 翻譯：不能內(nèi)心恬淡、不慕名利，就沒辦法明確志向，不能寧靜專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 理解：這句話既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是他對自己兒子的教誨和無限期望。雙重否定的句式加強(qiáng)了肯定的語氣。 B. 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 翻譯：放縱懈怠，就無法振奮精神；危險(xiǎn)躁動(dòng)，就不能調(diào)制本性。 理解：諸葛亮教育兒子生活可以浪漫瀟灑一些，但是切忌心浮氣躁、舉止荒唐。語句簡練嚴(yán)謹(jǐn)，智慧理性。 26. 【甲】【乙】兩文都談到了“淡泊寧靜”的重要?！炯住课耐怀隽恕办o”對于一個(gè)人身心修養(yǎng)的影響，即“____________”；對于一個(gè)人____________的影響，即“學(xué)須靜也”。而【乙】文則提出，做事宜“靜”，否則就會(huì)導(dǎo)致“____________________________________”的后果。（3分） 三、閱讀《天馬雄風(fēng)》，完成27—30題。（10分） 天馬①雄風(fēng) 周濤 ①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場短暫暴雨的擊打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，【甲】馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場面！爭先恐后，前呼后應(yīng)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡兒，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的湖水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進(jìn)奔騰喧嚷的大河。 ②【乙】雄渾的馬蹄在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切，都在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再也看不見了。 ③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆?！颈?/span>我見到了，見過了，這世間罕見的，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡…… ④馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過分。屠格涅夫有一次在他的莊園里說托爾斯泰“大概您在什么時(shí)候當(dāng)過馬”，因?yàn)橥袪査骨夭粌H愛馬、寫馬，并且堅(jiān)信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。 ⑤過去我只認(rèn)為，只有前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫筆下的《靜靜的頓河》才是馬的史詩；離開伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱之為騏驥、稱之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像永遠(yuǎn)是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會(huì)被世界所淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個(gè)兵種已經(jīng)消失，六根棍馬車作為一種代步工具已被淘汰，但是馬卻不會(huì)被什么新鮮玩意兒所取代，它有它的價(jià)值。 ⑥牛從挽犁用變?yōu)槭秤?，仍然是?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來越稀少；而馬，車輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開始了。 ⑦值得自豪的是我們中國有好馬?！径 ?/span>從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的六駿，從“馬踏飛燕”的奇妙構(gòu)想到大宛汗血寶馬的美妙傳說，從關(guān)云長的赤兔馬到朱德總司令的長征坐騎……縱覽馬的歷史，還會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士、與英雄本有著難以割舍的親緣關(guān)系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時(shí)會(huì)從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)的。