孩子上網(wǎng)課，狀況百出，面對(duì)下面的情況，家長(zhǎng)怎么辦？

一、上課不專心

打開(kāi)網(wǎng)課，任憑老師在網(wǎng)課里講解，孩子一邊聽(tīng)，一邊擺弄自己的東西，或者發(fā)呆走神。沒(méi)有老師的提醒，沒(méi)有家長(zhǎng)分分秒秒的看護(hù)，孩子就這樣學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能把孩子怎樣？

二、上課玩游戲和手機(jī)

借著上課的名義，上課時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，毫無(wú)顧忌地玩游戲和手機(jī)。家長(zhǎng)總不能在家安個(gè)攝像頭監(jiān)視孩子吧！即或安裝了監(jiān)控，遠(yuǎn)水解不了近渴，難不成隔空責(zé)罵，然后回家棒頭一喝？

三、不做作業(yè)不復(fù)習(xí)

老師布置的作業(yè)不做、少做、不提交檢查，課后更不會(huì)去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。面對(duì)老師反饋回來(lái)的信息和家長(zhǎng)自己看到的這方面的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)？

    第一招： 每個(gè)孩子都有一顆向上的心！每個(gè)人都有自己感興趣的東西。家長(zhǎng)應(yīng)該比較清楚自家小孩的喜好。什么對(duì)他（她）最重要。想法讓學(xué)習(xí)與他（她）最看重的東西聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)出孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)能。

第二招：定學(xué)習(xí)契約。首先和孩子一起把學(xué)校課程表作息表打印或抄寫(xiě)出來(lái)。明確每天的學(xué)習(xí)作息。其次，關(guān)注孩子老師所發(fā)的每天學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)是否有困難，需不需要幫助，以免孩子上課走神不做作業(yè)找借口。同時(shí)，也讓孩子知道，他的學(xué)習(xí)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。還有，在完成這些程序后，和孩子做約定：學(xué)習(xí)任務(wù)是經(jīng)過(guò)你確認(rèn)的，確定你能完成，所以，你每天是能夠保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，請(qǐng)簽字見(jiàn)證。契約里獎(jiǎng)罰分明。注意所有的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都要經(jīng)過(guò)考慮孩子心性和承受力，必須孩子同意，不能強(qiáng)迫，而且不傷身不傷心，得到孩子真正認(rèn)同，并能付諸實(shí)施。

第三招：每天10--20分鐘學(xué)習(xí)匯報(bào)。

和孩子約定：每天什么時(shí)間，孩子把哪些科目自己先整理一下筆記，然后把筆記交給家長(zhǎng)，自己口頭向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)這些科目今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

能復(fù)述主要內(nèi)容，證明學(xué)習(xí)用心了的，家長(zhǎng)如能在其匯報(bào)時(shí)，順便幫忙澄清一下重要知識(shí)點(diǎn)或者錯(cuò)誤理解，那更好。

由此，家長(zhǎng)也檢查了孩子的學(xué)習(xí)情況：有無(wú)筆記？筆記記得怎樣？學(xué)到什么程度？

如果做到以上幾點(diǎn)，孩子走神的機(jī)會(huì)少，玩游戲和手機(jī)的時(shí)間恐怕也不會(huì)有多少。

如果天賦才能，學(xué)校內(nèi)容不能滿足孩子的求知欲，家長(zhǎng)可以適度給孩子推薦課外讀物，指導(dǎo)帶領(lǐng)搞點(diǎn)小發(fā)明、小研究。

                                2020年3月12日