昨天讀了一篇關(guān)于早戀的文章,讀中如酷暑飲甘露,爽極了;讀完如茶后余味悠長(zhǎng)。 同樣是昨天,在辦公中,聽到老師在向?qū)W生詢問(wèn)班上早戀情況。 再回顧一下,從當(dāng)學(xué)生開始,從當(dāng)老師開始,早戀就成了學(xué)生冒險(xiǎn)的必選項(xiàng),老師圍追堵截的重要工作。 家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中,比誰(shuí)都著急。 家長(zhǎng)怕孩子一失足成千古恨。 老師怕學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè),影響了身心的健康發(fā)展,同時(shí)影響“帶壞了”一個(gè)班的風(fēng)氣。 基本上進(jìn)入初中,家長(zhǎng)在早戀這方面就開始處處留意,老師也不定時(shí)旁敲側(cè)擊了解掌握班上早戀情況。 但早戀還是如春草一般蓬勃生長(zhǎng)。 早戀的對(duì)象是不講究成績(jī)和表現(xiàn)是否優(yōu)異的。 倒是常常出現(xiàn)讓老師和家長(zhǎng)啼笑皆非的事: 寄予厚望的優(yōu)秀學(xué)生即學(xué)霸喜歡學(xué)渣。 有的學(xué)渣是運(yùn)動(dòng)健將,有的學(xué)渣不僅學(xué)習(xí)渣,而且行為習(xí)慣也渣,似乎就沒什么值得令人喜愛的。但學(xué)霸就是喜歡。 家長(zhǎng)和老師講的道理都懂,就是沒辦法說(shuō)服和控制自己不去戀愛。怎么辦? 曾經(jīng)在課堂上這樣做了一個(gè)集體輔導(dǎo),效果還不錯(cuò)。 1、早戀的結(jié)果展示——成年后修成正果的比例;修成正果后婚姻持續(xù)穩(wěn)定的比例。早戀成功的和失敗的,現(xiàn)在來(lái)看,早戀對(duì)自己人生的影響的現(xiàn)身說(shuō)法(相關(guān)文章分享)。 事實(shí)勝于雄辯!搖唇鼓舌說(shuō)早戀的危害不如用事實(shí)讓孩子自己去領(lǐng)悟。 2、早戀和成年后的戀愛的區(qū)別 戀愛婚姻是連為一體的。戀愛的目的是婚姻?;橐龅谋举|(zhì)是責(zé)任擔(dān)當(dāng)——社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。 早戀是一趟跨越亞歐非的慢車。路途遙遠(yuǎn),氣候多變,地形復(fù)雜,中途維護(hù)停留時(shí)間很短。 順利走完這一趟下來(lái),你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了高鐵的舒適方便,飛機(jī)的快捷浪漫,游輪的悠閑多彩。 即使不坐上這樣的慢車。早戀兩人行的節(jié)奏是難以同步的。 有人在早戀中獲益,有人成為了早戀的犧牲品。 你成為了對(duì)方學(xué)習(xí)疲憊的減壓機(jī)。你成為了自卑的對(duì)方的自信力激勵(lì)師。 于是,你困惑——我們談戀愛,為什么對(duì)方成績(jī)不降反升,我的成績(jī)直線下降? 因?yàn)槟阍谟眯恼勔粓?chǎng)真空戀愛,你儲(chǔ)備的氧氣用完了,你們的戀愛就死了。 因?yàn)閷?duì)方不是在和你談戀愛,是在和不完美的自己談戀愛,你是對(duì)方的鏡子和成長(zhǎng)的教練。 對(duì)方在完成了自我的成長(zhǎng)后,會(huì)覺得你很煩!你現(xiàn)在很煩!知道嗎?對(duì)方需要升級(jí)了,你的CPU已經(jīng)落后了。 你好好想一想:一個(gè)讀重點(diǎn)高中,名校,你讀一個(gè)普通高中,校友的層次會(huì)嚴(yán)重地影響對(duì)方的價(jià)值和審美取向。過(guò)去對(duì)方看重的現(xiàn)在可能早都嗤之以鼻了。 再好好想一想:大學(xué)的分野,就業(yè)的距離,收入和地位的差異。中學(xué)的那份美好還能好好維系嗎? 草環(huán)能當(dāng)飯吃還是帶來(lái)榮耀?那只是文人制造的美好傳說(shuō),當(dāng)不得真的! 小孩的天真浪漫之舉在成人后看來(lái),除了感嘆就是很傻很天真! 你是早戀中的哪一個(gè)?你敢保證自己是那個(gè)受益者嗎?即使是受益者,你看那些成人后有成就的,好擔(dān)心害怕那些好事者把當(dāng)年的所謂的早戀對(duì)象曝光,讓自己顏面受損。哎!早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初! 3、戀愛的味道 痛苦和甜蜜交織。沒有痛苦煎熬,你不會(huì)有甜蜜的感受。事物是復(fù)雜的。沒有一廂情愿的美好。 與其現(xiàn)在為一個(gè)將來(lái)的路人甲悲喜交加,不如為未來(lái)的幸?,F(xiàn)在傻傻的快樂(lè),清清爽爽地素面朝天學(xué)習(xí),修養(yǎng)著自己,提升自我的價(jià)值。 這堂課后,似乎那幾對(duì)早戀,順利地解套了。 |
|
來(lái)自: 金起點(diǎn)心理1 > 《待分類》