宸源小朋友是班里最愛閱讀的孩子之一。其實，這個之一都可以刪掉。因為其他的小家伙大抵都還有些克制力。他，只要書一到手里，除非你大聲喊叫，否則他都在書里。班里好多小朋友都寫過他嗜書如命的樣子。可愛。

他讀《從百草園到三味書屋》跟別的小朋友有些不一樣，他寫小魯迅怎么樣怎么樣，一下子就擊中了我。

魯迅也有小時候，魯迅也曾是個孩子，魯迅也跟他一樣調(diào)皮……他有這樣的想法，讓我還是蠻意外的。

他寫的這篇讀后感真的有些意思。

讀《從百草園到三味書屋》有感

劉宸源

讀了《從百草園到三味書屋》這篇文章，我有些感觸。

這篇文章分為兩部分，一部分是小魯迅在百草園里玩耍，摘覆盆子，拔水蓮的根，捕鳥和聽長媽媽講故事。

故事有些意思，講了“美女蛇”的故事。小魯迅得出了一個結(jié)論，不要隨便答應(yīng)別人的呼喊，挺好玩兒的。然后就是捕鳥，這里面出現(xiàn)了一個讓我想不到的人物——閏土的父親。我想，在之后的《故鄉(xiāng)》里可能還會出現(xiàn)吧。

接下來，說說三味書屋。這是我覺得最好玩兒的一段。原來魯迅小時候跟我一樣調(diào)皮。在老師讀課文或者轉(zhuǎn)過去寫字的時候，他會躲著玩兒，畫畫。魯迅居然還會把書中的一個個人物描寫出來，活像我們調(diào)皮的樣子。連魯迅自己都說：“書沒有讀成，畫的成績卻不少?！焙俸?，真是好玩兒。

這里面有個很有意思的人物，那就是教書先生。首先先生知識淵博，魯迅直白地說：“我早聽到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人?！币环矫婵梢钥闯鱿壬乃讲诲e，也可以看出魯迅小時候家境大概不錯。其次，他也是很好的老師。一開始，他給魯迅上對課是三言，后來再慢慢變成五言、七言，可以看出他能夠循序漸進(jìn)，老師的教學(xué)方法，在當(dāng)時還是挺了不起的。這位先生對學(xué)生其實也還比較開明。雖然也有戒尺和法規(guī)，但是這些都不常用，老師大概就是嚇一嚇同學(xué)，就像現(xiàn)在的老師一樣，就算生氣就是瞪學(xué)生兩眼而已。

這篇文章能讓我了解魯迅的小時候，還是挺有意思的。

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推薦理由：陳鶴琴先生是很懂教育的，他的思想放到現(xiàn)在大多都不過時。在這樣一個時代教書究竟是為了什么？學(xué)習(xí)究竟是了什么？是我們值得思考的問題。畢竟，每個人都希望自己的生活更好，社會更美，祖國更強(qiáng)。