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一竅不得,少掙幾百!——任務驅動的本質?

 抽板煙的魚 2021-10-26

先來一點基礎理論:

一、從淺層區(qū)別說開去:一般情況下,我們能夠從任務驅動型作文的要求中找到明確的任務指令,比如,“比較三條途徑”、“你更贊同哪一種”、“給他寫一封信”、“向他介紹中國”等等要求。這些要求是學生在寫作過程中必須從行文中體現(xiàn)出來的,這就是任務指令。這樣的作文材料常常被稱為“任務驅動型作文材料”。

二、傳統(tǒng)的材料作文,其要求一般是這樣的:自選角度,自定立意,不要脫離材料的內容和涵義作文。這樣的作文要求相對比較寬泛,便于學生從多角度去立意。

如果你時間緊,我就撿重點說:

1、任務驅動作文是一種寫作觀。這種寫作觀念符合論說文的本質,所以,任務驅動型的作文寫作不會消失。

2、任務驅動型的寫作觀對事件型材料、哲理型材料、寓言型材料都有效。而且會有效避免材料型作文觀下流于空泛的普遍弊病。

3、以后的任務驅動型作文的驅動指令會一會越來越隱蔽,這是任務驅動型作文走向成熟的必然。

(插畫作者:2017屆畢業(yè)生  王怡蘋)

如果你對剛才所說感興趣,請聽我接著往下向講:

1、作為一種寫作觀,任務驅型作文是對新材料作文中出現(xiàn)的弊病的一種反撥。   

        眾所周知,材料作文最大的弊病是可以宿構。一個考生可以用一個月的時間就幾個話題準備素材,推敲結構,潤飾文辭,做幾篇好文章,背下來,考場上默寫出來就可以得高分。出現(xiàn)這種弊病的根源在于,我們往往憑借著“自選角度”、“自定立意’’這樣的要求,把材料作文提煉成話題,然后按照話題話題作文的寫法展開,考生寫作可以信天游,老師閱卷不敢下殺手。為什么呢?話題之內皆正確!這樣的作文考查最終失去了意義。

        這時,任務驅動型作文登場了,命題人針對宿構和泛化的弊病出招了一一用任務指令來讓宿構落空。你可以分話題整理,但你肯定猜不到我要讓你干什么! 考生必須在任務指令的框架內寫作,給泛化的思維套上了籠頭!一舉兩得,確實高明。

        不難看出,任務驅動型作文橫空出世,有其歷史背景和歷史使命,這種方式較好地解決了現(xiàn)實矛盾,這樣的有效手段不會一下子退出歷史舞臺的。所以,我們還是要認認真真地探索任務驅動型價作文的精神本質,不能再回老路。

2.有人要反問了:難道以前的材料作文就完全錯誤了嗎?

       這個問題問得好!以前的材料作文除了出現(xiàn)了許多的宿構和套作,也出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作文。這些優(yōu)秀作文其實是自帶驅動指令的!例如下面的兩個文段。

文段一

……換做是我,我會當機立斷,無悔前行。

首先,機遇和時間一樣不會停下來等待我們趕上。面對分岔路口也是一樣,人生旅途上的往往選擇往往只在一瞬間,這時候機遇很重要,二在我們猶豫不決的時候,說不準它已悄然離開。只有那些當機立斷,抓住了機遇的那些人,才走上了一條通往成功的分岔路。

 這就像亞馬遜公司的創(chuàng)始人貝佐斯一樣。大學畢業(yè)的他進入了紐約的一家新成立的高科技公司任職,后來又轉到了另一家公司,年僅25歲就成為了這家公司的副總裁。按理來說他應該會繼續(xù)努力,為更高的待遇而奮斗,但在他偶然瀏覽了一個介紹互聯(lián)網的網站后,他毅然決定辭去現(xiàn)有的高管工作,自己創(chuàng)業(yè)?;蛟S在正常人看來這個決定是不理智的,但在我看來,貝佐斯當機立斷,抓住了屬于他的機遇。時間證明了這一點,他創(chuàng)立的亞馬遜,現(xiàn)在已是世界上最成功的網絡公司之一,毫無疑問,他選對了路,走向了他的成功。

文段二

人生需要當機立斷的勇氣。實迷途其未遠,覺今是而昨非。陶淵明嘗試做官后發(fā)現(xiàn)自己志向并不在此,雖后悔已往不諫,但迅速明白了來者可追,立刻辭去官職,回到了內心所追求的田園山水的懷抱之中。陶淵明一生縱情山水之間,淡泊名利,他曾如同走夜路般上錯岔口,但他沒有迷惘,當機立斷走回正確的道路。人生也是如此,我們做過無數(shù)決定,或對或錯,但都已成過去,亡羊補牢,為時未晚。,人若一味的糾結于過去,只會錯上加錯。因此,人生需要當機立斷的勇氣。

你說哪段文字寫得好?如果你回答文段一寫得好,那么恭喜你,已經找到了任務驅動的門徑了!

這兩段文字都持同一個觀點。但是展開的時候方式不一樣。文段一用的是論證的方式,在不斷論述自己持有觀點的原因,他從一般的道理上進行論述——時光不等人,要當機立斷;舉例論證——貝佐斯當機立斷,大獲成功。結論自然清楚無疑。文段二采用的是解釋的方式:陶淵明是當機立斷的。但問題是:陶淵明當機立斷回到田園就能證明人生需要當機立斷嗎?我們要探討的是這種做法的合理性!段落最后,作者才總結出一點:走錯路的時候,要當機立斷改道,避免錯上加錯。他說了那么多,其實恰當?shù)乃悸肥沁@樣的:

    人生需要當機立斷的勇氣,這樣可以避免錯上加錯。陶淵明辭官歸田就是給自己當初的錯誤畫上一個句號,開始人生的新篇章。我們在誤入歧途的時候,也要有壯士斷腕的勇氣,當機立斷,為人生止損,這樣才能開創(chuàng)全新的未來。

    總結一下:任務驅動型的作文觀就是在寫作中完成任務指令。論說文的一般指令就是回答“你的觀點是什么?你持有這種觀點的理由是什么?“如果抓住了這個精髓,寥寥數(shù)語皆有可觀,千言萬語也不會失當!

3、 用下面一則哲理性材料來體會一下任務驅動作文觀的威力:

閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800宇的文章。(60)

作家王安憶曾經說人在世上一遭、就好比一個人走夜路,走到天亮,才清楚走的,是哪

一條路,走到什么地方,在哪里上了岔口,如果不是上這個岔口,而是上那個岔口,路就好得多了,目的地也光明得多了,可是已經晚了,很難回頭了。上錯一條岔口,就會走到完全不同的地方。兩條經驗:一是順其自然,二是當機立斷。

要求:選準角度,自定立意,自擬題目,除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明。

    這是典型的新材料作文。

    首先,綜合審題:人生難回頭,岔路口有智慧。細分下來:要么順其自然,要么當機立斷;

    其次:給任務——你怎么看?我認為要順其自然;我認為要當機立斷;我認為要相時而動,不可一刀切。

    最后:回答問題——你的理由是什么?

    這樣寫出來的作文還會模棱兩可嗎?

    至于有人說:我擅長寫記敘文,怎么辦?其實也很簡單:你的作文中記敘的內容能體現(xiàn)出你的傾向嗎?內在的邏輯充分嗎?記敘和議論都是表達觀念的手段,用好了都是好文章。

各位道友都是怎么理解的?請在留言區(qū)留下您的評論!

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