 原來(lái)給孩子定的目標(biāo)是快樂(lè)教育，一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)波動(dòng)很大，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。最好的科目，可以年級(jí)第一，最差的科目，年級(jí)50％。 問(wèn)了老師情況，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子都是輔導(dǎo)班灌出來(lái)的。于是，放棄快樂(lè)教育，報(bào)了輔導(dǎo)班，周六周日上課。 周末的清晨7點(diǎn)半，在送孩子上輔導(dǎo)班的路上，看到無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)領(lǐng)著無(wú)數(shù)大大小小的孩子，奔赴不同的輔導(dǎo)班。 有時(shí)候在想，孩子的成績(jī)多半是家長(zhǎng)的付出，70后、80后當(dāng)年自顧自的野蠻成長(zhǎng)，能夠讀大學(xué)，走出來(lái)，實(shí)屬僥幸。 人到中年，奮斗的意義在于孩子的成長(zhǎng)，幾乎所有的精力都用在了照顧孩子上，這是一種生命的本能，自己不吃不喝都可以，錢(qián)花到孩子身上就是開(kāi)心。 也漸漸理解了以前很多無(wú)法理解的事情，在歷朝歷代，最水深火熱的年代，很多人忍受著、煎熬著、屈辱著也要努力活下來(lái)，掙到錢(qián)，大多是為了孩子。 這種感覺(jué)，年紀(jì)越大，體會(huì)越明顯，一代一代人就這樣過(guò)去。 按照人類(lèi)自私的基因邏輯，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放四十年的積累，在財(cái)富代際傳遞下，大膽預(yù)測(cè)一下，未來(lái)的階層固化和財(cái)富差距會(huì)越來(lái)越大，這是歷史規(guī)律。 靠雙腳奔跑、騎著自行車(chē)、坐著奔馳、乘著飛機(jī)……不同的人生，其實(shí)在最初的時(shí)候已經(jīng)確定的七七八八了，實(shí)現(xiàn)階層躍升，難！ 但細(xì)觀歷史，也總有白丁的崛起，雖然少，但也是有可能的，所以，也不能放棄，畢竟，能夠閑下來(lái)刷刷手機(jī)，已經(jīng)超過(guò)了30％的國(guó)人。 時(shí)間是一個(gè)好東西，處在中華民族偉大復(fù)興的年代，面對(duì)世界百年未有之大變局，與自己比、與過(guò)去比，我們一起期待屬于自己的美好未來(lái)。 |
|
|
來(lái)自： 二哥的生活感悟 > 《待分類(lèi)》
