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今年9月初，頂尖常春藤名校哥倫比亞大學(xué)（2022 U.S.News排名第二學(xué)校）迎來歷史上首位華裔女副校長——周以真（Jeannette Marie Wing），負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理哥倫比亞大學(xué)紐約主校區(qū)和全球附屬機(jī)構(gòu)的科研事務(wù)。此消息一出，全球嘩然。 圖片來自哥倫比亞大學(xué)官網(wǎng) “周以真是誰？” “她為什么被選中？” 善于發(fā)掘自己興趣的人 周以真教授出生在美國紐約一個華裔家庭。 她的父親是哥倫比亞大學(xué)電氣工程教授。受父親影響，她理解了工程學(xué)是一門利用數(shù)學(xué)和科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)世界問題的學(xué)科。所以周以真教授從小就對工程學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，想要和父親一樣，成為一個在工程學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人。在興趣驅(qū)使下，周以真教授本科考上了麻省理工學(xué)院(MIT)，主修自己最喜歡的電子工程（EE）專業(yè)。 但在麻省理工學(xué)習(xí)電子工程（EE）專業(yè)的時候，一門課程改變了她的人生走向。 當(dāng)年，MIT要求EE專業(yè)（電子工程）和CS專業(yè) (計(jì)算機(jī)科學(xué))必修一門課程，那就是——Structure and Interpretation of Computer Languages(計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)造和解釋)。
這門課讓周以真教授對計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她意識到計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅僅是編程，任何人想要學(xué)好計(jì)算機(jī)科學(xué)，還必須具備用數(shù)學(xué)和科學(xué)處理問題的思維能力。 用數(shù)學(xué)和科學(xué)處理問題，正是周以真教授的興趣點(diǎn)。于是在麻省理工學(xué)院完成本科學(xué)業(yè)后，周以真教授將自己的專業(yè)轉(zhuǎn)為了計(jì)算機(jī)科學(xué)。在此期間，周以真教授的老師為-----圖靈獎獲得者羅納德·李維斯特（Ronald Rivest），這位計(jì)算機(jī)科學(xué)界大牛給予了周以真教授計(jì)算機(jī)科學(xué)界先進(jìn)、權(quán)威的深度教導(dǎo)。隨后，周以真教授先后在麻省理工學(xué)院取得計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士和博士學(xué)位，正式從一名工程專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能在計(jì)算機(jī)科學(xué)界進(jìn)行深度研究的成年人。 點(diǎn)擊圖片聽取案例 優(yōu)秀的科研者 周以真教授在麻省理工學(xué)院完成深造之后，通過自己獲得的成績在國際計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能領(lǐng)域享有盛譽(yù)。 2006年，周以真教授發(fā)表論文《計(jì)算思維》——1篇被大眾視為將計(jì)算機(jī)核心原理應(yīng)用到其他學(xué)科的先驅(qū)的論文。 在論文中，她解釋：
圖片為計(jì)算機(jī)思維圖解 自此，世界知道計(jì)算科學(xué)不再只是編程，而是每個人必備的技能&解決問題的思維。 這一理念為振興計(jì)算機(jī)科學(xué)和教學(xué)做出了重大貢獻(xiàn)，逆轉(zhuǎn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)入學(xué)人數(shù)下降的趨勢。 點(diǎn)擊圖片免費(fèi)聽取課程 學(xué)生眼中的好老師 基于周以真教授在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的杰出成就，她成為了ACM（國際計(jì)算機(jī)領(lǐng)域影響力最大的專業(yè)學(xué)術(shù)組織）和IEEE（國際電氣與電子工程師協(xié)會） Fellow（伙伴）。 acm是什么
IEEE是什么
周以真在1985年起任教于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，2004年成為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任。優(yōu)秀的周以真教授在學(xué)生中備受好評，同時也因嚴(yán)厲而在學(xué)生中聞名。 因?yàn)閲?yán)厲，她被學(xué)生們稱為“ dragon lady”（龍女士）。周以真沒有反感這個稱謂，始終保持自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 周以真教授最滿足的事兒便是——在看到學(xué)生被計(jì)算機(jī)科學(xué)復(fù)雜的概念折騰得死去活來之后，最終掌握她所傳授的知識。這種敬業(yè)態(tài)度影響了很多學(xué)生，周以真教授的名字在全校學(xué)生中廣為流傳，成為了校園中的名師。
圖片來自ASCEND 周以真教授除了為大學(xué)生傳道受業(yè)解惑，還是美國多本科學(xué)雜志的編委會成員。她設(shè)計(jì)了一個聚焦計(jì)算機(jī)思維的AP課程，成為了美國全國高中的典范。
點(diǎn)擊圖片免費(fèi)聽取《AP備考方案課程》
跨界人生 憑借強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，周以真教授有著多樣的跨界人生。 1983年周以真教授于南加州大學(xué)任助理教授。 1985年起任教于以跨學(xué)科合作研究聞名的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)。2004年起擔(dān)任卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任一職。 2013年進(jìn)入科技圈，入職微軟，擔(dān)任微軟全球副總裁兼微軟研究院海外負(fù)責(zé)人。 2017年重回學(xué)術(shù)圈，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)擔(dān)任數(shù)據(jù)科學(xué)研究院主任&計(jì)算機(jī)科學(xué)教授。同時擔(dān)任美國國家科學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與通訊部門主席、DARPA信息科學(xué)與技術(shù)委員會委員、NSF計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)工程部副部長。 在掌管NSF期間，帶隊(duì)負(fù)責(zé)的大型高風(fēng)險類研究提案《計(jì)算探索》，成為微軟后期類似項(xiàng)目的范本。 這都說明她不僅醉心于教研，還不懈學(xué)習(xí)其他知識。 除此之外，周以真教授的業(yè)余生活也很精彩，誰能想到這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)者，還曾在中國學(xué)習(xí)舞劍、武術(shù)，還是空手道黑帶四段，并且還能同時掌握優(yōu)雅的芭蕾和熱情的探戈？
圖片來自美國中文網(wǎng) 不得不佩服周以真教授handle（掌握）知識的能力，怎樣的學(xué)習(xí)能力&時間管理能力，才能成就現(xiàn)在的她呢？ 當(dāng)人們問她這個問題時，周以真教授回答：“天性樂觀，過著簡單的生活。”
備受好評的周以真 周以真教授除了個人努力贏得精彩人生之外，她的工作和處事方式也獲得了很多人的肯定。 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的校長曾評價她：“周以真是當(dāng)今世界上最有創(chuàng)新精神、最具原創(chuàng)力的計(jì)算機(jī)科學(xué)家之一?！?/span> 計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)工程部(NSF）評價：“NSF不可能找到一個比周以真更好的人選。” 微軟認(rèn)為周以真的工作經(jīng)驗(yàn)和文憑 “無可挑剔”。 由此可知，一個優(yōu)秀的人，無論是在“學(xué)識”還是“處事”或是“時間管理”上，都有自己的“幾把刷子”。
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