接觸寫作有一段日子了，但是自己寫的文章的閱讀量少的可憐，更別說點(diǎn)贊和評(píng)論了。

每每苦思悶想的憋出來(lái)一篇文章，滿心期待的上傳，結(jié)果往往毫無(wú)懸念的石沉大海。

我自己很苦悶，覺得自己已經(jīng)很努力的輸入輸出了，為什么還是止步不前？

今天讀了粥左羅的《學(xué)會(huì)寫作》，突然就明白了，方向不對(duì)，努力白費(fèi)，說的就是我這樣的寫作者。

粥左羅，90后，畢業(yè)四年，從月薪2300元，到成功賺到人生的第一個(gè)100萬(wàn)，依靠的就是自己的寫作能力。

他在書中講，支撐寫作能力有三個(gè)核心要素：輸入、思考、輸出。

我自己寫作能力停滯不前的原因，就是沒有把握好三個(gè)核心要素。要想改變現(xiàn)狀，就要從這三個(gè)方面入手。

01.提升輸入效果

沒有持續(xù)、大量的輸入，你的思考和輸出就是無(wú)本之木、無(wú)源之水，寫什么都有心無(wú)力。

也許你會(huì)說，輸入這么重要，那就不斷的讀書，大量的讀書。

其實(shí)不然，輸入不是毫無(wú)章法的硬塞。提升輸入效果，作者給出了三個(gè)要求：提高輸入強(qiáng)度、輸入標(biāo)準(zhǔn)以及輸入效果。

輸入強(qiáng)度，每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí)。看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難，難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

輸入標(biāo)準(zhǔn)，閱讀要讀有質(zhì)量的書籍，把有限的時(shí)間放在有價(jià)值的書籍上面。

輸入效果，帶著問題和目標(biāo)去閱讀，去做讀書筆記，并將書中的內(nèi)容代入到自己的工作生活場(chǎng)景中。

我自詡是個(gè)閱讀愛好者，喜歡看書，現(xiàn)在對(duì)照粥左羅提出的三個(gè)要求，自己一個(gè)也沒做到。平時(shí)看書有一搭沒一搭的，沒有固定的時(shí)間去形成好的閱讀習(xí)慣；閱讀的書籍質(zhì)量參差不齊，浪費(fèi)了很多的時(shí)間；至于輸入效果，從來(lái)沒有想過自己讀書的目的，學(xué)以致用這個(gè)詞在閱讀中就是不存在。

好的輸入效果，不僅僅有三個(gè)方面，更需要我們自己的自制力。

02.訓(xùn)練思考能力

思考能力決定你的認(rèn)識(shí)水平，認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定你的判斷力，判斷力決定你的選擇力，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)選擇構(gòu)成了你的一生，決定了你一生的命運(yùn)，思考質(zhì)量高的人，注定會(huì)擁有更好的人生。

不僅僅為了寫作，為了更美好的人生，我們就應(yīng)該努力提高自己的思考能力。

同樣，作者給了三個(gè)方法去訓(xùn)練、提高我們的思考能力：習(xí)慣性追問事物的本質(zhì)、建立知識(shí)的鏈接、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

無(wú)論什么事，多問個(gè)為什么，去刨根問底；面對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，就像蜘蛛織網(wǎng)一樣，將它們連接起來(lái)，形成體系；學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到生活工作中，真正的屬于自己。所有的這些都可以提高我們思考能力。

03.強(qiáng)化輸出能力

輸出就是寫作。要高頻寫，持續(xù)的寫，在寫作中不斷的提高自己；要學(xué)會(huì)寫故事、寫觀點(diǎn)，沒有一個(gè)人會(huì)拒絕一個(gè)好故事；要有自己的寫作流程，可以保證寫作的效率和質(zhì)量；還要建立自己的反饋系統(tǒng)，才能更快的進(jìn)步。

反思自己的寫作過程，沒有堅(jiān)持，沒有學(xué)習(xí)，沒有流程，沒有在意反饋，在錯(cuò)誤的方向上，自嗨式的寫作。

讀一本書，然后看到自己的不足和明確自己努力的方向，這就是對(duì)自己有益的書?！秾W(xué)習(xí)寫作》就屬于這類書籍，里面滿滿的干貨，單獨(dú)摘出一節(jié)，就足以讓我們寫出一篇讀書筆記。

如果你也遇到寫作上的問題，請(qǐng)你拿起這本書，絕對(duì)不虛此行。