“9歲之后就沒長過了,醫(yī)生我想長高!”男孩小果(化名)今年15歲,身高僅有一米四五,由于骨骺線閉合,錯過了使用生長激素治療的“窗口期”,終生要承受著“無法容忍的矮小”。 “醫(yī)生,我覺得兒子太矮,看怎么讓他長高10厘米!”北京的王女士帶著身高一米七五的兒子到北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科,懇求醫(yī)生給孩子打生長激素……兩種境遇,兩種憂愁,都折射出中國兒童生長發(fā)育領(lǐng)域的現(xiàn)狀。 日前,人民日報健康客戶端舉辦“兒童生長發(fā)育規(guī)范診療專家媒體座談會”,邀請國內(nèi)多位權(quán)威生長發(fā)育領(lǐng)域?qū)<?,一起探討社會焦點問題,為家長與患者答惑解疑。 該治的沒治:760萬孩子屬于矮身材 “身材矮小的人群,約占全國0~14歲以下兒童總體的3%?!敝腥A醫(yī)學會兒科學分會副主任委員和內(nèi)分泌遺傳代謝學組名譽組長羅小平教授介紹,根據(jù)我國第七次人口普查的最新數(shù)據(jù)推算,在中國14歲以下的2.53億人中,760萬孩子屬于身材矮小的人群。 “兒童身高如果低于標準身高中位數(shù)一到兩個標準差,就屬于生長遲緩?!绷_小平說,也就是說,青春期前兒童如果每年身高增長低于5厘米,即為生長速率緩慢,家長應(yīng)該予以重視。 身材矮小只是個相對的概念。老百姓口中的身高,一般是包括基礎(chǔ)身高、平均身高、理想身高三個層面。羅小平說,“國人成年男性1.6米,女性1.5米是基礎(chǔ)身高(正態(tài)分布下限);平均身高每個年齡段不一樣,都有它的均數(shù),最新的數(shù)字是成年男性1.72米,女性1.60米;理想身高就沒有定論了。如果低于基礎(chǔ)身高值,就屬于身材矮小。” 羅小平指出,按照歐洲、美國、中國兒科內(nèi)分泌學會等發(fā)布的共識和指南建議,身材矮小兒童需要明確生長落后的原因,根據(jù)具體情況進行針對性治療。而實際情況是,身材矮小兒童得到規(guī)范化診治的比例不到5%?!?/span> “海拔”執(zhí)念:身高焦慮成了社會問題 身高是反映個體健康與疾病狀況的重要指標,屬于兒童生長發(fā)育領(lǐng)域研究范疇。浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院常務(wù)副院長,中華醫(yī)學會兒科學分會內(nèi)分泌遺傳代謝學組組長傅君芬教授認為,兒童體格發(fā)育是一個極為復雜的過程,具有獨特的動態(tài)性、持續(xù)性、階段性、規(guī)律性特征。各國兒童青少年體格發(fā)育長期變化趨勢,隨社會經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)相似的發(fā)展模式。 由于中國人口基數(shù)龐大,3%的矮小也是一個非常大的數(shù)字,這方面的治療還很不充分。同時一些家長對子女身高的期望值在不斷增加,也出現(xiàn)了“身高焦慮”的情況。 “潘大夫,我沒病,我媽有?。 蹦莻€身高一米七五,卻被媽媽拉來要打生長激素的孩子這樣對潘慧說。作為北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌主任醫(yī)師、中國生長發(fā)育行為醫(yī)學專業(yè)委員會主任委員,潘慧說,門診中遇到的,越是身材不高的父母,對孩子的身高越焦慮。 規(guī)范診療:學科建設(shè)壯大專科醫(yī)生隊伍 中華醫(yī)學會兒科學分會內(nèi)分泌遺傳代謝學組副組長朱岷教授說,兒童期的生長以生長激素軸調(diào)控為主,正常情況下兒童時期身高每年增長5~7厘米。青春期的生長調(diào)控轉(zhuǎn)為生長激素和性激素的協(xié)同作用,整個青春期女生約長高25厘米,男生約長高30厘米。孩子青春期結(jié)束后不久,長骨骨骺融合,身高基本定格。 如何讓該治療的矮身材患者得到及時科學治療,同時讓不需治療的不“越線”呢? “由于學科建設(shè)不完善,小兒內(nèi)分泌??迫瞬畔∪??!备稻医淌谠鵂款^開展的一項調(diào)研顯示,82%的人開過生長激素等藥物處方,但僅有19.34%的從業(yè)人員參加過兒科內(nèi)分泌??婆嘤?。 傅君芬說,可通過廣泛的、規(guī)范化的培訓來解決日益增長的需求和兒科醫(yī)生資源匱乏、基層醫(yī)生診療經(jīng)驗有限的問題。此外,建議成立兒童生長發(fā)育質(zhì)控中心,通過制定標準、規(guī)范培訓、檢查落實、同質(zhì)管理,對各地兒童生長發(fā)育??漆t(yī)療質(zhì)量進行評價與管理。 專家一致認為,家長應(yīng)該尋求合理的長高之法,如營養(yǎng)科學搭配,保證孩子睡眠,引導孩子多運動,及時關(guān)注并監(jiān)測孩子生長發(fā)育情況等。而對于那些夢想達到理想身高而一味寄托“增高針”的人,建議擺正心態(tài),別只關(guān)注身高這一物理高度,而應(yīng)該著眼于幫孩子實現(xiàn)更廣闊的人生高度。 |
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