  庸人選安樂，因?yàn)樗麄儧]有憂患意識。 我們擇憂勞，因?yàn)槲覀兪敲褡鍙?fù)興的希望。 ——練騰佳 庸人選安樂，我們擇憂勞（一）——“一鍋燴”作文解析及范文欣賞  閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求：在五四青年節(jié)來臨之際，某學(xué)校要舉辦慶祝大會，請你結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇發(fā)言稿。不要套作，不得抄襲。  第一遍，通讀材料，了解梗概。漫畫，演講稿，五四青年節(jié)。 第二遍，分層品讀，概括要點(diǎn)。主要品讀漫畫。 （1）看標(biāo)題：一鍋燴。表層義是一種做飯做法，是用一鍋把全部東西全煮了。深意是把事情全部包了。 （2）看漫畫：一口鍋冒著熱氣，鍋里的湯中躺著一個人，此人用頭枕著自己的兩只胳膊，看起來很愜意的樣子?？僧吘故翘稍谝诲仩Z的鍋里，最終還不是被“燴”了！令人心痛！ （3）看文字：鍋邊寫著一行字：庸人語錄——湯中有我也有你，不要冒出舒適區(qū)。 第三遍，理性分析，確定立意。 漫畫常常有諷刺意味。 標(biāo)題就是結(jié)果：一鍋燴，把庸人全給燴了！ 人在鍋里被燉了，可之前卻很愜意！原因何在？就是庸人語錄：“湯中有我也有你，不要冒出舒適區(qū)。” 第一，“湯中有你也有我”。雖然人在湯中，但有我有你，大家都在，很安全??！深層原因是隨大流，不能獨(dú)立思考問題。 第二，“不要冒出舒適區(qū)”。一個“冒”字，就說明如果離開舒適區(qū)，可能就是冒進(jìn)、冒險，這里很舒適，干嘛要冒進(jìn)、冒險??！深層原因是不能居安思危，沒有憂患意識，人生缺乏設(shè)計，沒有目標(biāo)，得過且過。 這種做法當(dāng)然是錯誤的！ 那么正確的做法就是立意了。 “庸人”、“舒適區(qū)”、“青年”都是關(guān)鍵詞。 推薦標(biāo)題： 1. 走出舒適區(qū)，不做平庸輩！ 2. 青年立壯志，走出舒適區(qū) 3. 勇做“吹哨人”，沖出舒適區(qū) 4. 走出舒適區(qū)，迎接新挑戰(zhàn) 5. 拒絕平庸，走向輝煌 6. 居安思危，拒絕舒適區(qū) 7. 獨(dú)立思考，不做庸人 8. 勇做時代弄潮兒/敢于冒尖兒/不要茍且偷安/不要隨波逐流 二、作 文審題二、作文審題 范文一 跳出舒適區(qū)，迎接新挑戰(zhàn) 2020屆高三（1）班 王真 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 不知大家是否看過漫畫《一鍋湯》，畫面中一個人舒適地躺在溫?zé)岬腻伬?，鍋上的庸人語錄寫道：“湯中有我也有你，不要冒出舒適區(qū)?！睂Υ?，我想說的是：青年人萬萬不可成為漫畫中的庸人，我們要做的，是跳出舒適區(qū)，迎接新挑戰(zhàn)。 新一代青年，當(dāng)心存?zhèn)ゴ蟊ж?fù)。 諸葛亮曾言：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，青年人須心中有理想，有抱負(fù)，才能“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。周恩來總理在少年之時便有了“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)，正是心中的理想和信念，支持他不斷前行，促成了新中國的建立。我們熟知的“天眼之父”南仁東，在大學(xué)時便立下雄心壯志，要為中國建造一座大型天文望遠(yuǎn)鏡。若不是這份理想，他怎能放棄舒服安逸的生活，扎根大山，開啟中國的“天眼”？如果我們沒有理想，生活沒有目標(biāo)，又有什么能支持我們跳出舒適區(qū)？又何談成功呢？ 新一代青年，當(dāng)直面新挑戰(zhàn)。 時代發(fā)展給給了我們新的機(jī)遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前疫情嚴(yán)峻，不少醫(yī)護(hù)人員選擇跳出舒適區(qū)，奮斗在這場疫情戰(zhàn)役的前線。正如基辛格所言“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。”這群勇敢的人們直面挑戰(zhàn)，為生命而奉獻(xiàn)青春。如果他們喪失了勇氣，在挑戰(zhàn)面前畏縮不前，又有誰能來承擔(dān)這份責(zé)任呢？青年的我們，應(yīng)為最勇敢的人，當(dāng)直面挑戰(zhàn)。 