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【原】從另一個角度看中小學男教師比例逐年下降

 我是明珠絮語 2021-09-24
原創(chuàng)首發(fā)｜明珠絮語（ID：tsliuchanghai），轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)
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一個特別有意思的話題：
根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，近年來中小學教師隊伍中男性比例呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。2020年小學、初中、高中專任教師中，男教師占比分別為28.83%、41.19%和44.37%，相較于2015年分別降低了7.44%、5.3%以及4.29%。當然，幼兒園階段男教師的數(shù)量更少，占比小于3%。
中小學里面男教師數(shù)量越來越少，這一點我們每個人都有直觀的感受。
我們上小學的時候有很多男教師教自己，等我們的孩子上小學，幾乎清一色都是女教師，男教師更多的是出現(xiàn)在邊緣學科或領(lǐng)導崗位。
在中學好一點，男教師相對較多，但女教師也是占據(jù)了更多的比例。
02 
為什么中小學男教師的比例越來越低？很多人都將原因歸結(jié)于教師的待遇不高，而需要男性承擔更多的養(yǎng)家的責任，更傾向于去高薪行業(yè)。
這肯定是一個原因，但并不是全部。
雖然男女性別是平等的，但從客觀實際上來講，不同職業(yè)確實適合不同的性別。
比如理工類院校一般男生較多，尤其機械、土木等等就業(yè)環(huán)境復雜一些的專業(yè)，男生更占優(yōu)勢。
而文科類院校一般女生較多，師范類更是女生的大戶。
從性格特點上來說，女性更細心、更有耐心，對做教師工作是有利的。
尤其在幼兒園或小學階段，對學生有更多的看管責任，教師往往要承擔一定的“媽媽”的角色，此時“阿姨”要比“阿舅”更適合。
這也是“教育階段越靠前，男教師比例越低”的原因。
教師大多數(shù)來自于師范生，師范院校女生多，當然教師里面的女性就多了。
 03
而從總體上講，在我國的大學生當中，女性一直都在呈上升趨勢。
資料顯示，我國大學生女生占比1978年為24.1%，1997年為37.3%，2005年為47.08%，2012年為51.35%，首次超越男生，2018年則達到最高峰值，女生占比為57.74%。
由于歷史的原因，在很多地方存在重男輕女的情況，女孩上學的機會小于男孩。
而隨著社會的發(fā)展，女孩和男孩擁有了相同的讀書機會，所以女大學生越來越多。
和幾十年前相比，大學生里面女生的比例大大提高，傳導到中小學校，當然女教師的比例也會越來越高，男教師的比例越來越低。
其實在很多行業(yè)，都有這樣的現(xiàn)象，即使在人們普遍認為是男性天下的程序員，也是如此。
僅僅從2018至2020年三年間，女性程序員的增長比例將近70%，漲幅顯著。
從這個角度講，女性在職場的比例不斷提高，其實也是女性地位提高的表現(xiàn)之一。
04 
中小學的男教師能夠多一些，讓校園里多一些陽剛之氣，對學生的成長也許有一定益處。
但不管是身體特點還是職業(yè)特點上來說，女性都比男性更適合教師這個職業(yè)，尤其是在小學和幼兒園階段。
就算是提高教師待遇，男生也不一定競爭得過女生。
在看似不合理的表象之下，也存在著合理的成分。
除非人為進行調(diào)節(jié)，否則女多男少的現(xiàn)狀很難改變。
畢竟，我們的大學生數(shù)量是一定的，在就業(yè)的時候，中小學多了一名男教師，工地上就可能多一名女漢子，也不見得完美。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
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