前天，寫了一篇關(guān)于水滸中人物名字的考證文章，題目是《慚愧！水滸中的這個(gè)人，我一直都讀錯(cuò)了！》。

說的是自己忽然發(fā)現(xiàn)，一直把林沖的那個(gè)損友“陸虞候”當(dāng)成了“陸虞侯”。

從網(wǎng)上看，和我一樣囫圇讀書的人不少，所以專門寫文章說了一下。

沒想到，那篇文章居然成了一篇小爆文，在很多平臺(tái)的閱讀量都是好幾萬，得到了很多好網(wǎng)友的好評。

有許多網(wǎng)友留言說，自己這個(gè)字讀錯(cuò)幾十年了，現(xiàn)在終于改了過來。

看來，在網(wǎng)上有知識(shí)和樂于求知的人還是占了多數(shù)。

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不過，也有網(wǎng)友留言認(rèn)為這是沒用的知識(shí)，用一篇文章來探討是“陸虞候”還是“陸虞侯”，是“吃飽了撐的”。

有網(wǎng)友則留言說，這是“回字的四種寫法”，也有的干脆就留了“孔乙己”三個(gè)字。

當(dāng)然，馬上就有明白的網(wǎng)友站出來反駁，“孔乙己是顯擺，人家樓主是求證”，“他的做法屬于小心求證，和孔乙己有本質(zhì)區(qū)別”。

其實(shí)很多事都是“橫看成嶺側(cè)成峰”，站位不同，看問題的結(jié)論也不同。

對于一些不怎么讀書的人來說，辨別一個(gè)字的正誤沒有太大用處。

但對于一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求真的人來說，對于一個(gè)有點(diǎn)知識(shí)有點(diǎn)文化的人來說，盡量把每一個(gè)字讀對是最基本的素質(zhì)和態(tài)度。

君不見，復(fù)旦那位紅遍全網(wǎng)的美女教師，僅僅因?yàn)榘选半ｑ蟆弊x成了“毛至”就飽受指責(zé)，一下子沉寂；北京大學(xué)的原校長因?yàn)榘选傍欩]”之志念成了“鴻浩”之志，遭到了太多人的批評。

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當(dāng)然，這些話跟有些人說了他也聽不懂。

但既然說到了孔乙己，不妨再討論一下這個(gè)魯迅小說中的人物，也頗有意思。

由于小說入選了初中語文課本，所以受過義務(wù)教育的人，基本都知道孔乙己這個(gè)人，知道“回字有四樣寫法”這個(gè)典故。

根據(jù)注釋，孔乙己這種深受科舉教育毒害的讀書人，常會(huì)注意一些沒有用的字，而且把這看成學(xué)問和本領(lǐng)。

那么，知道回字有四種寫法是不是一件丟人的事呢？

當(dāng)然不是。

我們知道，孔乙己是魯迅先生創(chuàng)作的同名小說中的主角，是身為作者的魯迅先生知道回字有四種寫法，然后用來刻畫孔乙己這個(gè)人物。

雖然當(dāng)年有機(jī)會(huì)讀書的人不多，但在讀書人中，知道這個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”的人肯定也不少，只不過極少有人刻意去用那個(gè)最生僻的寫法而已。

如果知道回字有四種寫法就應(yīng)該被諷刺，那么第一個(gè)被諷刺的就是作者本人。

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那么，為什么孔乙己顯擺了一次回字的四種寫法，卻遭到了別人看不起呢？

原因在于，他找錯(cuò)了對象。

如果他問一個(gè)真正的讀書人，那么對方如果回答不上來，應(yīng)該會(huì)說一聲“受教”。

但孔乙己問的是誰？

問的是酒店里的小伙計(jì)，而且是因?yàn)椤皹幼犹怠敝荒茏鲎詈唵喂ぷ鞯男』镉?jì)。

雖然孔乙己是出于好心，想教給小伙計(jì)“茴香豆”怎么寫，以便等伙計(jì)將來做掌柜的時(shí)候?qū)戀~要用，但孔乙己不知道，這個(gè)被掌柜看不上的傻伙計(jì)，根本沒想過將來做掌柜，只是把孔乙己當(dāng)個(gè)樂子來看。

孔乙己的悲劇在于，他身份卑微還好為人師，殊不知，人家毫不領(lǐng)情。

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范進(jìn)中舉的故事告訴我們，進(jìn)學(xué)存在一定的偶然性，孔乙己沒有進(jìn)學(xué)，不一定代表他沒有學(xué)問。

能寫一手好字，連“回字的四樣寫法”這樣的冷門知識(shí)都知道，他的文化比咸亨酒店里笑話他的那些人高了太多。

但很多時(shí)候，有文化的人在沒有文化的人面前，反倒會(huì)受到歧視。

有文化的人跟沒文化的人說文化，一開始就輸了。

尤其是你沒有地位的時(shí)候，身上的文化更具諷刺意味。

社會(huì)地位低的人會(huì)被人看不起，甚至底層也會(huì)再分出等級，苦命人也會(huì)欺負(fù)苦命人，這是一種社會(huì)的真實(shí)。

魯迅的小說，一方面是在寫孔乙己這樣的舊知識(shí)分子的窮酸和迂腐，另一方面也是在寫底層民眾的麻木與冷酷。