寫在前面

隨著家庭英語啟蒙教育的日益普及，現(xiàn)在，能夠聽懂并且會說一些日常英語口語的寶貝越來越多。有了聽說基礎(chǔ)，再想要進(jìn)一步提高，人們首先會想到的閱讀與寫作。

其實，這也是大多數(shù)孩子學(xué)英語的基本路線。但是，當(dāng)閱讀進(jìn)行到一定的階段，特別是開始接觸英語寫作的時候，有一個問題不可避免地會出現(xiàn)在大家面前，那就是語法。

按照常規(guī)思維，大家可能會認(rèn)為，英語語法學(xué)習(xí)比較枯燥，至少應(yīng)該到小學(xué)高年級以上才需要考慮，以免孩子學(xué)英語的積極性受到影響。

我們先來了解一下中國小朋友學(xué)中文語法的情況，一般來說，在小學(xué)一年級的時候，孩子開始接觸一些簡單的語法知識，因為孩子逐漸進(jìn)入的寫作訓(xùn)練。哪怕是簡單“看圖寫話”，也涉及到句子結(jié)構(gòu)問題。

所以說，在孩子的英語聽說能力發(fā)展到一定水平之后，就可以開始進(jìn)行簡單的語法知識的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，因為孩子年紀(jì)尚小，還不適合向中高考英語語法學(xué)習(xí)那樣死記硬背，而應(yīng)該注重趣味性。

今天，苗爸分享的這本“語法入門”書，屬于美國一年級小朋友英語語法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的輔助資料，非常有創(chuàng)意，比較符合6歲左右小朋友的心智發(fā)展水平。下面苗爸節(jié)選部分內(nèi)容進(jìn)行展示，以便大家有一個感性的認(rèn)知。

01

名詞專題

第一部分是普通名詞，即一般的命名一個人、地、動物、事情的名詞。

如圖所示，練習(xí)如游戲，孩子比較喜歡，具體要求如下：

Label each picture with a noun from the box.

用方框里的一個名詞給每張圖片貼上標(biāo)簽。

第二部分是專有名詞（proper noun），即命名一個專門的人、地點或事物，總以大寫字母開頭。練習(xí)一是寫自己的全名（full name），練習(xí)二的要求如下：

Color the shapes that have proper nouns on them.

將有專有名詞的形狀涂上顏色。

涂色題是歐美小朋友常見的練習(xí)形式，就如畫畫一樣，可以激發(fā)孩子的興趣。

最后是一個閱讀理解題，在語境中進(jìn)一步理解普通名詞和專有名詞的特點。熟悉了它們的基本特征之后，完成上面兩個小題就不難了。

對于部分孩子來說，上面的短文理解可能有一定的難度，但是題目不難，主要是找出普通名詞和專有名詞的。

02

代詞專題

代詞代替一個名詞，使用代詞意味著你不必一遍又一遍地重復(fù)一個名詞。因為是入門訓(xùn)練，這里沒有對代詞進(jìn)行分類。上圖是兩個基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（1）Complete each sentence with a pronoun from the box.

用方框中的代詞完成每個句子。

（2）Match the pronoun to the picture.

將代詞與圖片相匹配。

這是一個有關(guān)代詞的閱讀理解題，除了選擇題之外，還有三個題也很不錯，例如：

（1）Circle a pronoun that stands in place of Nina.

圈出一個代替妮娜的代詞。

（2）Put a box around a pronoun that stands in place of Aunt Jen.

用一個方框圈住一個代詞來代替珍姨。

（3）Color a pronoun that stands in place of William.

給代替威廉的代詞涂上顏色。

03

動詞專題

動詞一直是語言學(xué)習(xí)的重點，因為動詞是句子的中心，掌握動詞的形式和變化，非常有助于理解句子。

上圖為行為動詞，即表示動作的詞匯。第一題屬于連線題，注意使用的是動詞的三單形式。第二題屬于選詞填空，不需要考慮動詞的詞形變化。

上圖為連系動詞，包括be動詞和have（有），與我們國內(nèi)的語法介紹略有不同。圖中的兩個小題都是選詞填空題，要注意連系動詞的單復(fù)數(shù)變化。

與上面幾個專題一樣，本專題的最后一個部分，也是一個閱讀理解題，這種設(shè)計比較我們常見的單選類語法練習(xí)要好一些，有助于提高孩子的閱讀理解水平。

04

形容詞專題

形容詞（adjective）屬于描述性詞匯，他們提供名詞和代詞的信息。國內(nèi)的有關(guān)形容詞的語法，一般都是從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行訓(xùn)練，如形容詞的比較和最高級。

上面兩個題則不同，考查的是形容詞的具體特征，屬于用法問題，這樣訓(xùn)練的好處顯而易見，有利于孩子真正掌握具體形容詞的用法，為說和寫奠定基礎(chǔ)，這也正是孩子們學(xué)習(xí)語法的真正目的。

如圖，題2要求如下：

Color the adjectives that can describe a mosquito.

給形容蚊子的形容詞涂上顏色。

這道閱讀理解比較簡單，找出句子中的形容詞：

In each sentence, find the adjective. Circle your answer.

在每個句子中找到形容詞，圈出你的答案。

05

名詞詞組

名詞詞組是一組圍繞主名詞的詞匯，提供有關(guān)主名詞的信息。從結(jié)構(gòu)和語意上看，與我們常說的意群類似，這種分類是我們國內(nèi)的英語語法書所沒有的。

通過上面的練習(xí)，可以幫助孩子學(xué)習(xí)詞語的搭配，而不是孤立地記憶單詞，當(dāng)然，對英語寫作訓(xùn)練也非常有幫助。

上圖的最后一道題不錯，題目要求如下：

Add words to make a longer noun group.