同學(xué)們，祖國的未來就掌握在我們的手中。我們切不可如溫水里的青蛙，貪圖享樂，將自己禁錮在舒適區(qū)內(nèi)，若如此，我們將難逃“被煮熟”的命運(yùn)。勇敢地跳出舒適區(qū)，直面挑戰(zhàn)吧，終有一日，我們將如“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”！ 我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。 作者自評： 整體結(jié)構(gòu)規(guī)范，領(lǐng)起句邏輯也比較清晰，主體段用了老師剛講的假設(shè)分析和因果分析，稍有引用，文采不夠，邏輯來湊。修改之后又加上了疫情的部分，和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系更緊密了。 附：王真作文原稿 范文二 庸人選安樂 我們擇憂勞 2020屆高三（1）班 練騰佳 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我發(fā)言的題目是《庸人選安樂，我們擇憂勞》。五四青年節(jié)快要到了，這是一個屬于我們的節(jié)日，而青年應(yīng)該有朝氣蓬勃的精神面貌。但最近，我看到一副漫畫，鍋里躺著一個舒適愜意的人，鍋上寫著“庸人語錄：湯中有我也有你，不要冒出舒適區(qū)”，對此，我不敢茍同。 這種生活，應(yīng)當(dāng)是庸人的選擇，但對于我們青年——國家的棟梁、民族的未來來說，憂勞才應(yīng)當(dāng)是我們的最佳選擇。 庸人選安樂，因?yàn)樗麄儧]有憂患意識。 “憂患意識”最早應(yīng)當(dāng)出自孟子的《生于憂患，死于安樂》，而越王勾踐與吳王夫差無疑是最好的例子。相信大家對臥薪嘗膽這個故事再熟悉不過了，試想，如果越王沒有忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽的隱忍，他能打敗吳王嗎？如果吳王有一種憂患意識，不選擇安樂、沉迷于舒適區(qū)，那越王還能打敗他嗎？顯然，答案都是否定的。而我們每個青年，不都是這樣的嗎？既然我們不想做庸人，自然不能選擇安樂。 我們擇憂勞，因?yàn)槲覀兪敲褡鍙?fù)興的希望。 作為新一代青年，我們的命運(yùn)始終與國家的命運(yùn)相聯(lián)系。只有我們每個人都努力，都為國家做貢獻(xiàn)，國家才會有更好的未來，民族才能實(shí)現(xiàn)富興。而我們要做的事其實(shí)很簡單，始終要有憂患意識，不在應(yīng)當(dāng)奮斗的時間貪圖享樂。我們是青年，不是庸人；我們是花朵，但不是溫室的花朵。我們需要風(fēng)雨的磨煉與知識的澆灌，或許現(xiàn)在的我們很難為國家做大事，但我們可以“武裝”自己，以便像眾多英雄一樣，在國家需要的時候挺身而出。 始終在路上，因?yàn)橐恢庇腥素?fù)重前行。 在疫情期間，有太多太多的英雄值得我們尊敬，因?yàn)樗麄儧]有像庸人一樣躲在舒適區(qū)里，而是選擇戰(zhàn)斗在一線，為我們遮風(fēng)擋雨。而其中的鐘南山院士，無疑被大家銘記在心，即使是八十四歲的高齡，也沒有阻止他為國家奉獻(xiàn)的腳步。而這樣的英雄，不正是我們青年最好的榜樣嗎？而正是無數(shù)個這樣的英雄，選擇憂勞與辛苦的英雄，我們才能渡過一個又一個的難關(guān)，跨過一次又一次的障礙。哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行！ 愿我們每位同學(xué)都能記住自己的使命，不在該奮斗的年齡選擇安逸，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想、實(shí)現(xiàn)中國夢。 記住，我們不是庸人，我們是青年！ 謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束！ 作者自評： 標(biāo)題緊扣漫畫材料，突出“我們”與“庸人”的區(qū)別，開頭引入材料，使論點(diǎn)沒有那么突兀，三個分論點(diǎn)使用因果句，既表明觀點(diǎn)又簡要闡述原因，抓住演講稿的題材，結(jié)尾發(fā)出呼吁。 不足：缺少文采，引用實(shí)例不足，例子較為常見，不太新穎。卷面一般，字體還有進(jìn)步空間。 附：練騰佳作文原稿 近期推薦： |
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