在博客里一起成長(zhǎng)

——第九周給教師的一封信

尊敬的老師們：

大家好！本學(xué)期校長(zhǎng)、教師的交流工作已經(jīng)拉開(kāi)序幕，今年我們學(xué)校的詹友海和鄭潔兩位老師都已經(jīng)到了交流時(shí)間，我根據(jù)上級(jí)文件精神，對(duì)這兩位老師情況進(jìn)行上報(bào)。

鄭潔老師聽(tīng)說(shuō)此事，最近茶飯不思，夜不能眠，為此感到陣陣煩惱，深怕自己被交流到更遠(yuǎn)的學(xué)校去。這種對(duì)未知的恐懼，是人類(lèi)之常情，實(shí)在情理之中。在與她交談中，她還道出了對(duì)同事的不舍，對(duì)工作了十二年的學(xué)校的留戀，更是對(duì)目前學(xué)校這種積極向上，努力學(xué)習(xí)的氛圍而感到戀戀不舍。

她說(shuō)：“如今，自己已經(jīng)習(xí)慣了與大家一起讀讀寫(xiě)寫(xiě)，就連公交車(chē)上都可以寫(xiě)，打開(kāi)手機(jī)輸入到微信中，回到家可以轉(zhuǎn)入到電腦上。我想好不容易讓自己變成如今這樣的積極和向上，只怕到了另一所學(xué)校，又會(huì)讓自己打回原形。”

我在她的博客里給她留言：“不管到哪里，希望能夠保持我們這幾年來(lái)的努力養(yǎng)成的寫(xiě)作習(xí)慣。因?yàn)樵谶@里（1+1教育博客），我們彼此都可以互相關(guān)注。”

與大家共處三年里，我爭(zhēng)取了許多教師展示的機(jī)會(huì)，如公開(kāi)課、講座分享、文章發(fā)表等。但我更看重的是教師閱讀和寫(xiě)作。是的，我一直在努力推動(dòng)大家閱讀和寫(xiě)作，原因就是要點(diǎn)燃大家主動(dòng)成長(zhǎng)的內(nèi)心之火。而當(dāng)這團(tuán)火被點(diǎn)燃之后，給自己帶來(lái)的改變和影響，是完全出乎自己的預(yù)料的。

陳璋怡老師在談及“東寫(xiě)西讀”給自己帶來(lái)的影響時(shí)，這樣說(shuō)：“寫(xiě)多了就自然了，就習(xí)慣了。就連我和老公發(fā)生點(diǎn)矛盾，也都會(huì)用書(shū)信的方式來(lái)溝通。這次，我給他寫(xiě)了一封2500字左右的信，他居然也給我回了一封差不多字?jǐn)?shù)的書(shū)信。”她還說(shuō)，在書(shū)信中交流，彼此情緒變得溫和多了，交流更加順暢了。

聽(tīng)到他們的這番言語(yǔ)，我內(nèi)心由衷感到高興。常有人說(shuō)，何必那么辛苦，反正改變不了的。但是，自己多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我：做與不做，完全不一樣。

不做，絕對(duì)不可能發(fā)生改變；做，就很有可能改變一切。

沒(méi)想到，我每周堅(jiān)持給大家寫(xiě)一封信的活動(dòng)，會(huì)讓陸一老師開(kāi)啟了每月給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信的活動(dòng)；會(huì)讓陳璋怡老師用書(shū)信與老公交流。不僅影響到了身邊的同事，還影響到了湖南的校長(zhǎng)。沒(méi)想到，我堅(jiān)持給老師、給學(xué)生的朗讀活動(dòng)，會(huì)讓戴曉珍和張麗娜等老師也為班級(jí)的孩子開(kāi)展朗讀；會(huì)讓家長(zhǎng)群里開(kāi)始流行錄制故事的風(fēng)氣。

當(dāng)我們努力地、用心地、專(zhuān)注地去做一件事時(shí)，一定會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的收獲。

在博客上，也是如此。

我們?cè)诓┛蜕蠈?xiě)東西，不是為了發(fā)表，而是記錄自己的一些想法和體會(huì)。在這里，我們心無(wú)旁騖，我們沒(méi)有功利，我手寫(xiě)我心，我手寫(xiě)我思，我手寫(xiě)我行。寫(xiě)作，讓我們學(xué)會(huì)觀察各種現(xiàn)象，讓我們學(xué)會(huì)反思自己，讓我們學(xué)會(huì)注意教育中平時(shí)被忽視的一些細(xì)節(jié)，讓我們體會(huì)閱讀的重要性。寫(xiě)作，能夠達(dá)到如此這般便好。

讓寫(xiě)作的作用良性循環(huán)起來(lái)，為了更好的寫(xiě)作，我們會(huì)更努力地去做一些事情。只有做得好，才能寫(xiě)得好。前天，朱永通老師在瑞中分享時(shí)說(shuō)：“不要急著出書(shū)，書(shū)不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。教育寫(xiě)作，首先是教育，其次才是寫(xiě)作?！蔽覀円贿吅煤米觯贿吅煤脤?xiě)，做是能更好的寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)又是為了更好地去。

我們?cè)诓┛蜕弦黄黄母拢S多故事都是來(lái)自當(dāng)天的教育現(xiàn)場(chǎng)，這樣的文章寫(xiě)得越多，思考就會(huì)越深，我們把握教育的尺度，理解教育的深度，就會(huì)越來(lái)越具有專(zhuān)業(yè)性。如此，寫(xiě)作就能夠真正起到為教育而服務(wù)，為成長(zhǎng)而鋪路的作用。

當(dāng)然，寫(xiě)從來(lái)都是和讀分不開(kāi)的。要想寫(xiě)得好，更重要的還是要多閱讀。多閱讀、常寫(xiě)作、勤思考、真行動(dòng)，讓我們?cè)诓┛椭泄餐砷L(zhǎng)起來(lái)吧！

祝愿大家讀起來(lái)、寫(xiě)起來(lái)！

                                 與大家同行  周?chē)?guó)平

                               二〇一八年四月二十二日晚