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明珠絮語(yǔ)-教育｜美文｜人生感悟 聯(lián)系：mingzhu786（轉(zhuǎn)載）hbliuchanghai（商務(wù)） mingzhudz（讀者） 原創(chuàng)首發(fā)｜明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)
根據(jù)“雙減”的規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不允許進(jìn)行義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)。在政策落地之初，就有人調(diào)侃說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以改變培訓(xùn)思路了。一是開(kāi)辦針對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)班，然后家里的孩子旁聽(tīng)。輔導(dǎo)班是教家長(zhǎng)的，又沒(méi)有培訓(xùn)孩子，當(dāng)然有關(guān)部門也就管不著。二是先培訓(xùn)家長(zhǎng)，然后再由家長(zhǎng)當(dāng)“二傳手”，去把知識(shí)教給孩子。這個(gè)比第一條更安全，家長(zhǎng)學(xué)知識(shí)肯定不違規(guī)，然后家長(zhǎng)教自己的孩子肯定也不違規(guī)。當(dāng)然，這都是網(wǎng)友們?cè)凇岸稒C(jī)靈”，開(kāi)玩笑而已。不過(guò)，最近新東方推出“素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心”，里面包括“優(yōu)質(zhì)父母智慧館”等內(nèi)容，卻引起了很多人的遐想。“新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母”，一下子就登上了熱搜榜。難道，網(wǎng)友的玩笑話成為了現(xiàn)實(shí)？因?yàn)樾聳|方迅速發(fā)聲明回應(yīng)稱，新東方一直重視家庭教育，自2008年就成立了家庭教育研究與指導(dǎo)中心，“優(yōu)質(zhì)父母智慧館”，主要為家長(zhǎng)提供各類家庭教育的講座和課程，幫助父母掌握科學(xué)的育兒方法，并非教授家長(zhǎng)學(xué)科類內(nèi)容。顯然，新東方并不是在打擦邊球，和學(xué)科類培訓(xùn)無(wú)關(guān)。記得多年前，人民日?qǐng)?bào)就曾發(fā)表評(píng)論文章稱，教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始。針對(duì)現(xiàn)在的培訓(xùn)低齡化現(xiàn)象，人民日?qǐng)?bào)的官方賬號(hào)也曾發(fā)文，認(rèn)為“需要補(bǔ)課的是焦慮家長(zhǎng)”。家長(zhǎng)作為一個(gè)不需要培訓(xùn)就可以上崗的“職業(yè)”，很多人缺乏必要的育兒知識(shí)，更沒(méi)有多少科學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)。他們很多時(shí)候都是在跟著感覺(jué)走，跟著潮流走，跟著別人走，付出了許多精力和財(cái)力，卻收不到好的教育效果。他們其中的很多人確實(shí)應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)課，學(xué)一學(xué)怎么做家長(zhǎng)。就說(shuō)讓孩子補(bǔ)課這件事吧，曾經(jīng)在一個(gè)家長(zhǎng)群里和大家討論目前的政策，很多家長(zhǎng)都義憤填膺：“不讓我們補(bǔ)課了，孩子的學(xué)習(xí)怎么辦？”對(duì)于補(bǔ)課這件事，我的觀點(diǎn)一直是：學(xué)生可以補(bǔ)課，但應(yīng)該是查漏補(bǔ)缺，或者培優(yōu)，而不是大水漫灌式地補(bǔ)習(xí)。最后，我說(shuō)了句可能會(huì)傷人的大實(shí)話：“孩子在學(xué)校不能把知識(shí)學(xué)好，如果是能力不夠，靠補(bǔ)也不行；如果是態(tài)度不行，應(yīng)該改變的是態(tài)度?！?/span>不止一位教師朋友都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，補(bǔ)課作用不大。比如一位英語(yǔ)老師就說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得補(bǔ)課大多情況下只是安慰了家長(zhǎng)，學(xué)生是否能學(xué)好主要靠學(xué)生自己的智商加習(xí)慣?！?/span>甚至，有一位數(shù)學(xué)老師還做過(guò)調(diào)查：“我是一線的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，之前對(duì)其中一屆的學(xué)生做過(guò)調(diào)查，與不參加補(bǔ)課的同學(xué)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，作相關(guān)性檢驗(yàn)，補(bǔ)課之后位次提升的成功率其實(shí)很低……”孩子的教育不只是成績(jī)，孩子的成績(jī)不能靠補(bǔ)課，這個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，很多家長(zhǎng)就是不明白。幾乎所有學(xué)生都補(bǔ)課的教育狀態(tài)，一定是進(jìn)入了歧途。 孩子成績(jī)不好的原因，大部分都不是缺少補(bǔ)課。到底孩子該怎么教育，怎樣才能把成績(jī)搞上去，怎樣才能全面發(fā)展，很多家長(zhǎng)確實(shí)需要先補(bǔ)補(bǔ)課。如果新東方真的是在打擦邊球，還是搞學(xué)科培訓(xùn)那一套，肯定會(huì)受到處理，這一點(diǎn)不用擔(dān)心。如果新東方能夠從提高家長(zhǎng)素質(zhì)入手，從根本上改變當(dāng)前教育的現(xiàn)狀，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，對(duì)整個(gè)社會(huì)教育水平的提高，都有好處。明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。
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