環(huán)形坑

涵涵是文靜內(nèi)斂的小姑娘，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，談吐間，不會(huì)覺得她只是剛上六年級(jí)的孩子。她尤其喜歡閱讀，可謂“博覽群書”，尤其是科幻方面的書籍。她喜歡獨(dú)處，在班上似乎沒什么好朋友，因?yàn)樗闹巧谈哂谕g人，同齡的孩子跟不上她的節(jié)奏。她可以一直沉浸在自己的世界，可以一個(gè)人在雨中玩水，不聽任何人的勸告。角色扮演，她可以一人分飾六角。她好奇學(xué)校的每一片葉子，每一棵草，每一朵花，每一只蝴蝶，她對(duì)任何有生命無生命的東西好奇。因?yàn)樗龑?duì)大自然的熱愛，她會(huì)普及動(dòng)植物的知識(shí)。涵涵所在的這個(gè)班級(jí)在我們學(xué)校比較特殊，建校第一年，學(xué)校唯一的“高年級(jí)”---2年級(jí)，而且只有一個(gè)班，這就意味著這個(gè)班所有的孩子都是轉(zhuǎn)學(xué)生。從2年級(jí)開始，即便換了班主任和語數(shù)老師，我一直是這個(gè)班的助理班主任兼英語老師。中途因?yàn)楣ぷ髟?，五年?jí)這一年，我缺席了他們的成長。這學(xué)期，我又回到這個(gè)班級(jí)，依然擔(dān)任這個(gè)班的英語老師。對(duì)于涵涵，我一直特別關(guān)注。這學(xué)期開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)原本特別喜歡英語而且英語成績優(yōu)異的涵涵，只能剛好及格，上課看課外書、不交作業(yè)，對(duì)老師的提醒充耳不聞。對(duì)于涵涵如此大的轉(zhuǎn)變，我有些詫異。

我和涵涵同住一個(gè)小區(qū)，某天早晨，我們?cè)谛^(qū)門口偶遇，我叫住她。想和她一起上學(xué)，路上還可以聊聊?？墒?，她轉(zhuǎn)過頭看了我一眼，哧溜一下就跑遠(yuǎn)了。是因?yàn)楹ε挛覇幔渴且驗(yàn)椴幌牒屠蠋熥咛鼏?？我不得而知?/span>

一次測(cè)驗(yàn)之后，依然考得不太理想。我得找個(gè)機(jī)會(huì)和她聊聊。

一次做課間操，感覺這可能是個(gè)好時(shí)機(jī)。我走到她身邊，拍了拍她的肩,“涵涵，你之前英語成績那么好，現(xiàn)在怎么就這樣了呢？”

“我也不知道怎么回事？”她不好意思地笑了笑。

“沒事兒，上課認(rèn)真聽，認(rèn)真完成作業(yè)，我看好你”我說。

“好吧，我試一下吧”她沒有抬頭，但是我看到她笑了一下。

接下來，我試探著問：“平時(shí)除了學(xué)習(xí)，你喜歡干什么呢？”

她抬起了頭，看著我說：“我喜歡看科幻小說和科幻電影?！?/span>

“科幻呀，你看了哪些科幻電影？漫威系列嗎？”我問。

“不，我不喜歡漫威系列，漫威是超級(jí)英雄類。我喜歡太空歌劇”。

“啊？太空歌劇，什么是太空歌?。课覐膩頉]聽說過?！?/span>

“太空歌劇Space Opera是科幻的一個(gè)分支。太空歌劇就是把現(xiàn)實(shí)的故事，特別是宗教、政治、倫理等作為宏大的背景，放在太空和外星的架空背景中，富有史詩感。我喜歡比較古典浪漫的?？苹眠€分為硬科幻和軟科幻。硬科幻更多的是科學(xué)技術(shù)，描繪未來景象；軟科幻的話，科幻內(nèi)容都是背景”

“哇，你還厲害呀。還知道太空歌劇。我真的從來沒聽說過，我也不知道還有硬科幻和軟科幻。我感覺和你聊天，就像和我的朋友聊天一樣。跟你聊天，還可以學(xué)到很多我不知道的呢？”

她更加自信：“像《星球大戰(zhàn)》《星際迷航》《銀河帝國》都是太空歌劇的代表作。之所以《復(fù)仇者聯(lián)盟》票房那么高，是因?yàn)槿腴T門檻很低，大家都比較了解。”

“你是不是入坑太深了”我笑著說。

“是的，我一直喜歡星球大戰(zhàn)。這就像一個(gè)環(huán)形坑，入門門檻很高，而且中間一個(gè)很大的坑。我很快聯(lián)想到日本動(dòng)漫《你的名字》取景地--大室山”

“哇，你這個(gè)比喻太恰當(dāng)?shù)牧恕蔽艺娴捏@艷到了?！拔液孟矚g你的這個(gè)比喻，環(huán)形坑?！?/span>

接下來我們還聊到了很多類似銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)等電影，這一次和涵涵的聊天，我真心覺得學(xué)到了很多。我佩服她對(duì)科幻電影、科幻小說的熱愛，自己獨(dú)到的見解。十足的星球迷。給我科普了很多科幻電影的知識(shí)。這一次短暫的閑聊，把我們的距離拉近了。從那之后，每次上英語課她都越來越專注，做題的認(rèn)真程度，我都很欣慰。

巧的是，又一次，我們?cè)谛^(qū)偶遇。這一次不同的是，我們很自然地走在了一起。我正在想我們聊什么的時(shí)候，她先開口了。我的所有科幻小說都被我媽沒收了，她不準(zhǔn)我看。我說：“你先把作業(yè)完成，把該做的事情做好之后，你再看科幻小說，媽媽就不會(huì)沒收了呀”。她說：“媽媽也是這么說的，媽媽說現(xiàn)在要期末復(fù)習(xí)?！蔽艺f：“你可能要把我?guī)氕h(huán)形坑了”她很激動(dòng)：“我覺得你肯定會(huì)入坑的”。你回家看星球大戰(zhàn)了嗎？我說：“還沒有，不過我打算忙過這段時(shí)間我就開始惡補(bǔ)。我打算寒假把這幾部電影全都看一遍”。

我想，教育的歸根結(jié)底是溝通。人與人之間的連接，人與人之間的有效溝通，都是教育。也許，教育就是這樣的“環(huán)形坑”呢？