通過方老師的不懈努力，終于成為了當(dāng)?shù)刂行男W(xué)的教務(wù)主任。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府及教育行政領(lǐng)導(dǎo)都換了新的領(lǐng)導(dǎo)成員，不再是幾年前方老師到處“打游擊”時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子了，這一屆的行政領(lǐng)導(dǎo)，工作作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。在新任領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo)下，方老師干起活來，很有活力，干勁兒也很大，起碼領(lǐng)導(dǎo)對于老師們才能盡情地發(fā)揮，能給予正確的定位，知人善任，不再是原來的那種任人唯親的腐敗局面。這時(shí)候，中心小學(xué)的校長也已50多歲，是一個(gè)教育行業(yè)的老前輩，在老前輩校長的指導(dǎo)下，方明迅速成長了起來，在他主持全校的教學(xué)工作當(dāng)中脫穎而出。常規(guī)教學(xué)中，帶領(lǐng)全校老師搞課改，抓教學(xué)，深入研究教學(xué)方法，緊緊圍繞素質(zhì)教育這條主線，開展形式多樣的教學(xué)活動。他個(gè)人也深入課堂一線，反復(fù)研究琢磨，運(yùn)用他多年來總結(jié)，探索出的教學(xué)方法，再對照實(shí)際課堂教學(xué)，收到了很好的效果，他的工作成績，受到了上級主管部門的肯定，曾一度引起當(dāng)?shù)厣鐣V泛的關(guān)注，成為了當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的領(lǐng)軍人物。
正當(dāng)轟轟烈烈地開展教學(xué)活動的2003年初春，“非典”疫情悄然降臨到了我們附近的呼和浩特市，整個(gè)校園不得不停課，全校師生投入了緊張而有序的疫情防控之中，方老師同樣與普通老師一樣，深入各村各戶進(jìn)行疫情監(jiān)測，付出了艱辛的勞動。在疫情得到了有效的控制后，方老師受到了上級組織部門的表彰，同時(shí)被縣委，政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號，方老師對這些成績的取得，也并沒有感到自己有多么高尚，更不是居高自傲，而是一心撲在了工作上。在中心小學(xué)任教務(wù)主任期間，不計(jì)前嫌，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對待工作，不計(jì)報(bào)酬，甘于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出了新時(shí)代一個(gè)中年共產(chǎn)黨員的博大胸懷。
2004年又是秋季，隨著全縣教育改革形勢的發(fā)展，在縣委、政府的大力支持下，對全縣教育系統(tǒng)，即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行了調(diào)整。當(dāng)時(shí)，以縣委、政府下發(fā)的文件劃定報(bào)名條件，旨在全縣中青年教師中選拔一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層。剛剛40出頭的方老師，也已是?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級教師，并年滿三年，符合報(bào)名條件，他毅然也報(bào)名參加了全縣轟轟烈烈的校長競選中，通過筆試、面試的層層選拔，連他自己都沒有想到的是全縣參加競選的100多名選手中，他的筆試成績?yōu)槿h第7名，順利地進(jìn)入了決賽的行列。一周之后，他被縣教育局任命為所在鄉(xiāng)中心校副校長兼中心小學(xué)校長職務(wù)，徹底進(jìn)入了教育領(lǐng)導(dǎo)階層，成了一名教育系統(tǒng)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部。此時(shí)四十出頭的方老師，正處于經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)的成熟期，幾年來的磨練，打拼，不論是對待生活，還是對待工作，都是一把好手。
新學(xué)年上任伊始，方校長大刀闊斧，銳意改革，首先以中心小學(xué)的個(gè)別年級作為示范，積極課改，先后派出三名悟性好的年輕教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，分別赴山東、福建、哈爾濱等地考察學(xué)習(xí)，將外地的新理念、新做法，引進(jìn)了課堂，大膽嘗試，再依據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀，揉合協(xié)調(diào)，反復(fù)試驗(yàn)，共同探討，將摸索出的一套符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教學(xué)方法，并集中全鄉(xiāng)小學(xué)教師學(xué)習(xí)推廣。經(jīng)過半年的努力實(shí)踐，收到了一定的效果。正在全鄉(xiāng)如火如荼地開展教學(xué)實(shí)踐活動的同時(shí)，我國教育形勢以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了一派新氣象，政府出臺了全國范圍內(nèi)減免農(nóng)村農(nóng)業(yè)稅的國策，緊接著在全國普及九年義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)，更使我國的教育形勢出現(xiàn)了繁榮景象。農(nóng)民種地不收稅，學(xué)生讀書不收費(fèi)，讓全國廣大農(nóng)民真正感受到了社會主義的優(yōu)越性。在這樣的社會背景下，方校長家鄉(xiāng)的教育辦的有聲有色。特別是幾年前，學(xué)校出現(xiàn)了學(xué)生流失的現(xiàn)象，而當(dāng)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)后，方校長管理下的學(xué)校竟奇跡般地恢復(fù)了生源，甚至在校學(xué)生比原來還有所增加，政策的導(dǎo)向固然有它的重大意義，可方校長努力拼搏搞出來的教改成果，也是生源增加的重要因素。
回顧方校長從革命老區(qū)小學(xué)調(diào)回中心小學(xué)當(dāng)教師，再到“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)，七年的時(shí)間里，方校長踏踏實(shí)實(shí)地大干了七年，送出的幾屆小學(xué)畢業(yè)生，有的升到了中學(xué)，有的走向了工作崗位，有的參軍入伍，成了守衛(wèi)祖國的鋼鐵衛(wèi)士，還有的進(jìn)入了國家重點(diǎn)企業(yè)，當(dāng)然更多的是成為了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)者，他們當(dāng)中，不論職位有多高，都始終心中記得方校長，在方校長那娓娓動聽的故事里，在方校長儉樸生活的細(xì)節(jié)中，到處可以學(xué)到實(shí)實(shí)在在做人的道理，孜孜以求忘我的精神以及勤奮向上的昂揚(yáng)斗志，在方校長帶出的眾多學(xué)生中，隨處都可以聽到關(guān)于方校長的正能量的故事，從學(xué)習(xí)，生活的小細(xì)節(jié)到為人處事的大格局，到處彰顯出了他的甘于奉獻(xiàn)，德高為師，學(xué)高為范的教師風(fēng)范。
當(dāng)了中心校副校長后，他主抓全鄉(xiāng)教育的教學(xué)質(zhì)量，針對當(dāng)前社會上學(xué)生流失的現(xiàn)狀，他深入家庭調(diào)查研究，對目前農(nóng)村教育中出現(xiàn)的問題，寫出了《對當(dāng)前農(nóng)村教育現(xiàn)狀的思考》的長篇調(diào)查報(bào)告，被有關(guān)刊物刊登，多家媒體轉(zhuǎn)載，成為了分析當(dāng)前農(nóng)村教育的典范之作。
目前，方校長仍然奮斗在教育一線，雖說職務(wù)是校長，卻干的都是普通教師的活，他在家鄉(xiāng)的教育事業(yè)崗位上做出了哪些更重要的貢獻(xiàn)，還能在副校長的崗位上奮斗多久，請看下篇《方老師的坎坷人生》(七)
