我要的未來人生

又是一頁發(fā)黃的日歷，即將翻過。

時光像一陣向遠(yuǎn)處疾跑的風(fēng)，還沒來得及伸手抓住，他就逃到了歲月的盡頭。而我，卻還未規(guī)劃好未來的路。

未來，到底是人們輿論的中心，光鮮亮麗的站在舞臺上，還是默默躲在幕后，而又或者，每天消遣時光，無所作為。

每個人的人生只有一次，哪怕你像霍金，轟轟烈烈在人們的心中活完了輝煌的一生。雖然他永遠(yuǎn)被我們深深懷念著，他的作品和成就又是永遠(yuǎn)存在的?？扇说降走€是會離世，早去晚去，終究都會消失。

為什么不可以雖然一事無成，卻快樂的過完這一生呢？畢竟，不可能人人都像霍金，像愛因斯坦那樣。

生活在21世紀(jì)的我們，好像這本原屬于我們的人生，卻被家長被老師精心策劃著，就像一個投資項(xiàng)目，而又或者說像一本說明書，現(xiàn)在你要做什么，接下來你得做什么，一步步都按計劃行事。

你在小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，你的初中就會跟不上隊(duì)伍，從而由此厭學(xué)，緊接著你就會考不上好的高中，考不上好的高中，你就會考不上好的大學(xué)，沒有上好的大學(xué)，你就不會找到好工作，你人生也就因此頹廢了，沒有任何價值，你也不會有好的生活。

之前，在班級里舉行了一次關(guān)于未來人生的班會。有同學(xué)說他本來想要去創(chuàng)業(yè)，可父母告訴他，創(chuàng)業(yè)太累了，你不可能像馬云一樣，所以你得好好讀書，再去找一個有穩(wěn)定收入的工作?？墒侨f一他辦成了呢，萬一他成為下一屆首富了呢？家長給了我們太多的否定。

我想要的是我自己的人生，哪怕是我現(xiàn)在還沒想好，即使是我沒有目標(biāo)，我也要走一步是一步。

2021年，我的14歲，過完這一年，就不再有14歲的我了。我希望在我未來受到挫折的時候，我還能想起在14歲的時候，面對未來人生的態(tài)度和原本的追求。

在所有的規(guī)劃內(nèi)，即使以后讀書不是唯一可走的路，但在當(dāng)下，我也希望我可以把讀書當(dāng)做一種追求。

我希望我可以把讀書，當(dāng)做我未來人生的一部分。

（父親點(diǎn)評：拿到這篇文章第一眼看，就覺得這篇文章有點(diǎn)思考力。這正是我們未來人才所需要的能力。從人的生命終究一死，想到了可否平淡過一生；又從被家長設(shè)計的讀書路線感到無趣，轉(zhuǎn)到了班會上的理想討論，對家長的否定表示出自己的想法。描述的很真實(shí)，思考描述也非常有力量。

值得點(diǎn)贊！

這一切的思考都非常有價值，思考之后的行動更是價值的最大化。最讓人欣慰的是，在你的文末依然回到了自己的人生追求。不管結(jié)果如何，不管未來的人生理想是什么，當(dāng)下惟有把讀書當(dāng)成一種追求。甚至，把讀書當(dāng)成人生的一部分。這是最好的思考。

人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒有誰可以確定會讀書的人生就是幸福的人生。但是有一點(diǎn)，有沒有把當(dāng)下的每一天認(rèn)真過好，不讓將來后悔。

這是非常值得思考的。

蘇格拉底說，沒有經(jīng)過思考的人生不值得一過。我覺得，你還可以繼續(xù)對生活和學(xué)習(xí)中的一些問題進(jìn)行這樣的思考。作家和哲學(xué)家，當(dāng)然你爸爸——我也是經(jīng)常這樣想問題的。

這是一個好習(xí)慣?。?/span>