1今天，一條“兒子自殺后父親臥底約殺群”的信息沖上熱搜。 內(nèi)容是：2020年， 17歲男孩小宇自殺 ，但是父親徐世海翻遍孩子所有的遺物都沒有找到孩子自殺的原因。當(dāng)他打開兒子的手機(jī)，通過兒子生前聊天記錄，發(fā)現(xiàn)了眾多青少年“約死群”。隨后，徐世海長(zhǎng)期臥底“約死群”，堅(jiān)持勸說陌生孩子放棄輕生。  小宇為父親畫的畫 在父親徐世海的眼里，孩子小宇一直是個(gè)性格外向，活潑開朗，陽(yáng)光帥氣，高高大大的男孩子。 可是打開了小宇的手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)了小宇的另一面，從來不會(huì)在父母面前展現(xiàn)的另一面。小宇的手機(jī)里，充斥著游戲、動(dòng)漫為話題的青少年網(wǎng)絡(luò)社交群，而且會(huì)有人發(fā)和'死亡'相關(guān)的話題。 徐世海不懂，孩子小宇是什么時(shí)候開始有了這些念頭。 是的呀，大人們不懂。 可是大人們，你們不是不懂，而是不在意。 孩子不是沒有向你們發(fā)出過求救信號(hào)。他想要向你們吐槽自己的不開心，你們覺得他是一天天閑的，沒事找事。大人們天天還要上班，做家務(wù)，照顧孩子，還沒說不開心呢，一個(gè)孩子，衣食無憂，還有啥可不開心的呢。 2成都一小區(qū)14歲少女，據(jù)傳因在學(xué)校打牌被老師批評(píng)，心情抑郁，一氣之下跳樓身亡。  時(shí)隔幾天的一個(gè)深夜，湖南長(zhǎng)沙，一個(gè)年僅10歲的小女孩選擇用同樣的方式，結(jié)束了自己尚未綻放的生命。 湖北武漢，一名九年級(jí)男生在教學(xué)樓樓道被母親教訓(xùn)，期間挨了兩耳光。母親離開后，男生默立兩分鐘后，轉(zhuǎn)身爬上欄桿跳下，該男生因傷勢(shì)嚴(yán)重被宣告不治身亡。 母親沒收孩子手機(jī)后孩子自殺。 孩子與母親在車?yán)锲馉?zhēng)執(zhí)，孩子開了車門，沖到高架橋邊一躍跳下。  甚至就連身邊也有好多這樣的事情發(fā)生。 今天這個(gè)小區(qū)某個(gè)孩子因?yàn)閷懽鳂I(yè)和父母吵架，父母把他關(guān)在家里不讓出去，一氣之下，從17樓跳了下去。 沒過多久，另一個(gè)小區(qū)的孩子又因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲被父母訓(xùn)斥，也從樓上跳了下去。 什么時(shí)候，未成年人，開始這么脆弱了呢，說不得也罵不得。 我想問，真的是未成年人變得如此脆弱了嗎。 現(xiàn)在的孩子，活的真的快樂嗎？ 衣食無憂固然是好的，可是衣食無憂，就真的沒有煩惱了嗎？ 3現(xiàn)在的孩子，跟我們以前不一樣。 以前的我們，是真的沒心沒肺呀。雖然生活沒有現(xiàn)在好，可是真的開心呀。不管男孩還是女孩都是光著腳丫子，可以撒了歡的奔跑。住的都是民房，跟小伙伴們整天抬頭不見低頭見。父母每天也沒那么忙，回到家，一起聊聊天，說說今天發(fā)生了什么，有哪些有趣的事。  夏天，就爬到屋頂上數(shù)星星，那時(shí)候的天，還很清澈。 冬天，大家一起圍在爐火邊烤火，母親還會(huì)給烤個(gè)紅薯或者土豆吃。 沒有繁重的學(xué)業(yè)，父母不忙對(duì)待孩子也沒有那么多要求，還有小伙伴可以一起玩耍。 如今呢。 高樓大廈讓我們尋一個(gè)可以隨時(shí)出去玩的伙伴都難。 而他們更是承受了他們這個(gè)年紀(jì)本不該有的巨大壓力。  早上，天還沒亮，背著沉重的書包，在“星光”的照耀下趕去學(xué)校，上早讀課； 晚上，從校外補(bǔ)習(xí)班回來，頂著初升的月光回家； 回到家，在燈光下繼續(xù)K書、補(bǔ)習(xí)。 每天起早貪黑，一刻不得休息。 不論是在一線還是十八線城市，生活只是“學(xué)、學(xué)、學(xué)”。 學(xué)齡前，上早教、學(xué)編程、智力開發(fā)； 上學(xué)后，不僅要完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班。 童年應(yīng)該是快樂的。可是現(xiàn)在孩子的童年只剩下了“學(xué)”。 終于到了周末。什么。你還想有周末，你看看別人家的誰(shuí)誰(shuí)。來，這是你的周末計(jì)劃。 上午補(bǔ)習(xí)班，下午興趣班，晚上還要來個(gè)樂器班，中間穿插著老師布置的作業(yè)。  孩子在巨大的壓力下，心里防線一直是緊緊的繃著的。而父母從來沒有問過也沒有想過更沒有考慮過孩子心里的想法，只是一味的告訴他，你要學(xué)習(xí)，其他的一概不要過問。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在玩游戲，或者不認(rèn)真作業(yè)，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)訓(xùn)斥孩子，而孩子的心里已經(jīng)扭曲了，只要稍稍有一絲不如意，就有可能成為“壓垮駱駝的最后一根稻草”，最后釀成無法挽回的后果。 4孩子也有豐富的精神追求。 不管是大人還是孩子，都需要放松，都需要釋放自己。就像水杯一樣，放空了，才有能去接下一杯水。 以前的我們，雖然物質(zhì)條件不好，可是我們快樂呀，我們的精神世界很豐富啊。就算上一秒被老師揍了，被父母訓(xùn)了，下一秒，我們也能找到情緒的發(fā)泄口。和小伙伴們?nèi)ズ永镒プヴ~，去田野里奔跑，去玉米地旁烤玉米，去甘蔗地里啃甘蔗。  現(xiàn)在，孩子被關(guān)在城市小小的空間里，吃好、喝好、玩好；家里人寵著、愛著，卻少有真正的朋友。孩子的精神，社交需求都被阻斷了，而當(dāng)他向“唯一的朋友”，自己的父母傾訴的時(shí)候，又永遠(yuǎn)被推了回來，情緒永遠(yuǎn)沒有發(fā)泄口。 孩子需要的是精神上的共鳴。如果非要說孩子矯情、抗壓能力差，不如說是我們家長(zhǎng)、社會(huì)從未給他鍛煉的機(jī)會(huì)，所有人關(guān)注的都是孩子的學(xué)習(xí)，好像孩子只是一個(gè)沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器。 雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是孤獨(dú)的。 多聽聽孩子的聲音，聽他們講一講什么才是他們最需要的，很多時(shí)候你的一句話，就能將他們從懸崖邊拽到平地上。 要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，不是不停的嘮叨、責(zé)備，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒、從心底里去了解她。 希望每個(gè)孩子都能幸?？鞓返某砷L(zhǎng) |
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