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堅(jiān)毅 勤奮 二中校訓(xùn)解讀 （這是劉立峰老師應(yīng)年級(jí)要求為同學(xué)們做的廣播會(huì)演講稿） 尊敬的各位班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！ 我是B17班的班主任劉立峰，很高興今天能和大家一起分享我對(duì)八字校訓(xùn)中的前四個(gè)字也就是“堅(jiān)毅勤奮”的理解。 按照網(wǎng)上的說(shuō)法，校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校文化精神的核心內(nèi)容。這個(gè)解釋毫無(wú)疑問(wèn)是非常準(zhǔn)確、權(quán)威的。但是大家聽(tīng)懂了嗎？ 我估計(jì)大家都聽(tīng)不懂，不僅你們聽(tīng)不懂，連我這個(gè)照著念的人也是不懂，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)解釋太啰嗦，不簡(jiǎn)潔，一點(diǎn)也不接地氣，看上去高大上，其實(shí)相當(dāng)于什么都沒(méi)說(shuō)。那么校訓(xùn)到底是個(gè)什么東西呢？通俗的說(shuō)，校訓(xùn)就是要說(shuō)明一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，或者說(shuō)，就是要告訴社會(huì)，我們這個(gè)學(xué)校所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具備什么樣的品格特點(diǎn)的問(wèn)題。 那么，二中要培養(yǎng)什么人呢？ 同學(xué)們肯定知道咱們學(xué)校的育人目標(biāo)：政治領(lǐng)袖、科技精英、各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。 那么這樣的人應(yīng)該具備什么樣的品格特點(diǎn)呢？ 用我們二中的校訓(xùn)來(lái)回答就是：堅(jiān)毅、勤奮、誠(chéng)樸、健美。 下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)校訓(xùn)中的“堅(jiān)毅、勤奮”兩個(gè)詞。 先來(lái)看堅(jiān)毅。從字面意思看，堅(jiān)毅，就是堅(jiān)定而有毅力。大家想一想，什么樣的人可以稱得上堅(jiān)定而有毅力呢？什么時(shí)候才需要堅(jiān)定而有毅力呢？ 被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代保爾”“80年代的新雷鋒”的張海迪，5歲時(shí)因病胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理，可是就是這樣，她竟然自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，并自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。后來(lái)她又自學(xué)日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料。不僅如此，她還自學(xué)鉆研《解剖學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《針灸學(xué)》等醫(yī)學(xué)書(shū)籍，免費(fèi)為人看病一萬(wàn)余人次，在整個(gè)80年代，沒(méi)有一個(gè)名字比張海迪更加深入人心，她影響了幾代中國(guó)人。 在歐洲樂(lè)壇被尊為“樂(lè)圣”的鋼琴家貝多芬，一生坎坷，童年凄苦，二十八歲的盛年罹患耳病，至五十歲時(shí)，已然全聾。沒(méi)有健康、沒(méi)有家庭、沒(méi)有知己、也沒(méi)有財(cái)富，可是就是在這種條件下，他依然創(chuàng)作出了享譽(yù)世界的《命運(yùn)》交響曲，為全人類留下了寶貴的精神財(cái)富。 21歲患上肌肉萎縮癥的斯蒂芬·霍金，在輪椅上生活了47年，連說(shuō)話都只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，可是即使在這樣艱難的條件下，他卻憑借對(duì)黑洞的研究成為有史以來(lái)最偉大的科學(xué)家之一。他的成就超越了相對(duì)論、量子力學(xué)和大爆炸理論，將物理學(xué)帶入新的境界，給人類以全新的啟示。 同學(xué)們，每天躺在床上玩手機(jī)是不需要堅(jiān)毅的；任由懶癌發(fā)作，不努力學(xué)習(xí)，得過(guò)且過(guò)是不需要堅(jiān)毅的；每天只想著在操場(chǎng)上打球，飽食終日無(wú)所用心是不需要堅(jiān)毅的；終日只知道追逐聲色犬馬，對(duì)社會(huì)人生沒(méi)有絲毫的思考和貢獻(xiàn)的人也是不需要堅(jiān)毅的！ 