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我的老師有點二 青青子衿 （圖片來源于網(wǎng)絡(luò)） “老師老師，您看看這是啥東東？”“馬蘭頭嘛，這都不認識？還好意思說自己是農(nóng)村長大的，以后別說我是你老師?！?/div> “……” 我瞬間有滔天的委屈——因為一棵野菜，我竟失去了做學(xué)生的資格。 “老師，您能不能用古琴彈出《大魚海棠》來？” “不能，我暫時還不會打古琴譜。” “老師您這不能不會回得也太利索了吧？不要面子的嗎？” “面子算個啥？知之為知之，不知為不知，是知也。” 突然想起當年班上有同學(xué)使壞，從犄角旮旯的地方找極不常見的詩句讓老師對，老師特別從容看我們一眼說：“我又不是唐詩宋詞大詞典，誰造孽誰解決！” “老師老師，我遇到傷心事了。嗚嗚嗚嗚！” “誰特么敢欺負我徒弟？我抄他家去?！?/div> “額，老師，我爸我媽催著我找對象……” “好吧，這家抄不得了。話說你干嘛把對象藏起來不讓他們知道？” “老師我哪兒有對象？有還能被他們催？” “去年不是說馬上就要領(lǐng)證的嗎？” “老師，我去年說的是我姐快要領(lǐng)證了！” “?。抗?！” 這是我親老師，馬虎起來真不是正常人能比得了的。只是，我怎么覺得牙根有點癢癢呢？ “老師，我突然想調(diào)回老家工作，這樣可以離您近點兒，我還繼續(xù)跟您后面混！” “（恐怖的表情）你想干嘛？我現(xiàn)在超窮的，都養(yǎng)不活自己了，你還是給自己留一條生路吧！” “（委屈）老師我難過了，您都不愛我?！?/div> “咦，雞皮疙瘩掉一地。我愛你怕被你爸你媽抽。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！” “老師，您可不可以稍微正經(jīng)點兒？” “我超正經(jīng)的?。∧憧次叶疾桓覑勰?。（偷笑）” “我敗給了您的天真?！?/div> 于是我收到一雙光腳丫圖片。 …… 這些，是我跟初中語文老師在微信上的互動。她叫江艷，現(xiàn)在寫文章時候通常署名江雁。我和我的同學(xué)們除了叫她老師，有時候也會叫老江，或者江老，雖然她在我們心里其實還很年輕。 她還曾經(jīng)是我的班主任。初中的班主任，就像一個大管家，同學(xué)們的吃喝拉撒睡，什么事都得她問。所以在我的印象里，她大多數(shù)時候都是忙碌的，風風火火，虎得很。 我讀初中的時候是個小透明。這大概是絕大多數(shù)成績中等偏下學(xué)生的共性：因為不夠優(yōu)秀，所以盡量降低自己的存在感，不讓老師注意到。但內(nèi)心里，其實又渴望得到老師的關(guān)愛。 在大多數(shù)同學(xué)的眼里，江老師是神一般的存在。在還沒有成為她的學(xué)生之前，我就聽說過她的名字。大家對她的評價是：上課生動活潑，教學(xué)效果好，對學(xué)生要求嚴格，處理事情公平公正，極富正義感和同情心，等等。當然也有極少數(shù)的同學(xué)會說，她太兇。 我不知道腦子里哪根筋搭錯了，就是覺得她有點二。 課上得有多精彩，凡是她教過的學(xué)生都知道，我無需贅述。我更能記得的是，她動不動滿世界的找鑰匙，找手機，找一切她用過且即將要用的東西。 有一次我陪我們班課代表一起去辦公室，才到門口就聽到老師在里面嚷嚷：上周我借誰的錢沒還的提醒我一下哈，不然忘記了可別怪我。老師們在辦公室里笑，我們在外面偷笑。 據(jù)說這事不是第一次發(fā)生。那時候，每逢大周末，住校的同學(xué)們需要從各自班主任那里支取回家的路費，而忘記帶零錢的江老師，就得四處借錢。通常她是記得還的，但她總擔心自己忙忘記了，于是到下周上班的時候，她就會吆喝兩嗓子，哪怕?lián)Q來的都是其他老師的笑罵。 雖然覺得江老師有點二，但身為小透明的我，在學(xué)校和她的互動也不多。我習慣在人群里仰望她。 我看著她站在黑板前，不看一眼書本跟我們講陳勝吳廣為啥造反，講范進老丈人丑陋的嘴臉，講李白的汪洋恣肆，杜甫的沉郁頓挫，講王維，講孟浩然。 我看著她被一群同學(xué)圍在中央，或者大氣從容，或者慷慨激昂的模樣，心里想著我要是能像她一樣多好。 我羨慕有些同學(xué)敢一蹦三四個臺階從她身后摟住她的肩膀嚇她一大跳，而我，只敢在她課上得精彩的時候，隨著大家一起鼓掌或者大笑。哪怕看出她因為胃疼不得不抵著講桌一角上課，我也不好意思像別的同學(xué)那樣給她倒杯水甚至建議她休息。 我只是固執(zhí)地覺得她有點二。這感覺在我走上工作崗位，性格變得開朗，跟她的交流日漸隨意順暢以后，越發(fā)強烈。 她只有在我真的需要跟她聊理想聊人生的時候，才會稍微正經(jīng)一點，但當我最終覺得困惑已解的時候，她還是以很不正經(jīng)的方式，結(jié)束我們之間的談話。 我很羨慕她如今的云淡風輕，但是她會懟我：小小年紀，別擱那學(xué)什么四大皆空。誰的少年不張揚，誰的青春不迷茫？傻過痛過才少受傷。 我夸她越活越年輕，她得意洋洋地先給我一條語音：那是，你老師就是人間尤物。緊接著發(fā)來四個字：人間油物。 我跟她八卦，說某個她的同事但我們都不喜歡的老師現(xiàn)在居然學(xué)佛了，她發(fā)來一個摳鼻的表情，然后說：有些人，就是把木魚給敲破了，也成不了佛。再然后，是一個笑得極度夸張的表情包。 她給自己取了個微信名叫“自在為懷”，我說其實您就該叫二呼呼地活著，她氣得給我發(fā)來滿屏帶血的刀。 我愛極了她如今的模樣，可惜我沒有繼承她的文字功底，絞盡腦汁，也不能寫出一二來。在某個不眠的夜晚，我坐在電腦前，敲敲打打?qū)懴虑懊娴奈淖帧Ｎ夜钠鹩職獍l(fā)給她看，她惡狠狠地說：你才二，你全家都二。 我委屈巴巴地說：老師，這是我的處女作，您好歹給給點面子。她發(fā)來個大哭的表情，還有兩句話：我現(xiàn)在只想發(fā)個聲明，和你斷絕師生關(guān)系。 還是二呀。斷絕師生關(guān)系還需要發(fā)聲明？切！ |
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