我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上—— 此馬非凡馬 房星本是星； 向前敲瘦骨， 猶自帶銅聲。 ⑧我想，即便我一直固執(zhí)地對不愛馬的人懷一點(diǎn)偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。 （選文有刪改） 【注】①天馬：新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬。 27. 文章開頭記述了伊犁草原暴雨后“我”看到的一次萬馬奔騰的奇景，“我”從中受到了極大的震撼，收獲極大；由此，“我”改變了過去_________________的片面認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)中國馬自有其精神品質(zhì)與價(jià)值；最后，“我”由中國馬的歷史傳說，聯(lián)想到馬的精神與_________________之間的緊密聯(lián)系。（2分） 28. 文章①②段描寫了夏日伊犁草原上暴雨的場面，請你結(jié)合全文，說說這一場面描寫的作用。（3分） 答：_________________ 29. 關(guān)于【甲】【乙】【丙】【丁】四處劃線句子語言特色及內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（2分） A. 甲句用了比喻的手法，把馬比作山洪奔瀉，寫出了馬群奔騰的力量感和壯觀的場面。 B. 乙句用了一系列動(dòng)詞，如“嘶鳴”“叫喊”“碰撞”“飛濺”“扭住”“纏住”等，寫出了馬蹄、雷雨等多種聲音交織在一起的轟鳴，進(jìn)而表達(dá)出這個(gè)場面給“我”的震撼。 C. 丙句用了排比和比喻的手法，將馬群奇景比作“雕塑群”“油畫長卷”，寫出了馬群氣勢磅的靜態(tài)美；排比增強(qiáng)了語勢，一唱三嘆，流露出作者無盡贊美。 D. 丁句運(yùn)用排比的手法，發(fā)現(xiàn)縱觀馬的歷史，處處都與中國文化有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)，表達(dá)了作者對這一發(fā)現(xiàn)的無限感嘆。 30. 文章的標(biāo)題叫“天馬雄風(fēng)”，其中“雄風(fēng)”指的是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容，分析“雄風(fēng)”的多重內(nèi)涵。（3分） 答：_________________ 四、名著閱讀（7分） （一）結(jié)合《朝花夕拾》《老虎！老虎！》的具體內(nèi)容，回答問題。（3分） 31. 在名著中，深厚的親情、友情、師生情有許多。請從《朝花夕拾》《老虎！老虎！》中任選一部，舉出其中的兩個(gè)形象（人或動(dòng)物均可），細(xì)說一下他們之間情意的具體表現(xiàn)。（100字左右） （二）閱讀《野性的呼喚》的選段，完成32—33題。 【前情提要】巴克在瀕臨死亡時(shí)被桑頓救下。在桑頓的精心照料下，巴克身體復(fù)原了，并與桑頓建立了真摯深厚的情感。這一天，有人提出要跟桑頓打賭，賭巴克能不能拖動(dòng)裝上一千磅（半噸）重面粉的雪橇，并走上一百碼。這看起來是個(gè)不可能完成的任務(wù)…… 打賭比賽 1愛爾多瑞多全鎮(zhèn)出動(dòng)，都來觀看這場打賭比賽。人們離開了桌子，商人們和獵場看守人都走上前來，看這場賭賽的結(jié)果，都來押賭。好幾百人戴著皮帽子、皮手套、穿著皮衣、皮褲，都在不遠(yuǎn)的地方圍定了雪橇。馬托森的雪橇已經(jīng)裝上了一千磅重的面粉，已經(jīng)在那里一兩個(gè)小時(shí)了。在這種酷冷的天氣（零下六十度）中，滑板緊緊凝固在了堅(jiān)實(shí)的雪地上。有人提議說巴克根本就拉不動(dòng)這個(gè)雪橇，他們下的賭注是二比一。 2這里沒有接受者。沒有人相信巴克能完成這件活兒。桑頓已經(jīng)匆匆忙忙地下了賭，已經(jīng)背了債了，現(xiàn)在疑慮重重。他盯著雪撬，盯著這個(gè)事實(shí)，盯著只有十只狗的狗隊(duì)才能拉起的、在雪中堆起的這堆貨物，他覺得要完成這個(gè)任務(wù)是太不可能了。馬托森更加得意揚(yáng)揚(yáng)了。 3“三比一！”他宣布：“我在那個(gè)數(shù)字上再給你一千元，怎么樣？桑頓！”桑頓臉上的疑惑是明顯的，但是他的斗志被喚了起來——這種斗志高高翱翔在不可能意識(shí)到的成敗上，對所有聚集在這次戰(zhàn)斗上的喧鬧聲充耳不聞。他叫來了漢斯和皮特。他們的袋子是癟的，加上他自己的，他們?nèi)齻€(gè)人總共只有兩百多塊錢。在他們?nèi)找姕p少的財(cái)富中，這就是他們的全部了，但他們還是毫不猶豫地放在馬托森的六百元錢的旁邊。三比一就三比一！ 4沒有十只狗的狗隊(duì)，只有巴克。巴克戴著自己的繩套，被拉到了雪橇跟前。它感覺到，它一定要用某種方式為約翰·桑頓做出什么偉大的事來。一些人開始咕噥，贊美它那超凡出眾的外表。巴克處在絕對良好的狀態(tài)中，它過剩的體力沒有一絲一毫的浪費(fèi)；一百五十磅的體重使它顯得那樣年富力強(qiáng)、精力充沛和堅(jiān)韌不拔；渾身上下的皮毛閃著絲綢般的光澤；橫過頸下、肩膀的長毛，又恢復(fù)了往昔的雄姿，半豎了起來，看上去每根毛發(fā)都有力量去做運(yùn)動(dòng)，都顯示著超群的活力和動(dòng)力；那巨大的胸膛、有力的前肢和身體的其余部分，比例協(xié)調(diào)；肌肉在皮下緊繃繃地凸顯著。