童心 幽默

                  ——讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)（4）

老師們：

見(jiàn)信好！上周因?yàn)榧抑杏惺抡?qǐng)假，所以沒(méi)有給大家寫(xiě)信。好像這也是從開(kāi)始寫(xiě)信以來(lái)，第一次沒(méi)有給大家寫(xiě)信。另外，上一周的每月一件事，也因此沒(méi)有去做。我一直說(shuō)，做一件事一定要持續(xù)，不要有推脫的理由。這次失言了，接下來(lái)，我用一周時(shí)間，把沒(méi)有做到的都給補(bǔ)上。

這封信的主題是“童心”和“幽默”，對(duì)應(yīng)的讓孩子愛(ài)上體育的第四招——體育課游戲化。我們都是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的人，況且我們又是學(xué)習(xí)過(guò)兒童心理學(xué)的人，因此應(yīng)該能夠體會(huì)到兒童的需要、兒童喜好。

要有童心。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特蕾莎修女說(shuō)，要幫助窮人，就要成為窮人。因?yàn)槿绻贿^(guò)窮人的生活，就無(wú)法體會(huì)窮人的生活，也就無(wú)法真正幫助他們。套用過(guò)來(lái)就是想要教好孩子，首先成為孩子。當(dāng)然，我們?cè)僖膊荒軌虺蔀楹⒆恿?，但是我們可以有一顆童心。童心是同情，擁有一顆童心的老師，她更加容易同情，愿意分享孩子們的喜怒哀樂(lè)。童心是善心，擁有一顆童心的老師，她更加溫柔與善良，當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，更愿意去幫助他們。

要有幽默。上次，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式上，講完三個(gè)有趣的讀書(shū)故事后，女兒回來(lái)告訴我：老爸，我覺(jué)得你講得挺好的，因?yàn)椋綍r(shí)我們的晨會(huì)都是很?chē)?yán)肅的，這次不一樣，你讓我們每一個(gè)人都笑了。我們都是老師，經(jīng)常被開(kāi)會(huì)、被學(xué)習(xí)，如果遇到個(gè)幽默的老師，我們聽(tīng)得津津有味；如果遇上個(gè)嚴(yán)肅呆板的老師，想必睡覺(jué)的、玩手機(jī)的則會(huì)是一大片。

那么如何才能有童心呢？我不知道。只記得小學(xué)語(yǔ)文教材里有一篇冰心老人寫(xiě)的《只揀兒童多處行》。想要擁有一顆童心，只怕多要和兒童在一起。有空和孩子們下下棋、跳跳繩、做做游戲，或許要不了多久，我們就能擁有一顆童心。學(xué)校為什么會(huì)安排春游？我的另一個(gè)理由是，春游時(shí)，不管老師還是學(xué)生，都能夠保持比較興奮和放松的心理狀態(tài)，能夠撇開(kāi)老師的角色，和學(xué)生有著非教學(xué)式的交往。我認(rèn)為，這種交往有利于師生關(guān)系的友好，也有利于老師修得一顆童心。

又如何使自己變得幽默？這還真是一門(mén)技術(shù)活。說(shuō)它技術(shù)活，是因?yàn)橛腥擞X(jué)得幽默是天生的，但我認(rèn)為是可以練就起來(lái)的。孩子們的笑點(diǎn)往往很低，要不了多少幽默細(xì)胞，就能把他們逗樂(lè)。覺(jué)得自己不夠幽默的老師，可以平時(shí)多讀一些相關(guān)的兒童幽默笑話類(lèi)的書(shū)，也可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子們所講的一些笑話，積累一些幽默素材。然后在平時(shí)的工作中，有意識(shí)地把這些素材運(yùn)用出去，用多了，自然能夠讓自己變得幽默一些。

以上文字，均為自己的一些感悟和經(jīng)驗(yàn)，但愿能夠幫助到到家，讓每一位老師都能夠成為孩子們喜歡的老師。

                              與大家同行  周?chē)?guó)平

                              二〇一七年四月十日