1.用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲美好的意境，了解與哈薩克相關(guān)的音樂文化，培養(yǎng)對少數(shù)民族音樂的喜愛之情。

2.學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場》，并為歌曲設(shè)計多種表現(xiàn)形式，能為歌曲加入打擊樂伴奏。

3.了解什么是骨干音，并能找出歌曲中的骨干音

教學(xué)重、難點

1.用優(yōu)美清晰、自然流暢的聲音演唱歌曲《美麗的夏牧場》，并能用深情的歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。

2.引導(dǎo)學(xué)生為歌曲設(shè)計多種表現(xiàn)形式，更好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

教學(xué)用具

多媒體 電鋼琴 打擊樂器

教學(xué)流程

一 、組織教學(xué)

課前舞蹈《天天向上》

二、導(dǎo)入新課 

1.聽《掀起你的蓋頭來》

2.提問:同學(xué)們剛才聽到的這段音樂演唱的是什么地方的民歌？

       學(xué)生回答（新疆）

3、 學(xué)習(xí)歌曲

1歌曲簡介

2范唱

3初聽歌曲《美麗的夏牧場》（1）問：看到了什么？

(2).欣賞哈薩克景色

4復(fù)聽歌曲提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒以及速度。

學(xué)生回答：這首歌曲的情緒是優(yōu)美、贊美等等。  

5學(xué)習(xí)歌曲旋律出示《美麗的夏牧場》曲譜，學(xué)生跟琴分句學(xué)唱歌譜，找出骨干音。

6學(xué)習(xí)歌詞

（1）學(xué)唱第一段歌詞，讓學(xué)生找出認(rèn)為最難唱的地方。 

（2).請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，找出最抒情的一句。

歌曲中“啊”用連線“⌒”連接，顯得尤為抒情。

（3）學(xué)唱第二段歌詞，情緒要激動一些。

跟著歌曲《美麗的夏牧場》，完整地演唱兩遍歌曲。

四、實踐與創(chuàng)造

1.加入打擊樂器為歌曲伴奏

2.創(chuàng)編舞蹈動作

3.創(chuàng)編歌詞 

五、課堂收獲

  交流學(xué)習(xí)收獲。

六、課堂小結(jié)

師：五十六個民族，五十六個家五十六個兄弟姐妹是一家，今天，我們走進了美麗的哈薩克族，來到了天上腳下，聆聽了草原人民用他們甜美質(zhì)樸的歌聲，贊美著美麗的草原，表達了他們自豪的心情，他們的音樂和舞蹈給我們帶來了美的享受。讓我們再一次跳起歡快的舞蹈，唱起甜美的歌，結(jié)束今天的草原之旅。

七、板書設(shè)計

美麗的夏牧場

景 美

生 活 美