堅(jiān)毅從來(lái)只屬于奮斗者，只屬于那些選擇了艱苦而偉大的道路以后愿意為其不斷付出，不斷挑戰(zhàn)自己的人！堅(jiān)毅，是僅屬于奮斗者的姿態(tài)！ 那么什么是勤奮呢？勤奮，就是勤勞奮發(fā)而不懈怠。 頭懸梁錐刺股的孫敬和蘇秦是勤奮的，為了達(dá)成自己的目標(biāo)，他們不僅要戰(zhàn)勝自己的懶惰，甚至還要戰(zhàn)勝生理的疲勞；頭枕原木睡覺(jué)的司馬光是勤奮的，當(dāng)“警枕”滾動(dòng)，他從夢(mèng)中驚醒，手不釋卷的他，除了疲憊更多的是戰(zhàn)勝自己以后的滿足；潛心研究國(guó)學(xué)而廢寢忘食的大師黃侃是勤奮的，因?yàn)樽x書(shū)入迷，那蘸上朱砂和墨汁的饅頭他竟嘗不出異味；把懷表當(dāng)成雞蛋扔進(jìn)鍋里煮的牛頓是勤奮的，因?yàn)槌撩杂趯?shí)驗(yàn)，朋友被放鴿子，他渾然不覺(jué)…… 勤奮，是有志者明確奮斗目標(biāo)后不懈努力的姿態(tài)，是追求者面對(duì)人生道路的堅(jiān)定抉擇！換句話說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有奮斗目標(biāo)的人是無(wú)法做到勤奮的，因?yàn)樗恢酪蚝味Γ灰粋€(gè)對(duì)人生道路沒(méi)有做出堅(jiān)定抉擇的人也是無(wú)法勤奮的，因?yàn)樗恢狼趭^是為了什么！ 同學(xué)們，堅(jiān)毅和勤奮，只屬于奮斗者和追求者！ 同學(xué)們，在咱們高一年級(jí)的某間教室里貼著這樣一副標(biāo)語(yǔ)： 優(yōu)秀生應(yīng)具備的素質(zhì)： 有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，有超前的學(xué)習(xí)意識(shí)，有過(guò)硬心理素質(zhì)，有堅(jiān)韌的鉆研精神，有敏捷的思維能力，有健康的興趣愛(ài)好，有開(kāi)朗陽(yáng)光的心態(tài)，有積極健全的人格。 這八種品質(zhì)，除去個(gè)別條目來(lái)源于先天，其余大多數(shù)都來(lái)源于后天的培養(yǎng)和個(gè)人的抉擇。 同學(xué)們，上高中是一件困難的事，難就難在我們不僅要在目標(biāo)明確的情況下積極努力，甚至還要在目標(biāo)并不明確的今天而為明天努力積蓄力量！ 同學(xué)們，上高中是一件困難的事，難就難在我們可能拼勁全力奔跑可最終發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)還是在原地踏步！ 同學(xué)們，上高中是一件困難的事，難就難在我們要經(jīng)受那么多的苦楚，卻依然有人認(rèn)為我們過(guò)得很幸福！ 可是同學(xué)們，你們知道嗎，在這個(gè)世界上有多少人極其渴望還有機(jī)會(huì)再上一遍高中！這是為什么呢？因?yàn)楹芏嗳硕际窃谧呱仙鐣?huì)才發(fā)現(xiàn)，如果你在上學(xué)時(shí)不愿意學(xué)會(huì)堅(jiān)毅勤奮，社會(huì)會(huì)逼著你學(xué)會(huì)堅(jiān)毅勤奮，可是16歲時(shí)的堅(jiān)毅勤奮所獲得的結(jié)果和60歲時(shí)的堅(jiān)毅勤奮所獲得的結(jié)果是完全不同的，即使是用“天壤之別”或“云泥之別”這樣的極端的詞語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)那些人內(nèi)心的痛苦。 同學(xué)們，我曾經(jīng)對(duì)你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)：有這樣一句話深入人心，如果家庭和學(xué)校教育不好一個(gè)孩子，那么社會(huì)會(huì)教育他?？墒悄阒郎鐣?huì)教育你的方式是什么嗎？是苦口婆心的耳提面命，還是春風(fēng)化雨諄諄教誨？不，都不是，是淘汰，是殘酷的不教而誅。 上學(xué)時(shí)里，你不堅(jiān)毅，不勤奮，會(huì)有老師督促你，會(huì)有家長(zhǎng)勸導(dǎo)你，會(huì)有校規(guī)校紀(jì)懲罰你，可是在懲罰你之前，是會(huì)多次向你申明后果的?？墒堑缴鐣?huì)上，你不努力，不勤奮，沒(méi)目標(biāo)，隨波逐流，就會(huì)在不知不覺(jué)中被淘汰，而你往往是在滿臉堆笑的人群中被甩的越來(lái)越遠(yuǎn)…… 同學(xué)們，十六七歲的年紀(jì)，是人生最美好的時(shí)期，這種美好其實(shí)只有過(guò)來(lái)人才懂得它的價(jià)值。在這個(gè)世界上，有些人注定要走彎路，有些彎路注定要有人去走，可是，那不該是你們，因?yàn)槟銈冊(cè)诙校銈兪俏磥?lái)的政治領(lǐng)袖、科技精英和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，你們是家庭和學(xué)校的希望，國(guó)家和民族的未來(lái)！你們必須是堅(jiān)毅且勤奮的！因?yàn)槟銈兪怯心繕?biāo)的奮斗者！ 我的分享就到這里，謝謝大家！
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