人們感受到了這些肌肉，認(rèn)定它們像鐵一樣的堅(jiān)硬，加上去的賭注又下降到了二比一。 5“好！先生們。好，先生們！”一個(gè)坐著頭把交椅的販狗大王結(jié)結(jié)巴巴地說：“我向你們提議八百元！閣下，比賽前。閣下，八百塊錢！”桑頓搖著頭一步步地走到巴克跟前。 6“你要離開它站著！”馬托森抗議，“這是公平的游戲，你要離它遠(yuǎn)一點(diǎn)！”人們靜下來了，只能聽到賭徒們得意揚(yáng)揚(yáng)的二比一的聲音。人們都知道：巴克是一只優(yōu)秀的狗。但二十袋五十磅重的面粉，在他們眼中是太大了，他們不能不捂住他們錢袋的繩子。 7桑頓半跪在巴克的旁邊，他的雙手支在臉頰上。他不能像平時(shí)那樣習(xí)慣地、開玩笑地?fù)u巴克，或者對巴克喃喃地說些愛的詛咒，只能小聲對它說：“既然你愛我，巴克，既然你愛我，去吧?！彼荒艿吐曊f這些話。巴克用一種被壓抑的熱情悲鳴著。 8人們好奇地觀看著。游戲正變得越來越神秘，看上去像一場魔術(shù)。桑頓站起身，巴克用前爪抓住了他戴上手套的手，用牙輕輕地咬了一下，然后慢慢地松開了牙。這就是言詞的回答，不是口頭上的而是出于愛心的回答。桑頓極不情愿地一步步走了回來。 9“開始！巴克！”桑頓下令。 10巴克繃緊了全身，然后慢慢地走了幾步。它從來就都是這樣開始的。 11“右起！”桑頓大喝了一聲，劃破了緊張的寂靜。 12巴克向右動(dòng)了一下，一頭扎進(jìn)向前的運(yùn)動(dòng)中。裝著二十袋面粉的雪橇繩子，一下子勒在巴克一百五十磅的軀體上。雪橇哆嗦了一下，巴克的四肢下爆發(fā)出了一聲清脆的、劃過冰雪的絲絲聲。 13“左起！”桑頓又喊了一聲。 14巴克這次加倍用了力氣。這次是向左。雪橇先是發(fā)出幾乎聽不見的吱吱聲，接著聲音越來越響。雪橇在原地打著轉(zhuǎn)，巴克的四肢打著劃、劃擦過雪地，巴克向旁邊劃了幾英寸，雪橇突地向前動(dòng)了一下。旁觀者憋住呼吸，熱情地、下意識(shí)地看著這個(gè)場景。 15“前進(jìn)！”桑頓的命令像一聲響。巴克拼命向前。繩索緊繃繃的雪橇發(fā)出了刺耳的吱吱聲。巴克全身的力氣集中在一個(gè)點(diǎn)上，它做出了可怕的努力。絲綢般皮毛下的一塊塊肌肉像活了似的翻滾著、打著結(jié)；它把整個(gè)胸脯低向了大地；頭向下前方探著；四肢由飛快轉(zhuǎn)向瘋狂；所有的指甲都狠狠地抓在硬結(jié)的雪地上，摳出了一排排平行的、鮮明的凹槽。 16雪橇搖動(dòng)著、顫抖著、緩緩地向前啟動(dòng)了。 17巴克的一只腳劃了一下，旁觀者中有人“哎呀”了一聲。接著，雪橇猶豫不決地又動(dòng)了起來，好象成功地?cái)[脫了一次被阻止的沖撞，盡管它根本就沒有被什么東西擋住過。一英寸……一英寸……兩英寸……能感覺出，阻力在減小。當(dāng)雪橇獲得沖力時(shí)，巴克就向前用勁，直到雪橇穩(wěn)穩(wěn)地沿著大道大動(dòng)了起來。 18人們大口地喘著氣，用力地呼吸著。他們根本就沒有發(fā)覺：剛才，他們根本就沒有呼吸。桑頓跑在后面，用短促而熱烈的話語鼓勵(lì)著巴克。距離早就被量了出來。當(dāng)巴克接近那堆用來標(biāo)記一百碼的柴火堆時(shí)，歡呼聲就開始爆發(fā)了。聲浪越來越大，在巴克通過了柴火堆，對停止的命令表現(xiàn)得遲疑不決時(shí)，聲浪終于變成了震天地的吼聲。 19人們緊張的心情松弛了下來，個(gè)個(gè)眼里都滿含著熱淚，甚至包括那個(gè)馬托森。帽子和手套飛上了天空；大家互相握手擁抱，不管是誰，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。大家的笑聲、鬧聲、熱騰騰地滾動(dòng)著一排排激動(dòng)人心的大浪。 20桑頓跪在巴克旁邊，和它頭挨頭，把它搖來搖去。 21急急忙忙走過來的人們聽見他在罵著巴克，罵得長久而熱烈、溫柔而慈愛。 22“天哪！閣下，閣下！”那個(gè)坐頭把交椅的販狗大王激動(dòng)得唾沫飛濺地說：“我要為它給你一千元。閣下！一千元。啊…不不不。一千二百元！閣下！一千二百元！”桑頓站了起來，他雙眼濕潤，淚水坦然地流過面頰。“先生，”他對販狗大王說，“不行，先生。你見鬼去吧，先生。這是我能給予你的最好答復(fù)了，先生?！卑涂艘ё×松ｎD的手。桑頓抱著它笑著、搖著，共同的喜悅使他們化為了一體。 23旁觀者尊敬地、有禮貌地離開了他們。 24他們再也不會(huì)隨便地被人分離開了。 32. 第7段中寫到“巴克用一種被壓抑的熱情悲鳴著”，結(jié)合前文的相關(guān)內(nèi)容，說一說巴克“被壓抑的熱情”是什么？又為什么“悲鳴”？（2分） 答：_________________ 33. 文章多次寫到旁觀者的反應(yīng)，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說最后旁觀者為什么“尊敬地、有禮貌地”離開了他們？（2分） 答：_________________ 七、作文（40分） 34. 請?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)作文題中任選一個(gè)完成： 題目一：進(jìn)入初中雖然才兩個(gè)月，你一定已經(jīng)有了豐富多彩的經(jīng)歷。有的經(jīng)歷讓你快樂、自豪、幸福，有的經(jīng)歷讓你困惑、懊惱、傷心……這些都是成長中的寶貴財(cái)富。請以“這件事真讓我____________”為題，寫一篇記敘文。 題目二：在卡夫卡的代表作《變形記》中，主人公一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了昆蟲，他的生活也因此發(fā)生了巨變。假如你也可以變形，你會(huì)選擇變成什么呢？你又會(huì)有怎樣的奇妙之旅呢？請以“變形記”為題，寫一篇想象作文。 要求： （1）請將作文題目抄寫在答題卡上。 （2）作文內(nèi)容積極向上。 （3）字?jǐn)?shù)在600—800之間。 （4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 【試題答案】 一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分） 1. D（2分） 2. D（2分） 3. 元代 蒲松齡 （2分） 4. B（2分） 5. 答案示例： 除了動(dòng)人的詩歌，我們還閱讀了很多精彩的文章。（2分） 6. A（2分） 7. C（2分） 二、古詩文閱讀 （一）古詩文默寫（每空1分，共18分，課外古詩每空允許有一個(gè)字用拼音代替） 8. 水何澹澹，山島竦峙 9. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 10. 不義而富且貴，于我如浮云 11. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 12. 影入平羌江水流 13. 不知何處吹蘆管 14. 米對白頭吟 15. 物換星移幾度秋 16. 皎皎空中孤月輪 17. 清歌妙舞落花前 18. 海上生明月 19. 云想衣裳花想容 20. 宵眠抱玉鞍 21. 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) （二）閱讀《次北固山下》，完成22—23題（共4分） 22. A 時(shí)光匆匆流逝 新事物總要代替舊事物 春天充滿希望（生機(jī)、力量） 以上答案說出任意一個(gè)即可給分 （2分） 23. B（2分） （三）閱讀下面的文段，完成24—26題（8分） 24. D（2分） 25. A（2分） 26. 靜以修身 治學(xué) 心緒少佳，辦事不能妥善 （評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共3分，填錯(cuò)不給分。） 三、現(xiàn)代文閱讀（10分） 27. （2分）答案示例： 只有西方文化中的馬才具有馬的精神品格（或“只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩”）（1分）；我們民族的歷史（中華民族的品格或精神）（1分） 28. （3分）答案示例： 這一段描寫了雨勢兇猛、暴雨大作的緊張場面（概括場面1分），烘托除了馬群的奔放有力與雄渾壯麗（烘托效果1分），為下文寫馬的進(jìn)取崇高、力與美相結(jié)合的品質(zhì)做鋪墊（結(jié)構(gòu)1分）。 29. C（2分） 30. （3分）“雄風(fēng)”有三重內(nèi)涵：一是對伊犁夏日暴雨中的雄壯的奔馬景象的贊嘆；二是對于馬“奔放有力卻不讓人畏懼，毫無兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌”，“是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合”的品質(zhì)的贊嘆；三是對于中國歷史中流傳下的龍馬精神、駿馬與英雄“相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益”的馬文化的感嘆。（共3分，伊犁場景1分，馬的精神品質(zhì)1分，中國馬文化或者龍馬精神1分。） 四、名著閱讀（7分） （一）結(jié)合《朝花夕拾》《老虎！老虎！》的具體內(nèi)容，回答問題。（3分） 31. （3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)形象1分，情意具體表現(xiàn)2分。 （二）閱讀《野性的呼喚》的選段，完成32—33題。 32. （2分）答案示例： “被壓抑的熱情”指的是巴克感覺到“它一定要用某種方式為約翰·桑頓做出什么偉大的事來”，但目前還不知道要做什么；（1分）“悲鳴”是因?yàn)樯ｎD知道這件事極其困難，又已經(jīng)不可挽回，心里忐忑又難過，這種情緒被巴克感覺到，所以后者“悲鳴”。（1分） 33. （2分）答案示例： 巴克為了桑頓，用盡全力完成了幾乎不可能完成的任務(wù)，巴克強(qiáng)大的力量，（1分）人與狗之間的深厚情誼，（1分）讓旁觀者從純看熱鬧到心生敬意，所以他們“尊重地、有禮貌地”離開了他們。 七、作文（40分） 34. 略 |
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